- 《小螞蟻和大豆豆》小班健康教案 推薦度：
- 小班健康教案：小螞蟻和大豆豆 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《螞蟻和豆豆》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《螞蟻和豆豆》教案，歡迎閱讀與收藏。
《螞蟻和豆豆》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分“1”和“許多”
2、學(xué)習(xí)手口一直地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量
3、能初步判斷兩組物體數(shù)量的多、少、一樣多
4、初步理解并學(xué)習(xí)有規(guī)律的.排序
活動(dòng)準(zhǔn)備：
豆地、各色圓珠若干、鑲嵌板、塑料筐、皮球、線(xiàn)繩
活動(dòng)過(guò)程：
游戲一：螞蟻搬豆豆
1、天氣越來(lái)越冷，我們螞蟻要儲(chǔ)存一些糧食準(zhǔn)備過(guò)冬。想一想我們要準(zhǔn)備什么？（搬豆豆）
2、好，媽媽帶你們?nèi)サ降乩锇岫苟埂?/p>
3、孩子們，你們每個(gè)搬了幾個(gè)豆豆？（1個(gè)）快把豆豆送到口袋里。看一看口袋里有多少豆豆？（許多）一個(gè)一個(gè)的豆豆合起來(lái)是許多許多的豆豆。
4、哎呦，哎呦，這么多的豆豆搬起來(lái)可真沉呀！怎么辦？
5、每只螞蟻都來(lái)搬一個(gè)，口袋里許多的豆豆還有嗎？（沒(méi)有）許多的豆豆分成了一個(gè)一個(gè)的。
游戲二：分豆豆
1、小螞蟻真能干。搬了許多的豆豆。看看有什么豆豆？（紅豆、綠豆、黃豆）
2、數(shù)一數(shù)你有幾個(gè)紅豆、幾個(gè)綠豆、幾個(gè)黃豆？（幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)）
3、比一比哪個(gè)豆豆多？哪個(gè)豆豆少？（幼兒學(xué)習(xí)兩組物體之間數(shù)量的比較并準(zhǔn)確地判斷）
4、這么多的豆豆，怎樣才能讓我們想吃什么豆就能很快地找到？
辦法一：分豆豆（按顏色分類(lèi)）
辦法二：串豆豆（幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序）
活動(dòng)結(jié)束：我們有了這么多的豆豆，不怕過(guò)冬天了。勞動(dòng)結(jié)束了，讓我們休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水吧。
《螞蟻和豆豆》教案2
活動(dòng)背景
午睡起床的時(shí)候，一浩和凱凱兩個(gè)小朋友幫大家收拾枕頭，他倆拿著枕頭玩了起來(lái)，你扔給我，我扔給你，玩得很開(kāi)心。一浩對(duì)我說(shuō)：“馮老師，小枕頭真好玩，明天我還做值日生。”看到孩子們玩得意猶未盡，我想，把孩子們?cè)诩液驮谟變簣@都非常熟悉的靠枕制作成活動(dòng)器材，它色彩鮮艷、柔軟安全、具有可變性，孩子們會(huì)很喜歡的。為了讓孩子們?cè)谕嬷蝎@得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得到一些動(dòng)作發(fā)展，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
設(shè)計(jì)理念
在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我將孩子們熟悉、喜歡的小螞蟻形象貫穿始終，將小靠枕變成小螞蟻喜愛(ài)的大豆豆，讓孩子們一直沉浸在游戲的情境中。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)“找豆豆――玩豆豆――運(yùn)豆豆――煮豆豆”四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，先進(jìn)行自由探索，然后是交流展示，再進(jìn)行集體游戲，循序漸進(jìn)。在運(yùn)動(dòng)量的安排上注意動(dòng)靜交替，熱身運(yùn)動(dòng)、中間休息、整理運(yùn)動(dòng)合理地安排在整個(gè)活動(dòng)中，讓孩子們充分體驗(yàn)到探索和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1．喜歡玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。
2．激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)基本動(dòng)作的發(fā)展。
3．初步體驗(yàn)探索和合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)色的`橢圓形靠枕，螞蟻胸飾，圓形大塑料筐。
活動(dòng)過(guò)程
一、找豆豆
小螞蟻在媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地。
1．螞蟻媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯裉焯鞖庹婧�，跟媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)好嗎?"隨著音樂(lè)邊說(shuō)兒歌邊活動(dòng)身體，“脖子動(dòng)一動(dòng)，手臂搖一搖，屁股扭一扭，小腳跳一跳，天天鍛煉身體好�！�
2．螞蟻媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，今天草地上有許多咱們喜歡的大豆豆，快到草地上去找一找�！毙∥浵伒綀�(chǎng)地四周找一個(gè)自己喜歡的大豆豆。
(評(píng)：教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，幼兒感到很親切。以?xún)焊璧男问竭M(jìn)行熱身活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒的興趣，幼兒能很快融入到活動(dòng)中。)
二、玩豆豆
(一)玩一玩
1．螞蟻媽媽?zhuān)骸按蠖苟故窃蹅兊暮门笥�，咱們抱抱它，親親它。咱們和大豆豆玩一玩，看看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。”
2．螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩大豆豆，如把大豆豆頂在頭上，拋接大豆豆，抱著大豆豆?jié)L，把大豆豆壘高，夾著大豆豆跳等。
(評(píng)析：這個(gè)過(guò)程中，讓幼兒自由探索，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍，使幼兒盡量多地想出不同的玩法。教師注意去發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特想法并加以引導(dǎo)，給他們充分的嘗試時(shí)間，使幼兒體驗(yàn)到不同玩法的樂(lè)趣。)
(二)說(shuō)一說(shuō)
1．螞蟻媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯蹅兒痛蠖苟雇娴谜骈_(kāi)心，讓大豆豆到媽媽這里休息一會(huì)兒�！毙∥浵亴⒋蠖苟古牌痍�(duì)來(lái)擺放好。
2．螞蟻媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，媽媽很想知道你們是怎樣玩大豆豆的�！毙∥浵佉詥为?dú)表演的形式展示自己的玩法。
3．螞蟻媽媽小結(jié)，鞏固玩法。
(評(píng)析：幼兒自由探索得到了一些感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)的交流、展示，使幼兒在認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上得到了提升，并通過(guò)這一過(guò)程學(xué)會(huì)與別人交流、分享經(jīng)驗(yàn)。)
三、運(yùn)豆豆
1．連豆莢。螞蟻媽媽?zhuān)骸跋嗤伾拇蠖苟故呛门笥�，他們最喜歡連在一起，變成大豆莢�！毙∥浵伕鶕�(jù)顏色將大豆豆分別接成紅、黃、藍(lán)色大豆莢。
2．運(yùn)豆莢。螞蟻媽媽?zhuān)骸疤?yáng)落山了，咱們想辦法把大豆莢運(yùn)回家，做豆豆湯�！毙∥浵伝ハ嗪献鳎貌煌姆椒▽⒋蠖骨v運(yùn)回到圓形塑料筐做成的鍋里。
(評(píng)析：大豆豆的兩端有子母扣，讓幼兒將單個(gè)豆豆連成大豆莢，滲透了科學(xué)領(lǐng)域的按顏色分類(lèi)。單個(gè)豆豆變成大豆莢，在運(yùn)回家的過(guò)程中，幼兒之間必須齊心協(xié)力才能完成。這對(duì)小班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，但只要教師給予必要的支持和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，小班幼兒也能夠很好地完成。)
四、煮豆豆
1．螞蟻媽媽和小螞蟻圍到大鍋旁開(kāi)始煮豆豆。螞蟻媽媽?zhuān)骸跋忍硭�，火苗著起�?lái)了，水開(kāi)了，豆豆浮起來(lái)了，豆豆熟了�！毙∥浵伕S媽媽的語(yǔ)言提示做伸臂、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、踮腳、放松動(dòng)作。
2．撈出豆豆，和大家分享。
(評(píng)析：用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)煮豆豆的過(guò)程是一個(gè)放松整理環(huán)節(jié)，用這種富有趣味性的情節(jié)結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒始終沉浸在游戲的愉悅情緒中，真正做到了讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。)
活動(dòng)延伸
把靠枕放到區(qū)角中，在日常區(qū)域活動(dòng)中，可以作為娃娃家的用品、科學(xué)角的操作材料、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的器材等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索靠枕的不同用途和玩法。
【《螞蟻和豆豆》教案】相關(guān)文章：
《小螞蟻和大豆豆》小班健康教案04-25
小班健康教案：小螞蟻和大豆豆05-08
《螞蟻和蟈蟈》教案05-13
《螞蟻和蟈蟈》教案07-07
《螞蟻搬豆豆》教案與反思（精選22篇）05-18
音樂(lè)活動(dòng)教案：豆豆和點(diǎn)點(diǎn)05-27
螞蟻和蟈蟈教案設(shè)計(jì)01-27
《螞蟻和蟈蟈》語(yǔ)文教案07-12
中班語(yǔ)言小螞蟻和蒲公英教案06-16