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小學(xué)一年級《砸缸救人》教案
教學(xué)要求：
1、認讀生字、詞語，讀懂課文。
2、教育學(xué)生在緊急情況下要沉著、冷靜，只有動腦筋，才能想出好辦法。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生明白砸缸救人的前因后果。
教學(xué)時間：
3課時。
教（學(xué)）具：
小黑板、生字卡片
第一課時
教學(xué)要求：
1、讀通課文。
2、認讀、拼讀詞語。
教學(xué)過程：
1、定向。
（1）讀通課文，提出要求。
�。�2）思考：誰砸缸救人，請介紹一下這位名人。
2、自學(xué)課文。
要求劃下新詞，思考問題。（老師來回巡視，指導(dǎo)困難生
發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決）
3、練習(xí)。
�。ㄕf話練習(xí)）
�。�1）讀通長句。（只聽撲通一聲，一個躲在假山上的小朋友，腳下一滑，掉進了旁邊一個盛滿水的大缸里，一下子就沒了頭頂。）
（2）給課文標段號。
（3）理解誰砸缸救人？介紹司馬光。
�。ㄇ宄皬�(fù)姓”兩個字）
（4）說話練習(xí)：“司馬光是……”。
4、詞語認讀。
砸缸 伙伴捉迷藏 亭子躲在 撲通 急中生智 嘩夸 機智勇敢
5、作業(yè) 。
（1）讀課文1遍。
�。�2）認讀詞語，完成練習(xí)1。
�。�3）抄寫詞語1遍。
第二課時
教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)生字、新詞，訓(xùn)練朗讀。
2、分析課文，學(xué)習(xí)司馬光遇事沉著、冷靜
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
1、填空：砸缸救人。
2、介紹司馬光。
3、復(fù)習(xí)生字、新詞。
二、讀講1—2段。
1、讀讀劃劃：為什么要砸缸救人？
2、填空：這是一只（ ）缸。（大、厚、重）
3、思維訓(xùn)練：師：為什么要砸缸？為什么會來不及？
4、讀1、2段。
三、讀講3—4段。
1、自讀第三段，圈詞：體現(xiàn)別的孩子驚慌的詞。（驚，高聲喊道，嚇傻了，趕緊）
2、朗讀訓(xùn)練，讀出孩子們的驚慌。
3、思維訓(xùn)練，理解“沒有慌神”和“急中生智”這兩個詞。
（1）師：沒有慌神，說明他怎么樣？（很鎮(zhèn)定）
�。�2）急中生智�！凹薄�，司馬光遇到什么緊急情況。（第二段
最后一句話）“智”，哪個詞突出了智？（砸）
4、說話訓(xùn)練，說清楚司馬光砸缸救人的原因。
5、讀讀演演第四段。
6、思維訓(xùn)練，師：為什么要使勁向那口缸砸去？
思考原因：缸大，人小，力氣�。�
四、詞語訓(xùn)練。
1、師：水多嗎？哪個詞說明水多？（嘩嘩）
2、師：大家都夸司馬光是個機智勇敢的孩子，機智體現(xiàn)在
�。ㄏ氤鲛k法），勇敢體現(xiàn)在（沒有慌神）。
五、說話訓(xùn)練。
夸夸司馬光。（你真是個好孩子！）
六、小結(jié)。
學(xué)了司馬光砸缸救人，我們懂得了遇到緊急是件，要沉著冷靜、動腦筋、想辦法。
七、作業(yè)。
有表情地朗讀課文。
第三課時
教學(xué)要求：
復(fù)習(xí)詞語，朗讀課文，聽寫生詞。
教學(xué)過程 ：
1、復(fù)習(xí)詞語：
強調(diào)：亭子、捉迷藏、嘩、夸，這四個詞的讀音。
2、朗讀課文。
3、聽寫詞語。
強調(diào)：稻的第十二筆、藏的第六筆、第十一筆、砸的第七筆，慌字中間沒有—點。
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