關(guān)于中班教案匯總六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目的：
1.讓孩子知道石頭有各種顏色、形狀，知道石頭的主要特征。
2.激發(fā)孩子大膽地用語言表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
各種各樣的石頭若干。
活動過程：
1.教師引導(dǎo)觀察。
請孩子圍坐在一起，中間放著石頭：教師與孩子共同觀察，石頭是什么顏色的?是什么形狀的?鼓勵孩子積極地表達(dá)。
發(fā)給孩子每人一塊石頭，用手摸一摸石頭是怎樣的?把石頭扔在地上，看看怎么樣?
教師：石頭的`顏色有的是黑的，有的是白的、還有的石頭上有花，很漂亮。有的石頭是尖尖的，還有圓的。石頭摸上去涼涼的、滑滑的。石頭很硬，不會摔碎。
2.發(fā)揮想象并去尋找。
教師問在哪里見過石頭?請孩子發(fā)揮想象自由地說。
讓家長與孩子一起到戶外去找一找石頭，并說一說找到石頭的顏色、形狀，對積極地參與尋找的孩子給予表揚(yáng)。
活動結(jié)束：
家長平時帶孩子出去玩時，可隨機(jī)地鼓勵孩子去仔細(xì)地觀察周圍的事物，激發(fā)孩子對來知事物的興趣。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1 、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。
2 、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
活動準(zhǔn)備
1 、課件，小星星音樂。
2 、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)
活動過程
第一環(huán)節(jié)、
首先結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。我用生動形象的課件了結(jié)合故事內(nèi)容，更直觀的讓幼兒理解故事內(nèi)容。再通過提問讓幼兒更深刻的體驗(yàn)到憂郁藍(lán)星星的心理活動和情感，從而了解到整天哭鬧不好，保持良好的心情可以讓周圍的人心情都好起來。
其次，鼓勵幼兒積極動腦筋思考，想辦法幫助藍(lán)星星快樂起來。讓幼兒在這個活動環(huán)節(jié)的過程中體驗(yàn)幫助別人的快樂和自豪感。
第二環(huán)節(jié) ：
在游戲環(huán)節(jié)中，我故意將其中的幾張邀請卡藏的隱蔽一些，造成有的孩子沒有邀請卡，引導(dǎo)有邀請卡的孩子們體驗(yàn)一下沒有邀請卡的孩子的心情，鼓勵孩子們想辦法解決問題，幫助同伴。用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展。
第三環(huán)節(jié)：
解決問題后，請幼兒觀察自己手中的邀請卡，發(fā)現(xiàn)不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)玫讲煌{(diào)邀請卡和的孩子的不同心情。再次以游戲“找朋友”的方式請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的.孩子做朋友，從而幫助拿著冷色調(diào)星星卡的孩子開心起來。最后和朋友手拉著手去小星星家做客，活動結(jié)束。
整個活動圍繞著“引導(dǎo)和鼓勵幼兒去幫助別人，并從中得到快樂和自豪感。”這個中心展開。故事和游戲的形式讓幼兒的積極性和參與性更高，更能主動的去體驗(yàn)和感受，更好的完成活動的目標(biāo)。
活動反思
《快樂的小星星》是中班下學(xué)期社會領(lǐng)域活動。《綱要》指出：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展�！犊鞓返男⌒切恰愤@一活動就是讓幼兒通過故事和游戲去體驗(yàn)同伴的心情，從而產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)他人的情感。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．能聽辨媽媽的聲音，增強(qiáng)與母親交往的體驗(yàn)，感受親子活動的樂趣。
2．理解故事內(nèi)容，感受作品中小熊和媽媽之間的情感。
3．嘗試運(yùn)用故事中的語言表演故事，體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色對話。
教學(xué)難點(diǎn)：
用不同的方法來叫醒小熊。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．根據(jù)故事內(nèi)容自制PPT課件。
2．小熊、熊媽媽、小鳥、老鼠、小狗、小鹿、大象圖片和頭飾。
3．故事背景圖。
4．音樂《世上只有媽媽好》、《熊跳舞》。
5．部分幼兒的媽媽
教學(xué)過程：
一、開始部分
1．導(dǎo)入活動（播放小熊打呼嚕的聲音）
師：噓！小朋友們聽到什么聲音了嗎？呀！現(xiàn)在都上課了，是誰在打呼嚕？噢，原來是小熊在打呼嚕呢�。ㄔ诒尘皥D上貼上小熊睡覺圖片）那我們放個音樂把它吵醒吧！
2．播放《熊跳舞》音樂，是帶領(lǐng)小朋友做律動。
師：哎呀，這么大的聲音也沒把小熊吵醒，到底誰能把小熊叫醒呢？讓我們一起來聽故事《媽媽的聲音》。
二、基本部分
1．欣賞故事第一段。
播放課件，講述故事至大象走過，地都震動了，小熊還睡著。提問：
�。�1）小熊睡覺時誰來了？它們發(fā)出了什么聲音？模范小動物聲音及動作。
�。�2）小熊醒了嗎？猜猜誰能把小熊叫醒呢？
2．欣賞故事第二段，感受故事中母子間的情感。
播放課件，幼兒聽后提問：
（1）小熊醒來了嗎？誰叫醒了小熊？她是怎么說的？
�。�2）小熊說了什么？
�。�3）表演對話：師扮演熊媽媽，幼兒扮小熊，用合適的聲調(diào)、動作模仿它們之間的對話。
3．看圖完整欣賞故事。
師邊演示教具邊講述，讓幼兒完整欣賞感受故事，進(jìn)一步理清故事情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么熊媽媽輕輕地說："小熊醒來吧！"小熊就醒來了！"
�。ㄒ�?yàn)樗切⌒艿膵寢�，每個孩子對自己媽媽的.聲音都是最熟悉的）
4．角色表演。
請7名幼兒分別戴上頭飾扮演故事角色，表演叫醒小熊。
5．親子活動：寶貝醒來吧！
請媽媽們?nèi)雸�，幼兒雙手交疊放在膝蓋上，頭枕在胳膊上閉眼睡覺，聽到自己的媽媽說"寶貝醒來吧"就伸個懶腰起來說："噢，媽媽！我睡得好香呀！"跑過去擁抱媽媽。
三、結(jié)束部分
1．師小結(jié)：每個媽媽都愛自己的孩子，世上只有媽媽好，我們是媽媽手心里的那塊寶，讓我們一起隨著音樂唱起來吧!
2．播放音樂《世上只有媽媽好》在音樂中結(jié)束活動。
中班教案 篇4
設(shè)計背景
在剛進(jìn)入語言主題活動《春天來了》時，我和孩子討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個男孩說：“你們知道誰告訴我們春天來了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個時候都能看到他們呢！”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋�。�?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計了此活動《迎春花》。
活動目標(biāo)
1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的韻律美。2. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開放的花朵。
難點(diǎn)是欣賞兒歌《迎春花》，并有興趣學(xué)說兒歌，表達(dá)自己對迎春花的喜愛之情
活動準(zhǔn)備
迎春花、麥苗、小草、小花、小樹、小朋友的頭飾、幼兒用書人手一本
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1、教師以談話的形式導(dǎo)入課題
�。�1）師：早上小朋友都看到了黃老師帶來的迎春花，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)看一看，教師出示迎春花。
�。�2）幼兒說說迎春花的顏色、形狀等。（能說出迎春花的名字，知道其顏色，有個別孩子說是油菜花，我就告訴他們迎春花是長在樹枝上的）
�。�3）猜一猜為什么這種花叫迎春花
二、集體欣賞兒歌，了解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的韻律美。
1、師：今天黃老師除了帶來了好看的.迎春花，而且還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，也是關(guān)于迎春花的，我們一起來聽一聽吧。教師朗誦兒歌：（迎春花，吹喇叭，滴答滴答滿山洼，小草聽了柔柔眼，小花聽了伸伸腰，小樹聽了蹬蹬腿，麥苗聽了直躥高，他們感謝迎春花，報告春天來到了。）
提問：（1）詩歌寫了幾種植物？（2）他們都說了什么？（3）他們的心情是怎樣的？
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察詩歌結(jié)構(gòu)，讓他們感受詩歌的韻律美。
3、幼兒學(xué)說兒歌
三、課堂活動：讓幼兒嘗試用肢體語言表演兒歌。
�。�1）給幼兒戴上迎春花、麥苗、小草、小花、小樹等小朋友的頭飾。請他們分角色進(jìn)行表演。
�。�2）鼓勵幼兒在表演角色時，加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>
四、教師評價并總結(jié)
五、活動延伸
引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《春天在哪里》。
教學(xué)反思
我執(zhí)教的內(nèi)容是中班語言活動《迎春花》，這次活動的重點(diǎn)是理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開放的花朵。通過學(xué)習(xí)詩歌問問孩子們喜歡哪一句來調(diào)動孩子的興趣，很多幼兒都舉手了，氣氛很好，而且也是加深對兒歌內(nèi)容的掌握。我通過給孩子們表演的形式，孩子們參與性高，學(xué)習(xí)的收效高。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、理解內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉快地、自覺地學(xué)習(xí)兒歌。
2、充分利用兒歌的節(jié)奏約束幼兒亂碰撞的行為，培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則。
3、理解、學(xué)習(xí)詞：好脾氣。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
游戲票每人一張，票上寫有1-6數(shù)字號碼;羊角球6-7只。
活動過程：
一、猜謎引出課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
猜謎語：請幼兒回答這是什么車?
什么車子真好玩，你碰我，我碰你，
軟軟的車座碰不壞，大家玩得笑嘻嘻。
二、出示玩碰碰車的圖片，通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容
1、為什么碰碰車你碰我，我碰你，不會發(fā)生危險?
2、為什么碰碰車有好脾氣?;本文或怎樣才算是好脾氣?
3、用兒歌來總結(jié)幼兒的回答。
三、通過簡單游戲讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1、老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。
2、請幼兒自覺學(xué)習(xí)兒歌，讓學(xué)得好的幼兒，老師要求他一起參加游戲并獎游戲票一張。在自覺的'游戲中，幼兒學(xué)會朗誦兒歌。
3、講明簡單的游戲規(guī)則，并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為。
四、運(yùn)用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲
1、出示準(zhǔn)備好的羊角球當(dāng)碰碰車，進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲欲望，并鞏固對兒歌內(nèi)容的掌握。
2、教師示范羊角球當(dāng)碰碰車的玩法，要求幼兒盡量用羊角球去碰。
3、幼兒充分游戲。
4、小結(jié)鼓勵后讓幼兒邊念兒歌邊出活動室。
附：兒歌《碰碰車》
碰碰車
碰碰車，好脾氣，
你碰我，我碰你，
"對不起"，"沒關(guān)系"，
大家笑嘻嘻。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體會跑步——立定的正確姿勢，養(yǎng)成良好的
身體姿勢。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維和參與意識，培養(yǎng)勇于克 服克服困難的.意志品質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。 重點(diǎn)：動作自然協(xié)調(diào)
難點(diǎn)：集體步調(diào)一致
學(xué)習(xí)步驟：
一、 跑步走
教師組織教學(xué)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱愛集體的精神
2、理解并掌握跑步走——立定
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)生學(xué)習(xí)活動：
1、教師提示學(xué)生注意體會動作的節(jié)奏
2、學(xué)生分小組進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)
3、學(xué)生輪流當(dāng)指揮員
4 教師巡視指導(dǎo)、鼓勵
5、學(xué)生展示
二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑
高抬腿跑的教學(xué)重點(diǎn)是：擺動腿高抬；難點(diǎn)：蹬地腿充分伸直。
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