大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案（精選6篇）

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案，歡迎大家分享。

　　大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案 1

　　生成背景

　　一天，揚揚小朋友從家里拿來一本印有黃河石的掛歷，自豪地宣稱掛歷上的黃河石是爸爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去欣賞，七嘴八舌地議論起來：“瞧，一條龍�！薄安�，是云彩�！薄跋裱┗ā！薄跋窭蠣敔敗�…”同時，孩子們也提出了許多疑問： “為什么石頭的花紋都不一樣？”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的？”“只有黃河里的石頭才會這么漂亮嗎？”孩子們對黃河石產生了濃厚的興趣。

　　黃河石作為黃河流域所獨有的地域文化而響譽中外，生活在黃河邊的孩子，有著得天獨厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的興趣為切入點，生成并開展了一系列關于黃河石的主題活動。

　　活動總目標

　　1．讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨有的文化，體驗黃河石文化的魅力。

　　2．激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

　　3．在探求答案的.過程中，引導幼兒運用觀察、對比、發(fā)現(xiàn)、總結等方法主動進行學習。

　　4．在欣賞、創(chuàng)作黃河石的過程中，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的意識與能力。

　　活動目標

　　1．了解黃河石加工的過程，嘗試加工黃河石。

　　2．體驗進行藝術創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　活動準備

　　1．邀請收藏愛好者張叔叔參加活動。

　　2．撿來的黃河石若干。

　　3．加工黃河石的工具（細砂紙、鑿子、抹布、石蠟等）。

　　活動過程

　　1．神奇的黃河石

　　幼兒欣賞張叔叔的收藏品，激發(fā)起創(chuàng)作的欲望。

　　2．我的黃河石

　　（1）幼兒挑選出適宜于加工的石頭。

　�。�2）在張叔叔的帶領下，對所選的石頭進行清洗，再用細砂紙對一些花紋不夠明顯的地方進行打磨。張發(fā)棟先生還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進行休整，最后，給石頭輕輕涂上一層石蠟。

　�。�3）幼兒為自己的作品安裝底座，并為作品命名。

　　活動反思

　　孩子們所謂的作品從嚴格意義上來說，并不能稱其為“黃河石”，但“過程更重要”，孩子們從選料、動手操作到作品完成都極為認真，他們是懷著對家鄉(xiāng)蘭州滿腔的熱愛之情來制作這些黃河石的。在這一過程中，孩子們還親身體會了尋找、加工黃河石的不易，這更增添了他們對從事黃河奇石發(fā)現(xiàn)、研究工作者的尊敬之情�；顒舆^程中，教師對幼兒創(chuàng)作的藝術性不作過高要求，不過多干涉，只要幼兒喜歡，就尊重他們的選擇，讓他們充分體驗過程帶來的感受。

　　主題系列活動反思

　　雖然“家鄉(xiāng)的黃河石”的主題活動結束了，但孩子們仍在不時地回味著。在孩子們的心目中，“黃河石”儼然已成為家鄉(xiāng)蘭州的代名詞。只要提起家鄉(xiāng)，孩子們就會自然地談論起黃河石；只要看到石頭，孩子們會馬上拿起來端詳研究；美術活動區(qū)里，加工黃河石已成為最受歡迎的活動。

　　可見，身為教師，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)身邊有許多值得幼兒探究的問題。只要我們把握活動的目標和教育價值，兼顧幼兒的年齡特點、興趣和經驗等因素，尋找可利用的資源，思考恰當?shù)幕顒臃绞�，就可以與幼兒互動生成更多的活動。

　　在組織開展教育活動的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，同樣一個主題，由于教師的價值取向不同，幼兒的年齡層次、能力水平、生活環(huán)境的不同，就會呈現(xiàn)不同的活動狀態(tài)。但是，無論怎樣的活動狀態(tài)，只要我們與幼兒一起探究、一起發(fā)現(xiàn)，就可以共同成長，共享學習的快樂。

　　大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案 2

　　活動目標：

　　讓幼兒認識家鄉(xiāng)的黃河石，了解其外形特點。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在黃河石上進行創(chuàng)意繪畫。

　　培養(yǎng)幼兒對藝術創(chuàng)作的興趣，增強幼兒對家鄉(xiāng)的`熱愛之情。

　　活動準備：

　　收集形狀各異的黃河石若干，提前清洗干凈。

　　各種顏料、畫筆、調色盤、小水桶。

　　展示架或展示臺。

　　關于黃河石的圖片、視頻資料。

　　活動過程：

　　導入

　　播放黃河的視頻，引出黃河石，提問幼兒是否見過黃河石，在哪里見過。

　　認識黃河石

　　展示收集的黃河石，讓幼兒觀察其形狀、顏色、紋理等特點，鼓勵幼兒用手觸摸，感受黃河石的質地。

　　創(chuàng)意啟發(fā)

　　展示一些在石頭上繪畫的優(yōu)秀作品，啟發(fā)幼兒想象可以在黃河石上畫什么，如動物、植物、人物等。

　　繪畫創(chuàng)作

　　幼兒選擇自己喜歡的黃河石，開始進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，發(fā)揮創(chuàng)意。

　　作品展示

　　將幼兒完成的作品擺放在展示架或展示臺上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵幼兒介紹自己的作品。

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)投放更多黃河石和繪畫材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

　　大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案 3

　　活動目標：

　　通過觀察、實驗，探索黃河石的特性，如硬度、密度等。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和科學探索精神。

　　讓幼兒了解黃河石與家鄉(xiāng)黃河的關系，增強對家鄉(xiāng)的認知。

　　活動準備：

　　不同種類的黃河石若干。

　　放大鏡、錘子、釘子、小秤、量杯、水等實驗工具。

　　記錄表格、筆。

　　黃河石形成過程的圖片、資料。

　　活動過程：

　　問題導入

　　教師提問幼兒：“黃河石從哪里來？它有什么特別的地方？” 引發(fā)幼兒的好奇心。

　　觀察黃河石

　　幼兒分組，用放大鏡觀察黃河石的表面細節(jié)，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　實驗探索

　�。�1）硬度實驗：用釘子輕輕劃黃河石，觀察是否留下痕跡，比較不同黃河石的硬度。

　�。�2）密度實驗：用量杯裝一定量的`水，放入黃河石，觀察水的體積變化，計算黃河石的密度。

　　幼兒記錄實驗結果，教師引導幼兒討論實驗發(fā)現(xiàn)。

　　了解形成過程

　　教師展示圖片、資料，向幼兒講解黃河石的形成過程。

　　總結分享

　　幼兒分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)和收獲，教師總結。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后和家長一起尋找身邊的石頭，進行類似的觀察和實驗。

　　大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案 4

　　活動目標：

　　提高幼兒的語言表達能力和想象力。

　　讓幼兒通過講述與黃河石有關的故事，加深對家鄉(xiāng)黃河石的印象。

　　培養(yǎng)幼兒的'傾聽能力和故事創(chuàng)作能力。

　　活動準備：

　　形狀獨特的黃河石若干。

　　故事大王評比欄、小貼畫。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　石頭展示

　　教師將形狀獨特的黃河石擺放在桌子上，讓幼兒觀察。

　　故事啟發(fā)

　　教師拿起一塊黃河石，編一個簡短的故事，引導幼兒思考可以根據(jù)石頭的形狀編出什么故事。

　　故事創(chuàng)作

　　幼兒選擇一塊黃河石，自己創(chuàng)作故事，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象。

　　故事講述

　　幼兒依次上臺，拿著自己的黃河石講述故事，其他幼兒認真傾聽，教師播放輕柔的背景音樂。

　　故事評比

　　全體幼兒投票選出 “故事大王”，教師在評比欄貼上小貼畫獎勵。

　　活動延伸：

　　將幼兒講述的故事整理成冊，放在圖書角供大家閱讀。

　　大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案 5

　　活動目標：

　　培養(yǎng)幼兒的空間建構能力和合作能力。

　　讓幼兒用黃河石搭建自己心中的家園，表達對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　大量黃河石。

　　輔助材料，如樹枝、樹葉、小塑料人偶、小房子模型等。

　　場地布置，劃分搭建區(qū)域。

　　活動過程：

　　談話導入

　　教師與幼兒討論家鄉(xiāng)的樣子，引出用黃河石搭建家園的活動主題。

　　小組討論

　　幼兒分組討論要搭建的家園的樣子，如房子的布局、周圍的環(huán)境等。

　　搭建活動

　　小組幼兒合作，用黃河石和輔助材料開始搭建家園，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。

　　作品展示與介紹

　　各小組展示自己搭建的'作品，并派代表介紹作品的設計思路和特點。

　　評價與分享

　　幼兒互相評價作品，分享自己在搭建過程中的感受和經驗。

　　活動延伸：

　　在建構區(qū)持續(xù)投放黃河石，鼓勵幼兒搭建不同的場景。

　　大班家鄉(xiāng)的黃河石主題活動教案 6

　　活動目標：

　　讓幼兒在韻律操活動中鍛煉身體，增強體質。

　　通過將黃河石元素融入韻律操，加深幼兒對家鄉(xiāng)黃河石的記憶。

　　培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作協(xié)調性。

　　活動準備：

　　定制的輕巧黃河石形狀的啞鈴（或用彩色卡紙自制）。

　　歡快的、有節(jié)奏感的音樂。

　　寬敞的活動場地。

　　活動過程：

　　熱身導入

　　教師帶領幼兒進行簡單的.熱身運動，如頭部運動、肩部運動等。

　　認識 “黃河石啞鈴”

　　教師向幼兒展示 “黃河石啞鈴”，介紹其使用方法和注意事項。

　　韻律操教學

　�。�1）教師示范韻律操動作，如舉啞鈴、轉體、跳躍等，動作結合音樂節(jié)奏，簡單易學。

　　（2）幼兒跟隨教師逐節(jié)學習韻律操，教師及時糾正幼兒的動作。

　　完整練習

　　幼兒手持 “黃河石啞鈴”，跟隨音樂完整地練習韻律操，教師鼓勵幼兒充滿活力地表現(xiàn)。

　　展示表演

　　幼兒分組進行韻律操展示表演，互相欣賞。

　　活動延伸：

　　在每天的早操活動中加入黃河石韻律操。

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