五年級數(shù)學一個數(shù)除以小數(shù)綜合練習教案

　　教學內(nèi)容：

　　練習五第11-17題。

　　教學目的：

　　使學生能比較熟練地進行小數(shù)除法的筆算和簡單口算。

　　重點、難點：

　　提高小數(shù)除以小數(shù)的筆算能力。

　　教具準備：

　　小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1.小黑板出示下列口算題。

　　24？80=0.3 2.7？30=0.09 3.2？0.4=8

　　0.63？0.09=7 49？0.07=700 5.6？0.08=70

　　72？0.09=800 5.4？0.09=60 4.8？0.12=40

　　26？0.13=200 3.6？0.03=120 25？0.05=500

　　2.筆算下列各題。

　　111.3？53=2.1 10.81？0.47=23 25.2？0.18=140

　　學生做完后，指名說一說各題的計算過程的計算法則。

　　二、口算練習。

　　做練習五的第11題。

　　讓學生直接把答案寫在書上，做完后，集體訂正。

　　三、小數(shù)點移動和商不變的性質(zhì)。

　　做練習五的第12題。

　　教師讓學生審題，并提示根據(jù)左面第1欄已填出的被除數(shù)、除數(shù)和商，按照右面各欄已填出的數(shù)與第1欄對應數(shù)的變化，填寫各欄的空格。

　　做完后，要讓學生說一說填寫的依據(jù)是什么？是什么樣考慮的？

　　四、筆算練習。

　　練習五的第13題中第1行的3道小題。

　　學生獨立完成，做完后集體訂正。

　　五、綜合練習。

　　1、做練習五第14題。

　　教師讓學生審題后，想一想，這道題中各小題是根據(jù)什么來做題的。做完后，集體訂正。

　　2、練習五的第15題。

　　讓學生審題后，列式計算。做完后，集體訂正。

　　3、做練習五第17題。

　　教師先提示：時和分之間的進率是60，改寫的方法應是怎樣的？學生計算時，教師要注意改寫的方法，幫助有困難的學生。集體訂正時，要讓學生說明每道題是怎么改寫的。然后教師總結(jié)：改寫的方法要根據(jù)進率將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)要除以進率，將高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)要乘以進率。

　　學有余力的學生可以選做練習五的第18*題。

　　這道題可以讓學生先獨立思考。必要時教師提示：這四道小題是應用乘、除法的意義，根據(jù)等號右邊的得數(shù)與左邊已知數(shù)的大小比較，來判斷應該填什么運算符號。

　　集體訂正時，教師提問學生是怎樣思考的。經(jīng)過得數(shù)與左邊已知數(shù)的大小比較，來想81○0.5=40.5，因為乘數(shù)大于1，積比被乘數(shù)小，所以在○里應填“？”。其他各題可以類推。

　　六、作業(yè)。

　　練習五的第13題中第2、3行的6道小題和第16題。

　　課后小結(jié)：

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