徐悲鴻畫馬教案

　　課題：16、徐悲鴻畫馬

　　教學日期：

　　教學目標：1、引導學生感悟徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認識雙線格內(nèi)的11個生字；學習偏旁部首“石”，學寫田字格中的10個生字。

　　教學重難點：1、感受和學習徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。

　　2、會寫10個生字。

　　教具：教學掛圖、生字卡

　　教學課時：2課時

　　第一課時

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　你們喜歡欣賞繪畫作品嗎？你喜歡那位畫家的畫呢？

　　今天我們就來認識一位畫家，他就是舉世聞名的徐悲鴻。

　　二、初讀課文整體感知

　　1、學生自主讀書。

　　（1）借助拼音讀準字音，生字和長句子多讀幾遍，讀通課文。

　　（2）分段輪流讀課文：糾正字音，指導朗讀。

　�。�3）讀后交流：通過讀文，你讀懂了什么，有哪些不懂的地方。

　　2、再讀課文，讀中感悟。

　�。�1）自由讀課文看看那些地方讓你感動，畫上標記并在空白處寫寫自己的感悟。

　�。�2）小組合作交流，分享讀書的快樂。

　　（3）指導讀好課文2、3、4自然段。采取自由讀、范讀、指名讀等方式，引導學生在讀中體會徐悲鴻刻苦努力的精神品質(zhì)。

　　3、看圖想象，發(fā)展積累語言。

　　引導學生看書上的奔馬圖，用自己的語言描述這匹馬的樣子，想象它們在什么地方奔跑。

　　4、在熟讀的基礎(chǔ)上背誦第4自然段。

　　第二課時

　　教學流程：

　　一、回顧課文

　　1、指名讀課文。

　　2、指名背誦課文第四自然段。

　　二、積累內(nèi)化

　　1、自選詞語，給學生自由選擇的空間。

　　2、照樣子積累詞語：

　　反反復(fù)復(fù)：

　　“一”字開頭的成語：

　　3、完成課后“練”活動。

　　4、遷移練習：

　�。�1）通過互讀、互考、小組比賽的方式認識要求認的11個生字。

　�。�2）學習新的偏旁。

　�。�3）引導學生用自己喜歡的方法記住生字。

　�。�4）指導書寫

　　重點指導書寫的字：肉破態(tài)珍

　　三、實踐活動

　　1、欣賞徐悲鴻的畫作。

　　2、仿照課文第2自然段寫一個人認真做事的情景。

　　板書設(shè)計：16、徐悲鴻畫馬

　　隨時觀察——反復(fù)練習——功到自然成

　　教學反思：

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