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一年級(jí)上冊(cè)《和是8的加法和相應(yīng)的減法》教案

時(shí)間:2025-02-01 08:09:05 教案 我要投稿
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一年級(jí)上冊(cè)《和是8的加法和相應(yīng)的減法》教案

  教學(xué)內(nèi)容:

一年級(jí)上冊(cè)《和是8的加法和相應(yīng)的減法》教案

  教材一年級(jí)上冊(cè)第54頁(yè)“和是8的加法和相應(yīng)的減法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)和是8分,的加法和相應(yīng)的減法。

  2、知道看一幅圖可以寫出四個(gè)算式,并初步感知加感法之間的聯(lián)系。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力,學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程。

  教學(xué)重點(diǎn):看一幅圖可以寫出四個(gè)算式,初步感知加、減法之間的相互聯(lián)系。

  教學(xué)難點(diǎn):理解算式的含義,體會(huì)加減法之間的聯(lián)系。

  教學(xué)方法:自主探索,動(dòng)手操作

  教學(xué)過(guò)程:

  一:創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

  1、小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友(出示藍(lán)貓)

 。ǎ┧{(lán)貓:親愛(ài)的小朋友,你們好,我是藍(lán)貓,聽(tīng)說(shuō)一(2)班的小朋友很聰明,今天,我要試一試你們的本領(lǐng)。

  2.同學(xué)們,藍(lán)貓要試的第一個(gè)本領(lǐng)就是請(qǐng)小朋友們和老師對(duì)口令,合成8

 。ǔ鍪究ㄆ8的合成)

  同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò),藍(lán)貓決定帶你們?nèi)⒂^游泳館,想不想去啊

  二、自主探究,合作交流。

  1.教學(xué)例1:(出示)

  請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖,說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么?(同桌交流)

  生:有5個(gè)小朋友在池中和3個(gè)小朋友在池邊。

  生:有5位男小朋友和3位女小朋友。

  生:有7位不戴帽子和1位戴帽子。

  2、你能提出什么樣的問(wèn)題?又怎樣解決問(wèn)題呢?

 。1)圖中一共有多少個(gè)小朋友?怎樣列式?

 。ò鍟5+3=(8 )

  你是怎樣計(jì)算的?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)

  小朋友們們說(shuō)的很好,根據(jù)我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí),可以知道5和3合成8,所以5+3=8

 。2)你還能再列出一道加法算式嗎?

  3+5=8

  說(shuō)說(shuō)這道算式里的 3、5、8各表示什么?

  (3)你還能提出問(wèn)題嗎?(先在小組里說(shuō)說(shuō))

  生:一共有8位小朋友在游泳,其中5位是男小朋友,那么女小朋友有幾位呢?

  板書:8-3=( )

  生:一共有8位小朋友在游泳,其中3位是男小朋友,那么男小朋友有幾位呢?

  8-5=( )

  說(shuō)說(shuō)8表示什么?5呢,3呢?

  3、比較算式,加深理解。

  小朋友們看,根據(jù)這一幅圖,我們一共可以列出幾個(gè)算式?(很多)并讀一讀這些算式。

  4.及時(shí)反饋:一(2)班的小朋友真聰明,一幅圖就可以寫出4道算式,真當(dāng)藍(lán)貓夸小朋友的時(shí)候,小白兔聽(tīng)到了,小白兔不服氣的說(shuō):“這算什么,我也給小朋友帶來(lái)了一道難題,如果你們能答出我的問(wèn)題,那才叫本事呢?請(qǐng)看屏幕(出示54頁(yè)試一試)

  三、鞏固深化,應(yīng)用拓展

  小朋友們剛才我們闖過(guò)了小白兔的難關(guān),藍(lán)貓可高興了,它想帶你們?nèi)ラ_(kāi)汽車,踢足球。

  1.出示想想做做第1題

  方法:說(shuō)圖意,列式

  2.游戲:摘蘋果(每個(gè)蘋果后面有一道算式)師出示蘋果,指名回答

  3.看到小朋友們表現(xiàn)的這么好,美麗的蝴蝶頁(yè) 過(guò)來(lái)給你們表演節(jié)目了,看看一共飛來(lái)了幾只蝴蝶,你們能用學(xué)過(guò)的知識(shí)列出相應(yīng)的加法和減法算式嗎?

  生說(shuō)算式,師板書

  四、小結(jié)揭題

  師:讀剛才的加法算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:都是得數(shù)是8的算式。

  師:再讀剛才的減法算式,你發(fā)現(xiàn)了什么。

  生:都是8減幾。

  師:對(duì),這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,和是8的加法和8減幾

  五、作業(yè):

  55頁(yè)第4題

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