幼兒園咬被角的托班科學(xué)教案

　　案例分析

　　英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性情，播種性情，收獲命運�！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性情態(tài)度多半可以在六歲之前培養(yǎng)成功”。揭露了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)盡早抓起的必要性。幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)健時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的取得更重要。開學(xué)至今，我發(fā)現(xiàn)有一部份幼兒存在一定的壞習(xí)慣：有的喜歡拉扯衣服，有的喜歡摳鼻子，有的喜歡把小手放進(jìn)褲衩中……對這些幼兒來講，構(gòu)成這樣的壞習(xí)慣，對以后的成長自然存在一定的影響。由于各方面的不同，出現(xiàn)種種小動作，經(jīng)常在不經(jīng)意間將小動作表現(xiàn)了出來。

　　在與媽媽依依不舍的分離后，帥帥小朋友便和其他小朋友一起頑耍，晝寢時，發(fā)現(xiàn)帥帥小手拿著被角放在嘴巴里，我便示意讓他拿出來，并且讓他睡覺。接連好幾天天天都是一樣下，這點引發(fā)了我的留意，在與其家長的溝通中發(fā)現(xiàn)，該幼兒在家中就喜歡小手往拿被角放在嘴巴里不肯拿出來，家長也經(jīng)常勸說但不見效果。

　　我們都知道，中班幼兒的自我控制能力在逐漸增強，很多壞習(xí)慣也正是在這個階段漸漸改正，因此作為家長、老師更應(yīng)當(dāng)在此時，提示幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉不良的壞習(xí)慣。

　　采取措施

　　經(jīng)過一個月的觀察，只要他睡覺時將用手拿被角放進(jìn)嘴巴里，我便目不斜視地看著他，他便會把被角從嘴巴里拿出來，逐步領(lǐng)會到我的意思。因此：

　　首先，作為家長，在家時要時刻留意孩子的這一小動作，睡覺時不時地吩咐他不要把被角放進(jìn)嘴巴里，在必要時打他的手背，讓他意想到這樣做是不對的。

　　其次，作為老師在繼續(xù)留意他的同時，教育他要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持個人的衛(wèi)生，做個講衛(wèi)生的好寶寶。適當(dāng)?shù)馗�他溝通，給他講講有關(guān)其他小朋友咬被交的故事，讓他有個學(xué)習(xí)的榜樣，逐步改變自己的壞習(xí)慣。

　　最后，家園互交換是一個很關(guān)鍵的題目，天天利用家長接送孩子的時間多交換一下，看看怎樣更能幫助幼兒改變他的這一習(xí)慣，或利用QQ群、電話等情勢進(jìn)行溝通。

　　讓幼兒養(yǎng)成一個好習(xí)慣是我們每一個人的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們更要仔細(xì)觀察每一個幼兒的成長，記錄他們的一言一行，讓他們在成長中留下美好的記憶，甜蜜的笑臉，健康的體格。

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