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富饒的西沙群島說(shuō)課稿教案

時(shí)間:2025-03-13 22:23:25 教案 我要投稿
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富饒的西沙群島說(shuō)課稿教案

      ( 一)、說(shuō)教材

富饒的西沙群島說(shuō)課稿教案

  1、教材的分析:

  《富饒的西沙群島》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)的一篇精讀語(yǔ)文,它主要介紹了位于我國(guó)南海的西沙群島的美麗和富饒。

  課文先講西沙群島的位置,再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹 西山群島的風(fēng)光和物產(chǎn),最后寫(xiě)英雄兒女守衛(wèi)祖國(guó)的南大門(mén)——西沙群島。

  本文安排在第五冊(cè)第六單元中,本組課文語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美。教師要引導(dǎo)學(xué)生 讀通課文,理解課文內(nèi)容。在充分的閱讀中,慢慢領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光,邊度邊體會(huì)作者的思想感情;使讀者從這奇異的風(fēng)光中想象的看到自然風(fēng)光的美麗。

  本文共有7個(gè)自然段,可以分三個(gè)部分來(lái)理解,這三大部分都是圍繞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)豐富來(lái)寫(xiě)的。在教學(xué)中我結(jié)合教材的提示,引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象,師生之間相互交流,各抒己見(jiàn),說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、本文講到的海產(chǎn)品較多,課前可以組織學(xué)生參觀有關(guān)展覽或有關(guān)圖片、標(biāo)本。預(yù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生理解有關(guān)詞語(yǔ),通讀課文,畫(huà)出不懂的詞句。

  2、本課描寫(xiě)西沙群島美麗富饒的語(yǔ)句,用詞準(zhǔn)確,寫(xiě)得生動(dòng)形象,可引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象,體會(huì)意思。

  3、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,掌握好生字構(gòu)成的詞語(yǔ)。

  4、了解西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  根據(jù)《大綱》要求,我把文中有關(guān)的詞句,來(lái)了解西沙群島的美麗富饒定為重點(diǎn)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情為教學(xué)難點(diǎn)。

  (二)說(shuō)學(xué)情

  這篇精讀的介紹課文,我教學(xué)的對(duì)象是我省的孩子們,他們大多數(shù)都是來(lái)自本地方。對(duì)于西沙群島的風(fēng)光和海水的顏色大有略知,所以讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)對(duì)西沙群島的了解。感受西沙海島風(fēng)光的美麗;學(xué)習(xí)課文的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞佳句。

  學(xué)生可從三部分來(lái)領(lǐng)悟文中是如何描寫(xiě)西沙群島的美麗。圍繞什么寫(xiě)的,學(xué)生可邊讀邊欣賞,朗讀時(shí)要帶著欣賞,贊美的心情,為了讓學(xué)生感受瑰麗風(fēng)光。

  (三)說(shuō)教法

  《富饒的西沙群島》一文,我主要是結(jié)合中年級(jí)學(xué)生的心里特征以及本班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)。一層深一層的理解激發(fā)學(xué)生的情感和文中的美麗風(fēng)光景色來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思想感情。我采用了:讀書(shū)法、創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)等幾種教學(xué)方法。

  1、根據(jù)新大綱要求“以讀為本”的教學(xué)精神,讓學(xué)生從讀中理解文中所講內(nèi)容。

  2、結(jié)合課文意圖了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒。如文中提到“五光十色、瑰麗無(wú)比”。為什么海水會(huì)有這么多種顏色?(高低不平、有山崖、有峽谷、海水有深淺來(lái)對(duì)比)

  3、加強(qiáng)朗讀,為什么文中說(shuō)“一半是水,一半是魚(yú)”有是鳥(niǎo)的天下,這里老師有提示學(xué)生自讀自語(yǔ)。劃出有關(guān)的詞句,這樣的教學(xué)思路既合理,又符合學(xué)生現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)興趣。

  (四)說(shuō)學(xué)法

  “以讀為本”乃是新大綱的要求,能讀懂課文主要內(nèi)容。我在教學(xué)中注重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,以人為本,重視孩子們的心靈感情,交流合作。啟發(fā)想象來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維能力。通過(guò)教材內(nèi)容,讓他們懂得當(dāng)時(shí)作者描寫(xiě)西沙群島的思想感情。

  (五)說(shuō)教學(xué)程序

  根據(jù)教材內(nèi)容要求和本班的實(shí)際情況;下面是我說(shuō)《富饒的西沙群島》一課的教學(xué)程序。

  一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知

  同學(xué)們,西沙群島是我過(guò)南海上的一群島嶼,這里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方,讓我們邊讀邊欣賞美麗的風(fēng)光吧!

  1、我先整體入手,先讓學(xué)生自由朗讀全文,指名分段說(shuō)出本段或者部分所寫(xiě)的意思。好讓學(xué)生深深的體會(huì)到西沙群島美麗、富饒的地方。讀出“身臨其境”的感覺(jué)來(lái)。

  設(shè)想:“一半是水,一半是魚(yú)”文中是如何說(shuō)明的。(種類(lèi)多、品種奇異)

  2、啟發(fā)想象,幫助學(xué)生更好地深入理解課文,讓學(xué)生讀二至四自然段,找出有關(guān)的句子:魚(yú)多,鳥(niǎo)的天下,如何理解;這一部分為朗讀重點(diǎn)。第二段對(duì)海水的描寫(xiě)顯然了海面的美麗。鳥(niǎo)的天下顯然了:樹(shù)多——鳥(niǎo)多——鳥(niǎo)蛋多——鳥(niǎo)糞多。從總到分,使人確信西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”。這樣的教學(xué)程序既能說(shuō)明作者描寫(xiě)合理,師生教學(xué)也輕松。

  3、細(xì)讀表情

  學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容和作者的情感有了相當(dāng)深入的理解,體會(huì)到海島“美麗、富饒”實(shí)際。同時(shí)使讀者體會(huì)到祖國(guó)的美麗。

  (六)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

  本課的板書(shū)較為簡(jiǎn)單明了,達(dá)到突出文章的內(nèi)容,結(jié)構(gòu),又能使學(xué)生明白。

  22 富饒的西沙群島

  一、西沙群島——(南大門(mén)) 水:五光十色、瑰麗無(wú)比

  一半是水,一半是魚(yú)——(品種多,奇異多樣)

  鳥(niǎo)的天下——樹(shù)多、鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多

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