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人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案
教學(xué)目標(biāo)
�。�、在親身經(jīng)歷中，感受童話帶來(lái)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)童話的興趣。
�。�、在寫童話、講童話、演童話過程中，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)過程
口語(yǔ)交際習(xí)作
一、引言
濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯懲挼�、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！
二、走進(jìn)“大看臺(tái)”
過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！
三、學(xué)生準(zhǔn)備
�。�、一進(jìn)“大看臺(tái)”：
⑴ 讀自編故事，忠實(shí)的聽眾發(fā)表建議。要求：通順流利、有感情的朗讀。
�、� 講童話，悉心的聽眾品評(píng)哪個(gè)最好。要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)要說出理由。
�、� 演童話，熱情的觀眾談?wù)動(dòng)^后感。要求：有合作意識(shí)，表演大方，抓住童話的主要情節(jié)。
�、� 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聽取建議，再次準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)。
�。�、二近大看臺(tái)：
⑴ 創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，“童話大看臺(tái)”現(xiàn)在開始了，請(qǐng)你用最熱烈的掌聲請(qǐng)出第一位表演者。
�、� 有感情的讀自編故事。
�、� 用情的講童話故事。
�、� 出色的演童話故事。
�。�、交流收獲。
四、學(xué)生作文
【學(xué)法指導(dǎo)】鼓勵(lì)學(xué)生在寫童話、講童話、演童話過程中，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。
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