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【熱門(mén)】小班數(shù)學(xué)教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門(mén)】小班數(shù)學(xué)教案4篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

　　2、嘗試5以內(nèi)的排序，并進(jìn)行點(diǎn)子和食物的匹配。

　　3、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：人手一塊墊子，貼成半圓形，并在后面對(duì)應(yīng)擺放小簍子，里面是一張排序操作卡和1—5的點(diǎn)子卡；

　　2、展板上布置：毛毛蟲(chóng)圖片；

　　3、毛毛蟲(chóng)圖書(shū)，排序卡，大的食物和點(diǎn)子卡一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幫毛毛蟲(chóng)找食物的興趣。

　　孩子們，有一條毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了！它的肚子好餓好餓，好想吃東西呀，你們知道毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么嗎？（幼兒借助已有經(jīng)驗(yàn)回答，然后老師梳理給予拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

　　二、開(kāi)啟食物大禮包，感知5以內(nèi)食物的數(shù)量。

　　孩子們，瞧！老師呀給毛毛蟲(chóng)帶來(lái)了一個(gè)食物大禮包，是什么呢？我們一起打開(kāi)來(lái)看看吧。

　　1、出示蘋(píng)果：這是什么？有幾個(gè)？

　　2、出示黃梨：呀，這是黃梨呀，看看有幾個(gè)？

　　3、出示青菜：這綠綠的是什么？數(shù)數(shù)有幾棵？

　　4、出示葉子：瞧，這又是什么呀？這么多葉子有幾片呢？伸出小手指一起來(lái)數(shù)一數(shù)？

　　5、出示葡萄：這圓圓的又是什么呢？有幾顆葡萄？伸出小手指一起來(lái)數(shù)一數(shù)？

　　毛毛蟲(chóng)可高興了，瞧，有這么多的`好吃東西。一個(gè)蘋(píng)果、兩個(gè)梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄。（按數(shù)量的順序念，為孩子們下面的排序做準(zhǔn)備）

　　三、根據(jù)食物的數(shù)量，嘗試1—5的食物排序。

　　為了讓毛毛蟲(chóng)看得更加清楚，我們把這些食物卡片按數(shù)量的多少來(lái)排個(gè)隊(duì)吧。

　�。ǔ鍪举N有小紅旗的排序底卡）：瞧，老師帶來(lái)了一張排序卡，有上下兩層，我們把這些食物卡片在樓上排個(gè)隊(duì)吧。

　　師：這些食物中哪個(gè)最少？最少的應(yīng)該排在哪里？

　　師：那誰(shuí)最多呀？它排在哪里？

　　師：還有三張片片怎么排呢？

　　師：孩子們，把后面長(zhǎng)長(zhǎng)的排序卡取出來(lái)，從小紅旗開(kāi)始，把你們的食物片片也來(lái)排個(gè)隊(duì)吧。注意哦，從小紅旗開(kāi)始，最少的在前面，最多的在后面。

　　幼兒自主進(jìn)行排序操作，老師隨機(jī)觀察引導(dǎo)（允許孩子們操作的錯(cuò)誤）

　　師：孩子們，都排好了嗎？你們是怎么排的？誰(shuí)來(lái)告訴我呀。

　　師：先請(qǐng)操作對(duì)的孩子帶著操作卡進(jìn)行集體前的講訴：一個(gè)蘋(píng)果、兩個(gè)梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄，誰(shuí)也是這樣排的？舉起來(lái)給老師看看，真棒。

　　師：謝謝孩子們幫忙，老師也來(lái)完成它（在展板的操作卡上貼入剩余的三張卡片）

　�。ㄕ�(qǐng)一個(gè)不正確的孩子）這張排對(duì)了嗎？哪里排錯(cuò)了？然后操作改正。

　　看看邊上的好朋友排對(duì)了嗎？要是錯(cuò)了，一起幫個(gè)小忙吧。（再次給孩子們改正的機(jī)會(huì)，鞏固5以內(nèi)的排序）

　　四、嘗試食物和點(diǎn)子的匹配，幫毛毛蟲(chóng)制定食譜計(jì)劃。

　　師：這么多的食物毛毛蟲(chóng)一天可吃不完，怎么辦呢？（幼兒發(fā)散思索）

　　師：對(duì)呀，可以讓毛毛蟲(chóng)分成幾天來(lái)吃，現(xiàn)在我們就來(lái)幫毛毛蟲(chóng)制定一份食譜計(jì)劃吧。（出示1—5的點(diǎn)卡）

　　一個(gè)圓點(diǎn)表示第一天，看看它跟哪張食物片片一樣多？第一天它應(yīng)該吃什么呢？（在幼兒的回應(yīng)中將一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)貼入操作卡上）

　　師：那么第二天呢？毛毛蟲(chóng)該吃什么？我們把后面小簍子里的圓點(diǎn)拿出來(lái)，一一對(duì)應(yīng)地貼到食物片片的下面，注意哦，圓點(diǎn)的數(shù)量要和食物一樣多。

　　幼兒進(jìn)行操作，老師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

　　先好的孩子可以先貼到展板上，送給毛毛蟲(chóng)。

　　五、分享食譜計(jì)劃，體驗(yàn)幫助毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣。

　　師：孩子們，我們給毛毛蟲(chóng)做了一份食譜計(jì)劃，都做對(duì)了嗎？一起來(lái)看看。（要是有錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒上前操作改正）

　　師：孩子們真棒，不僅幫毛毛蟲(chóng)找到了好吃的食物，還給它們做了食譜計(jì)劃，瞧，它呀可開(kāi)心了，為了謝謝我們，還給我們送了一本毛毛蟲(chóng)的書(shū)呢，讓我們一起回班級(jí)里看看吧。（活動(dòng)自然結(jié)束）

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小，能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種實(shí)物(如碗，皮球等)

　　2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小

　　逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個(gè)，教師問(wèn)：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)小？”

　　再出示大小籃子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類(lèi)，大的放在大的籃子里，小的.放在小籃子里。

　　2、玩“聽(tīng)口令舉雪花片”的游戲

　　請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽(tīng)教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉

　　小的正方形雪花片等等。

　　3、玩“揀皮球”游戲

　�、儆變簢谄で蛑�?chē)顑焊��！靶⌒∑で蛘嬲{(diào)皮，一眨眼兒跑掉了。”念完兒歌后，教師把大小

　　皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說(shuō)，“我撿到一個(gè)大(或小)皮球�！�

　　②出示大小筐各一只，請(qǐng)幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)各種各樣的車(chē)子，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、會(huì)按汽車(chē)的種類(lèi)和顏色進(jìn)行分類(lèi)，并點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。

　　3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　掌握分類(lèi)的方法并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出自己的分類(lèi)結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　汽車(chē)卡片（小轎車(chē)、卡車(chē)、公共汽車(chē)，顏色紅、綠、黃）人手一輛；

　　多媒體PPT；停車(chē)場(chǎng)三大塊（有不同標(biāo)志）；2—5的數(shù)字卡。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、找找停車(chē)場(chǎng)的車(chē)

　　1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看看是哪里呀？（出示停車(chē)場(chǎng)標(biāo)記）對(duì)，這里是停車(chē)場(chǎng)。

　　2、看看，停車(chē)廠里有什么呀？（出示停車(chē)場(chǎng)的PPT）停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)多不多呀？

　　小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里停了許多汽車(chē)。

　　3、停車(chē)場(chǎng)里有什么車(chē)？這些車(chē)一樣嗎？有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒逐步找出同類(lèi)汽車(chē)或同色汽車(chē)）

　　根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里有公共汽車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)，有紅色的車(chē)、綠色的車(chē)、黃色的車(chē)。

　　二、數(shù)數(shù)停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)

　　1、根據(jù)汽車(chē)的種類(lèi)分類(lèi)

　　看看停車(chē)場(chǎng)里有幾輛卡車(chē)？（帶幼兒集體點(diǎn)數(shù)）出示數(shù)字卡，那個(gè)數(shù)字可以表示3輛卡車(chē)呢？

　　看看停車(chē)場(chǎng)里有幾輛公共汽車(chē)？（請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示4輛公共汽車(chē)呢？

　　看看停車(chē)場(chǎng)里有幾輛小轎車(chē)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示5輛小轎車(chē)呢？

　　小結(jié)：數(shù)字3可以代表3輛卡車(chē)，數(shù)字4可以代表4輛公共汽車(chē)，數(shù)字5可以代表5輛小轎車(chē)。

　　2、根據(jù)汽車(chē)的顏色分類(lèi)

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車(chē)分類(lèi)，方法同上）

　　三、游戲：停車(chē)場(chǎng)

　　1、感知停車(chē)場(chǎng)

　　（1）下面我們來(lái)做一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲好不好？看看這是什么？（停車(chē)場(chǎng)）

　�。�2）這些停車(chē)場(chǎng)的牌子一樣嗎？哪里不一樣？

　�。�3）這個(gè)停車(chē)場(chǎng)的牌子上有什么？可以停什么車(chē)呢？

　　2、找找自己喜歡的.車(chē)

　　（1）這里有很多汽車(chē)，等一會(huì)兒選一張你喜歡的車(chē)子帶到身上。

　　（2）看看你是什么車(chē)？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么車(chē)）

　　（3）汽車(chē)到了晚上就要休息啦，要停到停車(chē)場(chǎng)里去哦。記住你是什么車(chē)，就停到什么車(chē)的停車(chē)場(chǎng)里，可不能停錯(cuò)哦。

　　3、幼兒游戲

　�。�1）音樂(lè)響起，幼兒帶著車(chē)子的掛飾開(kāi)車(chē)。

　�。�2）音樂(lè)停了，汽車(chē)要回家了，你們的車(chē)子停好了嗎？讓我來(lái)看看你們停對(duì)了嗎？

　�。�3）我們汽車(chē)又出發(fā)了，（音樂(lè)響起）幼兒開(kāi)車(chē)。這次可別停錯(cuò)哦。

　�。�4）和好朋友交換一輛車(chē)子開(kāi)開(kāi)吧，看清楚自己換的是什么車(chē)，可別停錯(cuò)哦。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)角里布置停車(chē)場(chǎng)，并不時(shí)更換不同停車(chē)場(chǎng)里停車(chē)要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動(dòng)游戲時(shí)鞏固本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

　　小百科：停車(chē)場(chǎng)是供車(chē)輛停放之場(chǎng)所。停車(chē)場(chǎng)有僅畫(huà)停車(chē)格而無(wú)人管理及收費(fèi)的簡(jiǎn)易停車(chē)場(chǎng)，亦有配有出入欄口、泊車(chē)管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車(chē)場(chǎng)。