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小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)二首》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)二首》教案范文

　　1、正確認(rèn)讀本課十個(gè)生字，正確書寫八個(gè)生字。

　　2、了解古詩(shī)描寫的意境，從中感受古詩(shī)所描寫的景色的美好，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的贊美之情。

　　3、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　有感情的朗讀并背誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思。能用自己的話描述春天景色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片，生字卡。

　　課時(shí)安排：

　　3課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．老師自我介紹：姓楊，楊柳的楊，讓學(xué)生介紹自己了解的柳樹。

　　2．今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美柳樹的古詩(shī)。（板書：詠柳）全班齊讀課題。我們以前還學(xué)過(guò)一首古詩(shī)，叫詠……（學(xué)生答：詠鵝）詠鵝就是贊美鵝的意思。那么詠柳是什么意思？這首詩(shī)的作者是：賀知章。（板書：賀知章）

　�。ǔ鍪緢D片）你們?cè)趫D中看到了什么？你的感覺(jué)如何？

　　二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字

　　1．詩(shī)人是怎么贊美柳樹的呢？請(qǐng)大家先自己去讀一遍古詩(shī)，邊讀邊把課后的五個(gè)生字劃出來(lái)，多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。

　　2．學(xué)生自由讀，認(rèn)讀生字。

　　3．檢查自讀生字情況。

　　4．學(xué)生再自由讀古詩(shī)，要求讀通順，讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

　　5．全班齊讀。

　　三、指導(dǎo)朗讀，了解詩(shī)意

　　1．指導(dǎo)第一、二句。

　　（1）放遠(yuǎn)看柳樹的圖片

　�。�2）你看到了什么？（柳樹）從遠(yuǎn)處看柳樹像什么？倒垂下來(lái)的柳枝又像什么？（學(xué)生自由發(fā)揮）

　　（3）詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到柳樹，發(fā)出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（出示該句）他覺(jué)得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬(wàn)條絲帶。你們看詩(shī)人比喻得多好呀。如果你是詩(shī)人，你會(huì)怎么來(lái)讀這兩句以表達(dá)對(duì)柳樹的贊美。

　�。�4）指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：碧玉／妝成／一樹高，萬(wàn)條／垂下／綠絲絳

　　“一”字讀第二聲，可讀重些�！熬G”字也可讀重點(diǎn)

　�。�5）全班看著圖片吟誦這兩句

　　2．自讀第三、四句。

　�。�1）接下來(lái)，詩(shī)人又是怎么贊美柳樹的呢？請(qǐng)同學(xué)們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情

　　（2）學(xué)生自讀。讓全班看著采集的柳葉說(shuō)說(shuō)柳葉的樣子。讀到第四句的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生理解“詩(shī)人通過(guò)贊美柳樹，也贊美了春的創(chuàng)造力”。

　　3．全班齊讀。

　　4．能背的站起來(lái)背

　　四、指導(dǎo)說(shuō)句，寫句

　　1．詩(shī)人用古詩(shī)贊美了柳樹。你們能用自己的話來(lái)贊美柳樹嗎？大家下去和小伙伴們互相說(shuō)說(shuō)柳樹的樣子。

　　2．指名說(shuō)。

　　3．和同桌說(shuō)。