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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案：解決問題第一課時
第八單元解決問題
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用乘法兩步計算解決問題。
2、通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
教學(xué)重點： 學(xué)會用乘法兩步計算解決問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
教師談話：
同學(xué)們，以前我們已經(jīng)學(xué)會應(yīng)用學(xué)過的知識解決簡單的實際問題，下面老師有幾個問題想請大家?guī)兔鉀Q�？谑鱿旅娴膯栴}。
三(1)班一些學(xué)生為布置教室做紙花。每兩位小朋友一小組，每位小朋友做3朵花，8個小組一共做了多少朵花？（請兩、三名學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。由于學(xué)生收集到的數(shù)學(xué)信息不同，思考探索的解決方法也就不同，學(xué)生說得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。）
二、自主探究，解決問題
請學(xué)生獨(dú)立觀察99頁例1畫面，收集解決問題的信息數(shù)據(jù)，思考解決問題的方法。
三、合作學(xué)習(xí)
注意留給學(xué)生充足的時間組內(nèi)說說解決問題的過程。（在“說”的過程中，加深學(xué)生對解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學(xué)知識解決問題的成功體驗）
四、匯報交流
�。� “3個方陣一共有多少人？”）
五、反饋練習(xí)
99頁做一做。
�、僭谛〗M內(nèi)交流自己解決問題的方法。
讓每個學(xué)生都參與表達(dá)解決問題過程和結(jié)果的學(xué)習(xí)活動。
②各組推出代表向全班學(xué)生展示解決問題的方法。
2．請學(xué)生聯(lián)系身邊的事，提出需要用乘法兩步計算解決的問題，并解決問題。
六、課堂總結(jié)
七、作業(yè)
練習(xí)二十三1、3、4題
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