科學活動蝴蝶從哪里來大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的科學活動蝴蝶從哪里來大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、了解、探索蝴蝶的演變過程，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　蝴蝶演變的掛圖，蝴蝶標本。

　　活動過程：

　　一、以幫助毛毛蟲找媽媽的口吻引入。

　　二、討論：

　　1、毛毛蟲的媽媽是誰？長什么樣？

　　2、你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽？

　　三、編故事《好餓好餓的毛毛蟲》，從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

　　1、老師講述故事，幼兒邊欣賞掛圖邊安靜的傾聽。

　　2、提問：毛毛蟲是怎么樣變成蝴蝶的？

　　3、小結毛毛蟲演變的過程：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶。

　　四、討論：你們還知道還有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣？

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　　五、戶外觀察活動：帶孩子到戶外的草叢和樹葉下觀察，看能否找到毛毛蟲或蛹

　　活動反思：

　　這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現問題并解決。

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