第三單元回顧拓展四教案

　　教學目標：

　　1.知識與技能

　　(1)回顧本組課文，找出其中的重點語句進行交流，以及從中受到教育。

　�。�2）回顧其他方面的學習收獲。

　�。�3）讀背名言、諺語，引導學生做一個堅強、努力的生活有心人。

　　（4）閱讀成語故事，理解故事的原意和現(xiàn)在引用的轉換意。

　　2.過程與方法

　�。�1）通過摘抄、讀背、交流幾個步驟交流學習所得。

　　（2）通過自讀自悟，體會這些名言中蘊含的哲理。

　�。�3）聯(lián)系生活實際，談談從成語故事中得到的體會。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀

　　引導學生做一個熱愛生活的有心人。

　　學習重難點：

　　1.讀背名言、諺語

　　2. 閱讀成語故事，理解故事的原意和現(xiàn)在引用的轉換意。

　　課時劃分：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 導入課題

　　在生活中有時一件小事、一幅漫畫、一次活動、一張照片、甚至一句話都會使人獲得啟示。本組課文有一個共同的特點，就是每篇課文都通過一些重點語句，表達了作者的感受，講出了作者受到的啟發(fā)。這些句子給我們的生活又帶來了哪些啟示呢？讓我們共同走進。(板書課題：回顧．拓展)

　　二、明確交流要求

　　1. 閱讀交流平臺，談談要求。

　　2. 和同學交流從課文、課外書中找到的類似語句。

　　三、 回顧課文，選擇供交流的課文，分組交流。

　　1. 選擇一篇印象深或最感興趣的課文，說說主要內(nèi)容以及所得到的啟示。

　　2. 按所選課不同，分小組交流。

　　3. 各自摘抄各課的重點詞句，交流重點詞句給自己的啟示。

　　4. 聯(lián)系生活實際，再次談體會。

　　四、 布置作業(yè)：

　　摘抄重點句段，并寫寫自己從中受到的啟發(fā)。

　　第二課時

　　一、 直接導入

　　這節(jié)課我們來學習“日積月累”和“成語故事”。

　　二、學習“日積月累”

　　1.學生初讀這些名言警句，注意讀準字音，理解意思。

　�。�1）指名讀，及時正音，再自由讀。

　�。�2）了解這些名言警句的含義。

　　（3）小組比賽讀，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2. 練讀

　　學生熟練的朗讀名言警句；比一比，看誰讀得最好。

　　3.背誦

　　三、學習成語故事

　　1.初讀成語，注意讀準字音。

　　2.指名學生讀成語故事，及時糾正字音。

　　3.了解寓意。

　　4.作業(yè)。

　　背誦名言警句；把這個成語故事講給家長聽。

　　四、 小結

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