- 相關(guān)推薦
友誼主題班會(huì)教案（精選14篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的友誼主題班會(huì)教案（精選14篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友誼主題班會(huì)教案 篇1
[活動(dòng)目標(biāo)］
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解友誼的真諦。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)友誼帶來(lái)的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友
誼。
3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。
�。刍顒�(dòng)重點(diǎn)］
理解友誼的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。
［活動(dòng)難點(diǎn)］
體會(huì)友誼帶來(lái)的.歡樂(lè)，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)間的真摯的情感。
�。刍顒�(dòng)形式］
游戲、聽(tīng)故事、看錄像。
�。刍顒�(dòng)對(duì)象］
六（1）班學(xué)生。
�。刍顒�(dòng)時(shí)間］
40分鐘
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
課件，歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》《朋友》
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、說(shuō)說(shuō)自己在班里有哪些朋友。
一、感受開(kāi)心
1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂(lè)生活。
2、話題一：友誼中的溫情——記憶中令你感動(dòng)的瞬間
3、話題二：友誼中的“冷戰(zhàn)”——記憶中令你揮之不去的那道裂痕
4、齊讀：《我們?nèi)绾问刈o(hù)友誼》
二、看短劇：將心比心，換位思考。
1、看短劇：學(xué)生理解友誼破裂的原因。
2、看短�。簩W(xué)生知道友誼長(zhǎng)久的原因。
三、動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)
為你的朋友寫(xiě)下一句發(fā)自內(nèi)心的祝福或者寫(xiě)上一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”，找個(gè)機(jī)會(huì)交給他（她）？？
1、學(xué)生練寫(xiě)
2、指名回答。
3、學(xué)生交換卡片。
四、游戲：你比我猜默契大考驗(yàn)
學(xué)生游戲，評(píng)比出最默契的一組
五、聽(tīng)故事《朋友，我就知道你會(huì)來(lái)》
1、聽(tīng)故事。
2、學(xué)生齊讀《真正的朋友》
六、全班合唱歌曲《朋友》，結(jié)束課題。
友誼主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月25號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（2）班
參加人員：
高三（2）班全體師生
設(shè)計(jì)形式：
以同學(xué)的互動(dòng)為主，穿插些小游戲班會(huì)目的：藉此主題班會(huì)，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)珍惜友誼的意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的凝聚力，高考并肩作戰(zhàn)。
引入主題：
�。ǚ疟尘耙魳�(lè)“那些花兒”）主持人念：高中是我們
人生最美階段，這時(shí)期我們擁有最美好的青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的回憶，記憶里的朋友們是最真最美的！再過(guò)不久我們就奔赴那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，然后我們就將各奔東西，追尋著各自的夢(mèng)想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最后時(shí)光呢？
活動(dòng)流程：
環(huán)節(jié)一：主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始
環(huán)節(jié)二：由同學(xué)回憶和朋友一起的'溫馨瞬間，與同學(xué)做過(guò)讓自己最感動(dòng)的事。用多媒體觀看我們一起的點(diǎn)滴回憶
由學(xué)生觀看Flash片段，回憶相處走過(guò)的點(diǎn)
點(diǎn)滴滴。
環(huán)節(jié)三：送禮物
由同學(xué)親手制作的小禮物（不提倡購(gòu)買(mǎi)）互相贈(zèng)
送，表達(dá)在一起三年的感情，留作紀(jì)念�？梢允�
卡片，紙鶴等。互寫(xiě)一些勉勵(lì)的話。
環(huán)節(jié)四：游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)五：大家一起跳兔子舞
環(huán)節(jié)六：讓那些心里有疙瘩的同學(xué)借此機(jī)會(huì)冰釋前嫌
收尾工作：環(huán)節(jié)一：老師總結(jié)
環(huán)節(jié)二：同學(xué)們以最快的速度把桌椅講臺(tái)回復(fù)原樣
請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周?chē)胶�，顯得越亮！希望你們永遠(yuǎn)記住今天，記住彼此，記住高三（2）班。
游戲材料：
開(kāi)火車(chē)
游戲規(guī)則：
1、在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。
2、游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上
海的火車(chē)就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο�，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”
3、如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
搶椅子
游戲規(guī)則：
1、椅子朝外擺成一個(gè)小圈，人數(shù)比椅子總數(shù)多一個(gè)
2、音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰
3、去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝盲人與拐杖
游戲規(guī)則：
1、當(dāng)場(chǎng)選六名同學(xué)，三男三女，男生當(dāng)“盲人”，女生當(dāng)“拐杖”，由“拐杖”引導(dǎo)“盲人”越過(guò)障礙，但引導(dǎo)過(guò)程中“拐杖”不能說(shuō)話。
2、繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。
3、路障設(shè)置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
友誼主題班會(huì)教案 篇3
教育目的
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體�；顒�(dòng)準(zhǔn)備
1、采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。
3、準(zhǔn)備有關(guān)的格言、詩(shī)歌、故事、歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1、詩(shī)歌導(dǎo)入。
�、俳處熣勗挘何覀兩钤趯W(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出誘人的花朵。在學(xué)習(xí)和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)朗誦——《真正的'友誼》。
友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。啊，真正的友誼，
給人以無(wú)窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠(chéng)去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護(hù)理，互相關(guān)心，不斷勉勵(lì)！讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼……（略）
�、诶蠋燑c(diǎn)撥：人的生活離不開(kāi)友誼，它是人類(lèi)美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵(lì)著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！
2、講故事，悟真諦。
①聽(tīng)故事《小木船》。
�、谒伎加懻摚ㄍ队埃�
我與陳明是因?yàn)槭裁炊颜x破裂？
后來(lái)我們又為什么和好了？
怎樣才能使友誼永存呢？
�、圩寣W(xué)生七嘴八舌討論并由學(xué)生進(jìn)行歸納。
板書(shū)：不計(jì)小事互諒解，
有錯(cuò)自我作批評(píng)。
3、辨是非，明道理。
�、俳M長(zhǎng)替沒(méi)交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。
②小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。
�。ㄗ寣W(xué)生討論“組長(zhǎng)”錯(cuò)在哪里？小華為什么做得對(duì)？）
板書(shū)：正直誠(chéng)實(shí)不包庇，
互相幫助齊奮進(jìn)。
4、交流格言，增進(jìn)友誼。
以四人小組為單位進(jìn)行交流，然后把自己收集的格言贈(zèng)給同桌，以增進(jìn)友誼。
5、榜樣示范，以點(diǎn)帶面。
①采訪和調(diào)查組匯報(bào)采訪和調(diào)查結(jié)果，頒發(fā)“友誼花”。
�、谡�(qǐng)2－3個(gè)典型談?wù)勛约菏窃鯓咏慌笥训�？今后，將怎樣�?duì)待他人，建立真正的友誼？
③齊讀板書(shū)中的四句話。
6、教師總結(jié)。
友愛(ài)猶如夏日的雨露，冬日的太陽(yáng)，心田靠它滋潤(rùn)，冰雪靠它融化。讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬(wàn)里。
友誼主題班會(huì)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)信任別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……
情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……
教師引導(dǎo)大家換位思考
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解情景二：無(wú)私和理解情景三：主動(dòng)與感激
二、從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的不足
相互介紹，將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
三、信任＋團(tuán)結(jié)＝力量
第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼
每?jī)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的.四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運(yùn)到對(duì)面。
第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利
四、小結(jié)：
眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量，希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
友誼主題班會(huì)教案 篇5
一、班會(huì)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。
2、讓學(xué)生知道在交朋友的過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)，謹(jǐn)慎交友。
3、讓學(xué)生明白友誼能促使班級(jí)和諧進(jìn)步。
4、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、教育重點(diǎn)：
歌頌友誼，學(xué)會(huì)真誠(chéng)、寬容的對(duì)待朋友，樂(lè)交益友，不交損友
三、舉行時(shí)間：
20xx年3月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：七（2）課室
四、課前準(zhǔn)備部分。
1、個(gè)人活動(dòng)：寫(xiě)一篇《我的友誼故事》。
2、小組活動(dòng)：收集關(guān)于友誼方面的名言名句。
3、小組討論：近段時(shí)間班中存在的問(wèn)題以及解決的方法。
4、集體活動(dòng)：選出主持人，組織小品，學(xué)唱歌曲《朋友》。
五、活動(dòng)過(guò)程。
兩名主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始：人生什么最溫暖，不是寒冬的爐火，也不是三月的春風(fēng)，而是友誼。友誼使得我們擁有和諧的班級(jí)體，友誼使得我們有更大的進(jìn)步，友誼就是人生的明燈，照亮著我們前行。今天就讓我們來(lái)歌頌我們偉大的友誼。
1、第一環(huán)節(jié)：我的友誼故事
�。�1）、請(qǐng)同學(xué)們朗讀自己的友誼故事。
�。�2）、教師作聽(tīng)后總結(jié)：聽(tīng)了這幾個(gè)同學(xué)的友誼故事后，使我們明白了在友誼中應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和忍讓?zhuān)笥阎g鬧矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放下面子，相互理解，相互愛(ài)護(hù)，相互尊重，這樣你們的友誼才會(huì)更長(zhǎng)久。
�。�3）、常建芳同學(xué)講一個(gè)友誼的哲理故事，這個(gè)故事得出一個(gè)結(jié)論，朋友之間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是有心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
2、第二環(huán)節(jié)：學(xué)會(huì)真誠(chéng)，謹(jǐn)慎交友。
主持人：友誼是純潔的`，友誼像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，只有誠(chéng)心才會(huì)長(zhǎng)大，古人說(shuō)：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否�！彼栽诮慌笥训臅r(shí)候，我們因該謹(jǐn)慎。
�。�1）、表演小品《搶劫》
�。�2）、記者采訪（兩名學(xué)生演記者并提問(wèn)題，學(xué)生回答。）
學(xué)生講述自己對(duì)小品的看法以及自己在交朋友的時(shí)候應(yīng)注意什么問(wèn)題。
3、第三環(huán)節(jié)：友誼，和諧，進(jìn)步。
主持人：謝謝同學(xué)們積極的參與，友誼可以讓我們成熟，也可以讓我們的班級(jí)更加的和諧進(jìn)步，那么你們對(duì)友誼促使我們班級(jí)的和諧進(jìn)步又有什么看法呢？你們發(fā)現(xiàn)最近在我們班上有什么不和諧的地方呢？
（1）、小組討論。（每一組的同學(xué)收集本組同學(xué)的意見(jiàn)，然后請(qǐng)2個(gè)代表發(fā)言）
�。�2）、每組派代表說(shuō)說(shuō)自己的看法。（班中存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法）
（3）、主持人總結(jié)。
4、第四個(gè)環(huán)節(jié)：歌頌友誼，實(shí)話實(shí)說(shuō)。
�。�1）、每組有一個(gè)小黑板，每個(gè)同學(xué)把最想對(duì)好朋友說(shuō)的一句話寫(xiě)在小黑板上，寫(xiě)完后掛起來(lái)展覽。
（2）、每個(gè)同學(xué)折一個(gè)千紙鶴送給好朋友。
5、朗誦。由祝敏華和吳麗丹同學(xué)朗誦《友誼》。
6、班主任總結(jié)。
人的生活離不開(kāi)友誼，它是人類(lèi)美德的種子，就像一盞明燈在指引著，激勵(lì)著我們發(fā)奮向前。通過(guò)這一次班會(huì)，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體。讓我們大家一起加油。
7、集體大合唱《朋友》。
友誼主題班會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
2、明白朋友的含義與分類(lèi)，擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
3、分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
十二周星期四第二節(jié)班會(huì)課，初三（8）班教室。
三、活動(dòng)方法：
以多媒體與討論發(fā)言為主，老師旁聽(tīng)，穿插唱歌。
四、擬稿人和記錄人：
余紫馨
五、主持人：
曾小涵賈思敏
六、活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程：
�。ㄒ胫黝}）
曾：人生什么是最溫暖的？
賈：我覺(jué)得不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。
曾：是啊，這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。賈：人的一生，如果沒(méi)有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。
曾：世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
其實(shí)在我們的一生中，會(huì)遇到那么多人
有擦肩而過(guò)可能再也不會(huì)遇到的人，如陌生人…
有在一段期間會(huì)有緊密關(guān)系的人，如老師…
有陪伴你一生的人，如你的另一半…
有和我們血濃于水、永遠(yuǎn)不會(huì)傷害你的人，如父母…
還有就是永遠(yuǎn)在你身旁在你最需要的時(shí)候給你勇氣、鼓勵(lì)、安慰、支持，在你什么都不缺的時(shí)候默默在你聲旁看著你、為你開(kāi)心的人，那就是…
賈：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：朋友·友誼。
曾：首先讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（掌聲………）
賈：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈。
曾：的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實(shí)和生命的激越。友情將陪伴我們走過(guò)漫漫人生。
節(jié)目一：全班一起高歌——周華健《朋友》，歌詞如下：
這些年一個(gè)人
風(fēng)也過(guò)雨也走
有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)
還記得堅(jiān)持什么
真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂
會(huì)寂寞會(huì)回首
終有夢(mèng)終有你在心中
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì)懂
還有傷還有痛
還要走還有我
這些年一個(gè)人
風(fēng)也過(guò)雨也走
有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)
還記得堅(jiān)持甚麼
真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂
會(huì)寂寞會(huì)回首
終有夢(mèng)終有你在心中
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì)懂
還有傷還有痛
還要走還有我
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì)懂
還有傷還有痛
還要走還有我
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì)懂
還有傷還有痛
還要走還有我
一句話一輩子
一生情一杯酒
賈：歌聲激動(dòng)人心，讓人感受到同學(xué)們內(nèi)心那份真誠(chéng)。我們都知道當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候最初找的不是父母，而是朋友，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大，曾經(jīng)的我們無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在的我們………、只留下了那美好的回憶。你還記得這些嗎………、、（欣賞圖片）我們還有許許多多美好的回憶！
曾：那么現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥�，他（她）有什么地方吸引你�?/p>
同學(xué)A：我的好朋友（XX）是一個(gè)性格開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩子，她能夠把自己的快
樂(lè)與周?chē)娜朔窒恚欢宜且粋�(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真的人，學(xué)習(xí)成績(jī)也好。
同學(xué)B：我喜歡和（XX）同學(xué)玩，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑天真，可愛(ài)的'人。
同學(xué)C：（XX）同學(xué)是一個(gè)非常優(yōu)秀的女生，她不但成績(jī)好，而且心地善良，熱愛(ài)
同學(xué)，熱愛(ài)班集體，樂(lè)于助人，和她做好朋友，令我體會(huì)到了助人為快樂(lè)之本的真諦。
曾：那么你們能夠把和好朋友之間發(fā)生過(guò)的難忘的事與我們分享嗎？（自己回憶）同學(xué)D：初一的時(shí)候，我打籃球時(shí)因?yàn)椴恍⌒氖故种割^骨折。當(dāng)時(shí)我們班的XX
和XX立即送我到醫(yī)院去，并且通知我的父母。后來(lái)還經(jīng)常幫我打飯，打水，使我感到我們之間的友誼是多么的深厚。（掌聲）
同學(xué)E：由于我的成績(jī)不是很好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇到困難，她經(jīng)常幫
助我解決學(xué)習(xí)上的困難。這樣，我們成為了形影不離的好朋友。（掌聲）
賈：好，這兩個(gè)同學(xué)與我們分享了他們之間難忘的事情，那么我想請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，
你們覺(jué)得在我們班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是最好的朋友？為什么？
同學(xué)F：XXX和XX：她們倆有共同的愛(ài)好，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常在一齊研究心得。XX和XX：他們唱歌唱得很好聽(tīng)，而且多次參加歌唱比賽，并且為我們班取得了第一名。
節(jié)目二：視頻：《考試》、《打架》（哥兒們義氣）和《無(wú)兄弟不面試》
曾：下面請(qǐng)大家欣賞視頻，思考什么是真正的友誼。
視頻的主要內(nèi)容是：A和B是好朋友，在一次考試中，A為了朋友間的友誼，答應(yīng)了幫助B作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了他們倆，使他們認(rèn)識(shí)到，什么才是真正的友誼。（掌聲）
賈：好，看完了視頻，那
么大家覺(jué)得什么才是真正的友誼呢？（小組討論）同學(xué)G：互相了解，彼此真誠(chéng)對(duì)待，無(wú)論發(fā)生什么事情都要坦誠(chéng)相待。
同學(xué)H：分清是非，在朋友有錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)指出，不應(yīng)該一味縱容包庇。
曾：同學(xué)們說(shuō)得很好。朋友之間一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友誼，這樣的友誼往往經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。
賈：而敢于批評(píng)、坦誠(chéng)相見(jiàn)，雖然有時(shí)可能會(huì)忠言逆耳，但這樣的友誼卻是真正的友誼，時(shí)間越長(zhǎng)越牢固。
曾：友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏�，分�?dān)我們的煩憂，同時(shí)也能促進(jìn)我們進(jìn)步。
賈：且不，人們歷來(lái)贊美友誼，但又歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“慎擇友”，我們中國(guó)就有“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法，這表明，交友是需要有一定的原則的。大家認(rèn)為自己擇友的原則是什么呢？（小組討論）
同學(xué)I：待人熱情真誠(chéng)，不要表里不一；無(wú)論快樂(lè)還是難過(guò)，都要一齊共同面對(duì)。同學(xué)J：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，自己要挺身而出，兩肋插刀。
曾：其實(shí)，交友的原則有三個(gè)：善交益友，不交損友，樂(lè)交諍友�？鬃诱f(shuō)：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！毕Ｍ瑢W(xué)們以后在交友的過(guò)程當(dāng)中，一定要堅(jiān)持自己的原則，廣交益友。賈：真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物，從另一個(gè)人的諍言中所得來(lái)的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹。接下來(lái)我們一起看看幾則小故事：《一個(gè)普通男孩的友誼故事》和《沙漠中的兩個(gè)朋友》那是發(fā)生在的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機(jī)的狂轟濫炸，一顆子彈被扔進(jìn)了這個(gè)孤兒院，幾個(gè)孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個(gè)孩子受了傷。其中有一個(gè)小女孩流了許多血，傷得很重！
幸運(yùn)的是，不久后一個(gè)醫(yī)療小組來(lái)到了這里，小組只有兩個(gè)人，一個(gè)女醫(yī)生，一個(gè)女護(hù)士。
女醫(yī)生很快的進(jìn)行了急救，但在那個(gè)小女孩那里出了一點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)樾∨⒘髁撕芏嘌�，需要輸血，但是她們帶�?lái)的不多的醫(yī)療用品中沒(méi)有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場(chǎng)的所有的人驗(yàn)了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子的血型和這個(gè)小女孩是一樣的�？墒牵瑔�(wèn)題又出現(xiàn)了，因?yàn)槟莻�(gè)醫(yī)生和護(hù)士都只會(huì)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的越南語(yǔ)和英語(yǔ)，而在場(chǎng)的孤兒院的工作人員和孩子們只聽(tīng)得懂越南語(yǔ)。
于是，女醫(yī)生盡量用自己會(huì)的越南語(yǔ)加上一大堆的手勢(shì)告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽(tīng)懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！
孩子們沒(méi)有人吭聲，沒(méi)有人舉手表示自己愿意獻(xiàn)血！女醫(yī)生沒(méi)有料到會(huì)是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻(xiàn)血來(lái)救自己的朋友呢？難道剛才對(duì)他們說(shuō)得話他們沒(méi)有聽(tīng)懂嗎？
忽然，一只小手慢慢的舉了起來(lái)，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會(huì)兒又舉了起來(lái)，再也沒(méi)有放下了！
醫(yī)生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，看著針管慢慢的插入自己的細(xì)小的骼膊，看著自己的血液一點(diǎn)點(diǎn)的被抽走！眼淚不知不覺(jué)的就順著臉頰流了下來(lái)。醫(yī)生緊張的問(wèn)是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒(méi)有止住。醫(yī)生開(kāi)始有一點(diǎn)慌了，因?yàn)樗傆X(jué)得有什么地方肯定弄錯(cuò)了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個(gè)孩子的呀！
關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)越南的護(hù)士趕到了這個(gè)孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了越南護(hù)士。越南護(hù)士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。
原來(lái)，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個(gè)人的血去救那個(gè)小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來(lái)！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒(méi)有人自愿出來(lái)獻(xiàn)血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻(xiàn)過(guò)血之后就要死了，為什么他還自愿出來(lái)獻(xiàn)血呢？”醫(yī)生問(wèn)越南護(hù)士。
于是越南護(hù)士用越南語(yǔ)問(wèn)了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了�；卮鸷芎�(jiǎn)單，只有幾個(gè)字，但卻感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。
他說(shuō)：“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥�！�?/p>
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了一個(gè)還給另外一個(gè)一記耳光、被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下："今天我的好朋友打了我一巴掌、"他們繼續(xù)往前走、直到到了沃野，他們就決定停下、被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了、被救起后，拿了一把小劍在石頭上刻了："今天我的好朋友救了我一命、"一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什麼我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；
相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都吹不到！”
曾：通過(guò)這兩則小故事同學(xué)們有什么啟發(fā)？
同學(xué)Y：朋友就是當(dāng)我們遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出的那個(gè)人！
同學(xué)X：朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對(duì)你的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友、、、、、、
賈：兩位同學(xué)說(shuō)得非常好，接下來(lái)我們就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么區(qū)別。（黃麒朗讀）
一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)。一個(gè)真正的朋友會(huì)問(wèn)為什么現(xiàn)在才打來(lái)。
一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。
一個(gè)普通的朋友在拜訪時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì)打開(kāi)冰箱自己拿東西
一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。
一個(gè)普通的朋友在你尋求幫助的時(shí)候首先問(wèn)東問(wèn)西。一個(gè)真正的朋友會(huì)默默的幫助你然后再詢問(wèn)。
友誼主題班會(huì)教案 篇7
主題
友誼之花遍3班
目的
讓學(xué)生了解、感悟真正的友情，并學(xué)會(huì)如何與朋友相處；通過(guò)此次友情主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
內(nèi)容
通過(guò)班級(jí)以宿舍為單位，表演生活學(xué)習(xí)中的瑣碎小事來(lái)表達(dá)對(duì)友誼的理解。
活動(dòng)流程
一、游戲環(huán)節(jié)：默契大考驗(yàn)
1、特別的觸摸
2、特別的默契
二、原創(chuàng)散文朗誦：《分班以后》
三、宿舍系列音樂(lè)短劇表演：
1、505宿舍：特別的寬容
2、506宿舍：特別的'關(guān)懷
3、513宿舍：特別的鼓勵(lì)
4、915與916宿舍：特別的碰撞
四、真情講述：特別的故事
五、真情告白：《我想對(duì)你說(shuō)》
六、永遠(yuǎn)的祝福：互換祝�？ㄆ�
活動(dòng)特色
以宿舍為單位，表演學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)友情的短劇。學(xué)生參與率達(dá)98％。
友誼主題班會(huì)教案 篇8
一、活動(dòng)意義
在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。保總�(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。
�。玻畮熒鷦�(dòng)手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。
�。常孪葘⒚總�(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在小紙片上，裝入一密封紙箱中。
三、活動(dòng)程序
１．師生對(duì)話，了解人際關(guān)系對(duì)心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠(chéng)的友愛(ài)”的觀點(diǎn)。
（１）主持人敘述并提問(wèn)：有一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無(wú)人煙，請(qǐng)大家想象一下，這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。
（２）學(xué)生想象并回答。
�。ǎ常┙處熜〗Y(jié)：這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔(dān)痛苦。
（４）主持人提問(wèn)：我們什么情況下最需要朋友？
（５）學(xué)生討論，小組歸納：
①困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。
②苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的安慰。
�、酃陋�(dú)的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴。
�、芸鞓�(lè)的時(shí)候——需要和朋友一起分享。
�。玻_(kāi)展“天使與主人”的服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì)相互幫助的活動(dòng)，每一個(gè)人既是天使，又是主人，天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù)，項(xiàng)目主要指精神上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。
（１）活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫(xiě)上抽取者名字保存（以備一周后總結(jié)）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的'天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找機(jī)會(huì)替主人服務(wù)。
（２）強(qiáng)調(diào)精神上、實(shí)質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人寫(xiě)作業(yè)或作弊、打架。
�。ǎ常┱抑魅私o予適時(shí)的幫助，例如主人苦惱時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)信交談去問(wèn)候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時(shí)，可以和他一起解決；主人開(kāi)口說(shuō)臟話，或有不文明言行時(shí)，可以"善意"地給他指出來(lái)，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。
�。ǎ矗┰试S同學(xué)“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神，實(shí)現(xiàn)撒播友誼種子的目的。
３．師生對(duì)話，探討友誼的條件或范圍。
�。ǎ保┯芍鞒秩颂釂�(wèn)：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？
�。ǎ玻⿲W(xué)生討論。
�。ǎ常┙處煔w納：要得到真正的友誼，要想友誼天長(zhǎng)地久，必須做到：真誠(chéng)待人，熱情助人，強(qiáng)調(diào)友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來(lái)的花朵，需要我們每個(gè)人來(lái)愛(ài)護(hù)。
四、活動(dòng)要求
�。ǎ保┮髮W(xué)生人人參與討論。
�。ǎ玻⿲W(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。
（３）同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。
友誼主題班會(huì)教案 篇9
教學(xué)目的：
通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)友誼與愛(ài)情，使中學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系。當(dāng)友誼與愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應(yīng)采取什么態(tài)度和方法。同時(shí)也修正中學(xué)生以前對(duì)這兩者的錯(cuò)誤的探秘心里。
教學(xué)設(shè)想：
本次班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和已畢業(yè)的學(xué)生共同參加，用共同探討的方法使學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系，當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應(yīng)采取什么態(tài)度和方法。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前言
主持人：學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都不允許我們?cè)诟咧须A段談戀愛(ài)，于是干預(yù)我們的生活、限制我們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強(qiáng)的我們更想做些這樣的事情來(lái)給家長(zhǎng)、老師們看看，最后只能是受傷的是同學(xué)，痛心的是師長(zhǎng)。今天我們就“早戀”問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�。希望我們的這些討論對(duì)同學(xué)的困惑有所幫助，也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
二、討論過(guò)程
主持人：我們平時(shí)總愛(ài)和異性交往，大家能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g和異性交往嗎？
生一：課間十分鐘，與談得來(lái)的女生們說(shuō)說(shuō)話，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那么開(kāi)心，確實(shí)能讓我?guī)е粋�(gè)好心情上好下一節(jié)課。
生二：有的心里話不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學(xué)講，有時(shí)他們會(huì)笑話我，有時(shí)他們根本就不想聽(tīng)我說(shuō)什么，而跟異性同學(xué)講，她們就能靜靜地聽(tīng)我講完，有時(shí)還會(huì)給我安慰或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。
生三：放學(xué)的路上，我們幾個(gè)女生都喜歡與男生們一起騎車(chē)回家，我們一路上有說(shuō)不完的話，有時(shí)我們還會(huì)支起自行車(chē)，在路旁的街心花園聊一會(huì)兒，這樣一天被關(guān)在教室里的疲勞都會(huì)煙消云散。
生四：我最喜歡給女生講笑話、說(shuō)新聞，每天都會(huì)有幾個(gè)女生愿意與我同路上下學(xué)，把女生說(shuō)得笑個(gè)不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個(gè)電視節(jié)目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽(tīng)眾。
生五：我喜歡和男同學(xué)一起上下學(xué)、一起活動(dòng)，我覺(jué)得他們是我們女生最稱(chēng)職的保護(hù)神，我們還能相互從對(duì)方身上學(xué)到不少東西，這樣我們男女生間的友誼就更深了。
主持人：正如大家所說(shuō)，高中生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，共同排除成長(zhǎng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。高中生渴望和異性交往是正常的心理特征，是可以理解的，是符合心理學(xué)原理的。可有些人偏偏不喜歡這純潔的友誼卻喜歡不成熟的戀情。“早戀”會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)哪些影響呢？
生一：高中時(shí)期就進(jìn)入一對(duì)對(duì)的交往，必然會(huì)伴隨著嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的分心。
生二：早戀使女生易產(chǎn)生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。
生三：早戀會(huì)引起爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問(wèn)題，這樣會(huì)引起打架事件。
生四：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會(huì)滋生校園暴力，不利于班級(jí)建設(shè)，也不利于同學(xué)、校友的團(tuán)結(jié)。
生五：感情受到傷害，導(dǎo)致情緒低落，學(xué)習(xí)上喪失進(jìn)取心，影響學(xué)習(xí)是必然的。
生六：甚至一時(shí)想不開(kāi)尋了短見(jiàn)，其后果更不堪設(shè)想！
主持人：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。
家長(zhǎng)甲：高中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這時(shí)的你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，記憶力好，好勝心強(qiáng)，精力充沛，正是廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高素質(zhì)，為將來(lái)的前程努力學(xué)習(xí)的時(shí)期。早戀花費(fèi)了你黃金時(shí)期的大部分的精力，還怎么學(xué)習(xí)？其結(jié)果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。
家長(zhǎng)乙：中學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很膚淺，世界觀、人生觀還沒(méi)有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，過(guò)早地進(jìn)入愛(ài)情的誤區(qū)，整天唧唧我我，考慮雙方的關(guān)系會(huì)占用許多時(shí)間，不可能還有精力用在學(xué)習(xí)上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂慮、后悔、自責(zé)等各種各樣的`煩心事將接踵而致。
家長(zhǎng)丙：了解一個(gè)人要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的交往和多方面的接觸，中學(xué)生們沒(méi)這份時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。因?yàn)槟銈兘窈筮�要面臨著升學(xué)、工作的離別，還會(huì)有更多與異性與社會(huì)廣泛接觸的機(jī)會(huì)，將來(lái)的事態(tài)很難預(yù)料，你們又何必將有限的精力投入到這沒(méi)有結(jié)果的拍拖之中呢？所以父母、老師的擔(dān)心不無(wú)道理。
家長(zhǎng)丁：我們知道，友誼是不排他的，多一些益友有利于學(xué)生身心的發(fā)展，但中學(xué)生男女同學(xué)關(guān)系比較密切，別的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地與他們疏遠(yuǎn)，影響同學(xué)間的融洽，也不利于群體性個(gè)性的成長(zhǎng)。這一點(diǎn)比較隱蔽，同學(xué)們不易發(fā)覺(jué)。
主持人：“早戀”既然對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活影響這么大，可有些人為什么還愿意去“早戀”呢？
生一：我周?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥�，我沒(méi)有多沒(méi)面子，所以我還是比較羨慕早戀的。
生二：這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。“我們周?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥选�，就我們班而言有涉及男女感情�?wèn)題的同學(xué)不到3人，你的目光只集中在這么為數(shù)很少的幾個(gè)同學(xué)身上，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說(shuō)明你焦慮�！拔覜](méi)有多沒(méi)面子”，是的，沒(méi)找到朋友是沒(méi)面子，期末考試考差了，你會(huì)更沒(méi)面子，你父母在鄰居面前同樣也沒(méi)面子。
友誼主題班會(huì)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)信任別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。 教學(xué)過(guò)程：
一、情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……
情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……
教師引導(dǎo)大家換位思考
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無(wú)私和理解 情景三：主動(dòng)與感激
二、從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的不足
相互介紹，將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的.……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
三、信任＋團(tuán)結(jié)＝力量
第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼
每?jī)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運(yùn)到對(duì)面。
第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利
四、小結(jié)：
眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量，希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
友誼主題班會(huì)教案 篇11
教學(xué)目的：
通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)友誼與愛(ài)情，使中學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系。當(dāng)友誼與愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應(yīng)采取什么態(tài)度和方法。同時(shí)也修正中學(xué)生以前對(duì)這兩者的錯(cuò)誤的探秘心里。
教學(xué)設(shè)想：
本次班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和已畢業(yè)的學(xué)生共同參加，用共同探討的方法使學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系，當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應(yīng)采取什么態(tài)度和方法。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前言
主持人：學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都不允許我們?cè)诟咧须A段談戀愛(ài)，于是干預(yù)我們的生活、限制我們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強(qiáng)的我們更想做些這樣的事情來(lái)給家長(zhǎng)、老師們看看，最后只能是受傷的是同學(xué)，痛心的是師長(zhǎng)。今天我們就“早戀”問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶āＯＭ覀兊倪@些討論對(duì)同學(xué)的困惑有所幫助，也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
二、討論過(guò)程
主持人：我們平時(shí)總愛(ài)和異性交往，大家能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g和異性交往嗎？
生一：課間十分鐘，與談得來(lái)的女生們說(shuō)說(shuō)話，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那么開(kāi)心，確實(shí)能讓我?guī)е粋�(gè)好心情上好下一節(jié)課。
生二：有的心里話不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學(xué)講，有時(shí)他們會(huì)笑話我，有時(shí)他們根本就不想聽(tīng)我說(shuō)什么，而跟異性同學(xué)講，她們就能靜靜地聽(tīng)我講完，有時(shí)還會(huì)給我安慰或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。
生三：放學(xué)的路上，我們幾個(gè)女生都喜歡與男生們一起騎車(chē)回家，我們一路上有說(shuō)不完的話，有時(shí)我們還會(huì)支起自行車(chē)，在路旁的街心花園聊一會(huì)兒，這樣一天被關(guān)在教室里的疲勞都會(huì)煙消云散。
生四：我最喜歡給女生講笑話、說(shuō)新聞，每天都會(huì)有幾個(gè)女生愿意與我同路上下學(xué)，把女生說(shuō)得笑個(gè)不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個(gè)電視節(jié)目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽(tīng)眾。
生五：我喜歡和男同學(xué)一起上下學(xué)、一起活動(dòng)，我覺(jué)得他們是我們女生最稱(chēng)職的保護(hù)神，我們還能相互從對(duì)方身上學(xué)到不少東西，這樣我們男女生間的`友誼就更深了。
主持人：正如大家所說(shuō)，高中生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，共同排除成長(zhǎng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。高中生渴望和異性交往是正常的心理特征，是可以理解的，是符合心理學(xué)原理的�？捎行┤似幌矚g這純潔的友誼卻喜歡不成熟的戀情�！霸鐟佟睍�(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)哪些影響呢？
生一：高中時(shí)期就進(jìn)入一對(duì)對(duì)的交往，必然會(huì)伴隨著嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的分心。
生二：早戀使女生易產(chǎn)生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。
生三：早戀會(huì)引起爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問(wèn)題，這樣會(huì)引起打架事件。
生四：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會(huì)滋生校園暴力，不利于班級(jí)建設(shè)，也不利于同學(xué)、校友的團(tuán)結(jié)。
生五：感情受到傷害，導(dǎo)致情緒低落，學(xué)習(xí)上喪失進(jìn)取心，影響學(xué)習(xí)是必然的。
生六：甚至一時(shí)想不開(kāi)尋了短見(jiàn)，其后果更不堪設(shè)想！
主持人：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。
家長(zhǎng)甲：高中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這時(shí)的你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，記憶力好，好勝心強(qiáng)，精力充沛，正是廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高素質(zhì)，為將來(lái)的前程努力學(xué)習(xí)的時(shí)期。早戀花費(fèi)了你黃金時(shí)期的大部分的精力，還怎么學(xué)習(xí)？其結(jié)果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。
家長(zhǎng)乙：中學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很膚淺，世界觀、人生觀還沒(méi)有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，過(guò)早地進(jìn)入愛(ài)情的誤區(qū)，整天唧唧我我，考慮雙方的關(guān)系會(huì)占用許多時(shí)間，不可能還有精力用在學(xué)習(xí)上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂慮、后悔、自責(zé)等各種各樣的煩心事將接踵而致。
家長(zhǎng)丙：了解一個(gè)人要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的交往和多方面的接觸，中學(xué)生們沒(méi)這份時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。因?yàn)槟銈兘窈筮�要面臨著升學(xué)、工作的離別，還會(huì)有更多與異性與社會(huì)廣泛接觸的機(jī)會(huì)，將來(lái)的事態(tài)很難預(yù)料，你們又何必將有限的精力投入到這沒(méi)有結(jié)果的拍拖之中呢？所以父母、老師的擔(dān)心不無(wú)道理。
家長(zhǎng)�。何覀冎�，友誼是不排他的，多一些益友有利于學(xué)生身心的發(fā)展，但中學(xué)生男女同學(xué)關(guān)系比較密切，別的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地與他們疏遠(yuǎn)，影響同學(xué)間的融洽，也不利于群體性個(gè)性的成長(zhǎng)。這一點(diǎn)比較隱蔽，同學(xué)們不易發(fā)覺(jué)。
主持人：“早戀” 既然對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活影響這么大，可有些人為什么還愿意去“早戀”呢？
生一：我周?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥�，我沒(méi)有多沒(méi)面子，所以我還是比較羨慕早戀的。
生二：這種觀點(diǎn)是不對(duì)的�！拔覀冎�?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥选�，就我們班而言有涉及男女感情�?wèn)題的同學(xué)不到3人，你的目光只集中在這么為數(shù)很少的幾個(gè)同學(xué)身上，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說(shuō)明你焦慮�！拔覜](méi)有多沒(méi)面子”，是的，沒(méi)找到朋友是沒(méi)面子，期末考試考差了，你會(huì)更沒(méi)面子，你父母在鄰居面前同樣也沒(méi)面子。
友誼主題班會(huì)教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖
友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動(dòng)意圖是通過(guò)直觀的情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主，引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學(xué)習(xí)講述故事。并利用贈(zèng)送愛(ài)心的游戲方式激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的`友誼之情。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現(xiàn)的情景，難點(diǎn)是理解友誼的含義，知道朋友間需要鼓勵(lì)、友善。
活動(dòng)目標(biāo)
（一）觀察畫(huà)面，用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現(xiàn)的情景。
�。ǘ├斫庥颜x的含義，知道朋友間相處需要鼓勵(lì)、友善。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖第2號(hào)，幼兒人手一個(gè)紅色不干膠剪成的愛(ài)心。
活動(dòng)過(guò)程
（一）什么是友誼（設(shè)疑激趣：提出問(wèn)題“什么是友誼”，引起幼兒的思考，引出故事。）
1、你知道什么是友誼嗎？幼兒大膽表述，教師傾聽(tīng)幼兒對(duì)“友誼”的理解。
2、友誼是好朋友之間濃濃的愛(ài)，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于友誼的故事。
（二）兩個(gè)好朋友的友誼（看圖講述：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表述畫(huà)面，感受畫(huà)面中好朋友之間濃濃的友誼。）
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第一幅，講述：兩個(gè)小朋友早上見(jiàn)面時(shí)，他們會(huì)怎樣說(shuō)？
2、上幼兒園時(shí)，說(shuō)“早上好”，晚上回家說(shuō)“再見(jiàn)”，這就是好朋友之間的友誼。
3、出示掛圖第二幅，引導(dǎo)幼兒觀察，小女孩為什么哭？她的好朋友小男孩是怎么做的？
4、結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是別人笑話我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，這是暖暖的友誼。
5、出示掛圖第三幅，引導(dǎo)幼兒觀察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？
6、結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是經(jīng)常給你鼓掌，大聲地說(shuō)：“加油！加油！你真棒！”
7、出示掛圖第4、5和第6、7幅，教師用溫柔、柔和的語(yǔ)氣完整講述故事。
（三）友誼滿心田（情感體驗(yàn)：以“貼愛(ài)心”的形式讓孩子們互相表達(dá)彼此的愛(ài)，感受濃濃的友誼。）
1、你的好朋友是誰(shuí)？你們之間有濃濃的友誼嗎？說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)是好朋友，互相之間有哪些友好的行為。
3、把愛(ài)心貼在自己的好朋友身上，并對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你”“我喜歡你”。
友誼主題班會(huì)教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)了解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單地講述故事。
2、 通過(guò)人物對(duì)話，感知人物內(nèi)心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。
3、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的情感，體驗(yàn)與同伴之間合作的快樂(lè)。
4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 人物卡片。
2、完整的掛圖。
3、人物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。
如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場(chǎng)。
2、 介紹人物身份，讓幼兒加深印象。
如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長(zhǎng)得多可愛(ài)，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個(gè)是女孩？哪個(gè)是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結(jié)的是女孩，短頭發(fā)的是男孩）。
教師小結(jié)：這位扎蝴蝶結(jié)、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小青”，而這個(gè)短頭發(fā)的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽(tīng)，叫“小明”他們啊！是同班同學(xué)，也是最好的朋友，你們想不想知道這對(duì)好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著小朋友走進(jìn)他們的故事中來(lái)，故事的名字叫“友誼”。
3、 一邊講解故事，一邊出示故事中包含的人物圖片。
如：當(dāng)小明、小青在路上碰到一個(gè)摔到的男孩、一個(gè)盲人爺爺，還有后來(lái)小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的老師。
4、 重復(fù)講述故事，并提問(wèn)問(wèn)題，鞏固幼兒對(duì)故事的認(rèn)識(shí)。
如：小明和小青的關(guān)系？小明和小青第一次遇到一個(gè)小孩，他在干什么？他怎么了？誰(shuí)幫助了他？后來(lái)他的媽媽有沒(méi)有感激心，說(shuō)了什么？當(dāng)小明和小青第二次遇到誰(shuí)？小明說(shuō)了什么？誰(shuí)幫助了那位老人？小明和小青有沒(méi)有再結(jié)伴而行？為什么？小明一個(gè)人在路上表現(xiàn)怎樣？他碰到了誰(shuí)，誰(shuí)抓了小偷？后來(lái)失主有沒(méi)有找到小明？老師在全體小朋友面前又說(shuō)了什么？小青有沒(méi)有再同意與小明做朋友？為什么？
5、 教師總結(jié)：人與人之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，這樣相處起來(lái)很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的人，不伸出援手，那么你將會(huì)失去更對(duì)人對(duì)你的信任，對(duì)你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無(wú)援的境地，將心比心，人都是有情感的'，只要你無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，社會(huì)也會(huì)對(duì)你有更多的回報(bào)，你獲得的東西除了真情以外，你還會(huì)獲得更多的快樂(lè)，生命的真諦在于：你在你的人生過(guò)程中都奉獻(xiàn)了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來(lái)知錯(cuò)就改的小明，彼此團(tuán)結(jié)、彼此分享、彼此關(guān)愛(ài)、彼此真誠(chéng)，這樣小朋友們就會(huì)獲得更多的伙伴，更多的知識(shí)、更多的樂(lè)趣。
6、 引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。
如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進(jìn)入故事的海洋世界來(lái)吧！
7、 請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊觀察圖片，一邊講故事。
8、 戴上頭飾，分角色表演，完成故事。
9、 教師總結(jié)：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)，我希望小朋友們都自信起來(lái)，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)！
小百科：友誼是一種來(lái)自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱(chēng)為友誼。
友誼主題班會(huì)教案 篇14
教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)會(huì)本課生字18個(gè)，理解詞語(yǔ)54個(gè)。
2、給文章分段，學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼，純真、高尚、偉大。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字詞，讀通課文
教學(xué)難點(diǎn) ：
掌握全部生字新詞
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話揭題
1、[板書(shū)：友誼] 友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）
2、形容兩個(gè)朋友之間的.感情很好，我們可以用哪些詞語(yǔ)？
3、[板：偉大]
簡(jiǎn)介馬克思、恩格斯的生平。
偉大是什么意思？出示解釋。課文里應(yīng)選擇什么？
二、自學(xué)課文，初步感知。
1、看圖。讀通課文。
2、討論課后問(wèn)題。
三、檢查自學(xué)
1、開(kāi)火車(chē)讀生字詞語(yǔ)。
2、質(zhì)疑問(wèn)難。
3、寫(xiě)一寫(xiě)難寫(xiě)的生字詞。
4、分節(jié)朗讀課文、評(píng)析。
四、理清課文脈絡(luò)
1、找出過(guò)渡段。過(guò)渡段在課文中起什么作用？
2、根據(jù)過(guò)渡段給課文分段。
3、說(shuō)說(shuō)課文的結(jié)構(gòu)：總分總
4、用摘錄法口述段意。
總：好朋友
生活上互相關(guān)心，互相幫助
分：事業(yè)上不分你我，親密合作
總：偉大的友誼
五、課堂練習(xí)
1、熟讀課文
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
【友誼主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：
主題班會(huì)教案07-11
安全班會(huì)主題班會(huì)教案02-19
防火主題班會(huì)教案06-13
足球主題班會(huì)教案06-01
主題班會(huì)的教案怎么寫(xiě)05-17
誠(chéng)信主題班會(huì)教案04-22
班會(huì)主題教案：團(tuán)結(jié)協(xié)作05-22
主題班會(huì)優(yōu)秀教案參考03-04