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好忙的除夕語言活動教案（通用11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的好忙的除夕語言活動教案，希望對大家有所幫助。
好忙的除夕語言活動教案 1
活動內(nèi)容
除夕老人
重點(diǎn)領(lǐng)域
語言
相關(guān)領(lǐng)域
社會
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
2、感受人們慶祝過節(jié)的熱鬧氣氛。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒了解人們慶祝過節(jié)的風(fēng)俗。
難點(diǎn)：知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一則故事。
2、一些過年的照片、圖片等。
活動過程
一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友認(rèn)識他嗎？他是誰？你在什么時候會看到他呢？”
二、讓幼兒初步了解“除夕”。
1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？”
2、欣賞故事《除夕老人》。
3、教師提問：
�。�1）“除夕老人會在什么時候出現(xiàn)？”
（2）“除夕老人帶給他們什么禮物？”
（3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？”
三、了解除夕的`風(fēng)俗習(xí)慣。
教師：“在除夕我們平時是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過年時你的心情又是怎樣的？”
四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學(xué)習(xí)。
教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)？”
五、欣賞過年的圖片，感受過年的快樂氣氛。
好忙的除夕語言活動教案 2
活動主題：
有趣的除夕
活動目標(biāo)：
（1）通過本次展示活動，能夠更全面地了解除夕的來源、傳說、習(xí)俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高幼兒文明過除夕的科學(xué)意識。
（2）通過小組合作交流、討論，增強(qiáng)了幼兒與他人合作交流的意識。同時在學(xué)習(xí)過程中，幼兒體會到學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了積極的情感，激發(fā)了幼兒的民族自豪感。
活動重點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)幼兒們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調(diào)查成果的分享和匯報(bào)，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)過程。
�。�2）引導(dǎo)各小組在課堂中有效地匯報(bào)，使得幼兒們從小組的匯報(bào)中學(xué)到新知識。
（3）指導(dǎo)各小組討論交流互動，提出質(zhì)疑并提出建議。
活動難點(diǎn)：
�。�1）幼兒綜合實(shí)踐成果層次標(biāo)準(zhǔn)的確定；
�。�2）綜合實(shí)踐過程的評價方式
（3）開展綜合實(shí)踐活動的時間保證。
活動準(zhǔn)備：
課件
各種圖片，幼兒自己制作的學(xué)習(xí)用具。
活動過程：
本次活動是成果匯報(bào)指導(dǎo)，活動過程共有六個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)（導(dǎo)入）
1、音樂激趣，情景導(dǎo)入
播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣的除夕。
2、回顧活動，揭示課題
教師總結(jié)幼兒們的前兩個階段的活動過程，把幼兒的活動過程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣的除夕成果匯報(bào)課。
3、小組介紹，展示團(tuán)體
介紹共有四個小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。
第二個環(huán)節(jié)（匯報(bào)）
1、探源組成果匯報(bào)
（1）組長主持，全員表演
由組長介紹活動課題內(nèi)容：除夕的來源和傳說。組長給大家匯報(bào)除夕的來源的內(nèi)容，匯報(bào)過程中，有一個互動活動：組長匯報(bào)完除夕的來源的內(nèi)容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來源信息表，要其他幼兒說一說并完成表中的內(nèi)容。這個活動環(huán)節(jié)起到了一個活躍課題氣氛的作用，同時也能使得其他幼兒在這次展示中更清楚地了解除夕的來源。
活動完成后，組長主持接下來的匯報(bào)。探源組將為除夕的傳說用表演的形式展現(xiàn)，所有小組成員根據(jù)自己的劇本進(jìn)行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。
（2）師生點(diǎn)評
匯報(bào)結(jié)束，讓探源組組內(nèi)成員自我評價，然后其他小組進(jìn)行點(diǎn)評，談?wù)勛约旱?收獲，并提出更好的建議。
（3）教師總結(jié)
教師總結(jié)匯報(bào)結(jié)果，并給出相應(yīng)的評價和建議，鼓勵幼兒保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。
2、民俗組成果匯報(bào)
（1）小品表演
先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過小品表演的方式展示小組的匯報(bào)成果。民俗組的成員通過小品形象、生動、有趣地呈現(xiàn)了除夕的風(fēng)俗習(xí)慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂愉快的音樂，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他幼兒對他們的匯報(bào)更感興趣。
（2）小組互動
民俗組的匯報(bào)完成后，教師提問：幼兒們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？幼兒積極主動參與討論交流，并談?wù)勛约旱南敕�。接著提問：在表演中，除夕有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？還有其他的習(xí)俗嗎？
�。�3）動手操作，親自體驗(yàn)
民俗組有一個動收操作環(huán)節(jié)活動，其中有一個成員善于剪窗花，將帶著大家一起學(xué)剪窗花。并現(xiàn)場展示各自的作品，這個環(huán)節(jié)趣味性強(qiáng)，讓孩子們感受到了除夕的節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對除夕的憧憬。
�。�4）師生點(diǎn)評
教師和幼兒進(jìn)行簡單的點(diǎn)評并說說自己的想法。
第三個環(huán)節(jié)（對比評價）
幼兒們對探源組和民俗組進(jìn)行對比點(diǎn)評，進(jìn)入評分環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)（匯報(bào)）
3、生活組成果匯報(bào)
（1）深入生活，了解除夕的禁忌
第一成員通過詢問家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內(nèi)容。接著其他成員通過各種圖片以及統(tǒng)計(jì)圖表，向幼兒們介紹他們所調(diào)查了解的除夕節(jié)不文明的兩個形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費(fèi)。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費(fèi)。并宣讀倡議書，引起共鳴。
（2）生生點(diǎn)評
幼兒對生活組提供的內(nèi)容以及匯報(bào)方式進(jìn)行評價，并提出建議。
�。�3）教師總結(jié)
引導(dǎo)幼兒正確的科學(xué)觀念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的是科學(xué)文明地舉辦除夕活動。然后對生活組的內(nèi)容以及他們表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價。
4、文化組成果匯報(bào)
�。�1）傳統(tǒng)文化，博大精深
古詩組的主，題研究有關(guān)除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將分享他們調(diào)查的有關(guān)除夕的古詩、春聯(lián)、諺語以及成語，在展示過程中，有一個互動環(huán)節(jié)，成語接龍。
�。�2）生生評價
幼兒評價，并說說自己的感想，提出建議。
�。�3）教師總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒多閱讀，引導(dǎo)幼兒積極主動參與文學(xué)調(diào)查研究，深入了解中國文學(xué)。對文化組的匯報(bào)結(jié)果做出總結(jié)評價。
第五環(huán)節(jié)（對比評分，小組匯總）
幼兒們對生活組和文化組進(jìn)行對比，做出點(diǎn)評，完成評分。最后四個小組的總分進(jìn)行匯總，評出最佳小組、最佳小組組長和最佳表演演員。
第六環(huán)節(jié)（總結(jié)）
教師對幼兒的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并提問：幼兒們，你在這次的綜合實(shí)踐活動中最大的收獲是什么？
鼓勵幼兒保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵幼兒能夠主動參與各種綜合實(shí)踐活動，并能獲得活動心得體會。對這次的綜合實(shí)踐活動進(jìn)行評價，針對幼兒的活動過程和結(jié)果做出合理的評價。布置拓展任務(wù)：調(diào)查你感興趣的另外的傳統(tǒng)節(jié)日。
好忙的除夕語言活動教案 3
一、活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解中國傳統(tǒng)的除夕節(jié)日習(xí)俗，理解除夕的重要意義。
技能目標(biāo)：通過故事講述、詩詞朗誦等活動形式，提高幼兒的語言表達(dá)能力和聽說能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，體驗(yàn)家人團(tuán)聚、辭舊迎新的快樂情感。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)材料：與除夕相關(guān)的繪本、動畫視頻、古詩卡片等。
環(huán)境布置：教室裝飾以紅燈籠、對聯(lián)、窗花等元素，營造出濃厚的`除夕氛圍。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）：
教師通過展示除夕圖片或者播放一段有關(guān)除夕的動畫短片，引導(dǎo)幼兒初步感知除夕的氣氛，并提問：“這是什么節(jié)日？在這一天我們會做些什么呢？”引發(fā)幼兒的興趣和討論。
2、主題教學(xué)（20分鐘）：
（1）講解除夕：教師用生動有趣的故事方式講述除夕的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，如守歲、吃年夜飯、放鞭炮、貼春聯(lián)、包餃子等。
�。�2）朗誦古詩：選取與春節(jié)、除夕相關(guān)的古詩，如《元日》等，帶領(lǐng)幼兒一起誦讀，感受中華詩詞的魅力。
3、實(shí)踐操作（15分鐘）：
分組進(jìn)行“我的除夕夜”故事創(chuàng)作，鼓勵幼兒用自己的語言描繪心中的除夕情景，然后每組選出代表上臺分享。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）：
總結(jié)今日所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除夕團(tuán)圓、和諧、歡樂的主題，引導(dǎo)幼兒回家后與家人共同參與除夕的各項(xiàng)活動，增進(jìn)親子感情。
四、活動延伸：
布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家長一起完成一項(xiàng)除夕特別任務(wù)，比如一起包餃子、寫春聯(lián)或錄制一段新年祝福語，進(jìn)一步加深對除夕文化的理解和體驗(yàn)。
以上就是一份針對幼兒園或者小學(xué)低年級學(xué)生的“好忙的除夕語言活動”教案，具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
好忙的除夕語言活動教案 4
【活動目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解中國傳統(tǒng)的除夕文化，包括除夕的由來、習(xí)俗和象征意義。
技能目標(biāo)：通過故事講述、詩詞朗誦、童謠表演等多種形式的語言活動，提升幼兒的語言表達(dá)能力和舞臺表現(xiàn)力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體驗(yàn)家人團(tuán)聚、歡樂祥和的除夕氛圍。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)材料：與除夕相關(guān)的繪本、圖片、視頻等多媒體資源；傳統(tǒng)詩詞如《元日》等的打印稿；適合幼兒表演的簡單童謠或短劇腳本。
環(huán)境布置：營造出濃厚的除夕節(jié)日氣氛，如掛紅燈籠、貼春聯(lián)等。
人員分工：提前安排好幼兒的角色扮演，老師進(jìn)行引導(dǎo)和輔助。
【活動過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）
老師以講故事的方式介紹除夕的來歷和習(xí)俗，配合圖片或動畫展示，引發(fā)幼兒的興趣。
邀請幼兒分享自己家是如何過除夕的，增進(jìn)對除夕文化的個人化理解。
二、主題活動（25分鐘）
詩詞朗誦：挑選適合幼兒朗誦的關(guān)于春節(jié)或除夕的古詩，如王安石的《元日》，進(jìn)行集體朗誦，并解釋詩詞中的典故和寓意。
童謠表演：組織幼兒分組學(xué)習(xí)并表演有關(guān)除夕的童謠或短劇，增強(qiáng)幼兒的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
互動問答：設(shè)計(jì)一些關(guān)于除夕習(xí)俗的問題，鼓勵幼兒積極思考、踴躍回答，深化他們對除夕文化的`認(rèn)識。
三、總結(jié)延伸（10分鐘）
回顧活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除夕的重要性和團(tuán)圓的意義，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。
分發(fā)小任務(wù)：請幼兒回家后與家人一起制作一項(xiàng)除夕特色手工藝品或食物，次日帶到班級分享，實(shí)現(xiàn)家園共育。
【活動評價】
在活動結(jié)束后，教師可以通過觀察記錄幼兒在活動中的參與程度、語言表達(dá)及動手實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行適時反饋和激勵，同時收集家長意見，為下一次活動提供參考和改進(jìn)依據(jù)。
好忙的除夕語言活動教案 5
活動目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，感受除夕的熱鬧氣氛。
愿意和老師一起看看、說說、演演，共享除夕的快樂。
通過觀察、閱讀，規(guī)范幼兒的表述，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
學(xué)會有序地閱讀，能理解故事內(nèi)容，會講述故事。
通過觀察畫面，共同參與討論，提高幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
PPT、視頻展示儀、背景音樂。
活動過程：
一、聽音樂入活動室（播放《歡樂今宵》）
教師：猜猜我們聽的是什么歌？
教師：這首歌是在什么時候聽的？為什么要在這天聽？
二、欣賞故事《好忙的除夕》前半部分（播放故事前半部分）
教師：除夕夜即將來臨了，大家都在做些什么？
教師：大家為什么都要忙著準(zhǔn)備除夕夜的禮物？送禮物的時候會說些什么？收到禮物的人心情怎么樣？會說什么？
教師：王爺爺在除夕夜都做了哪些事情？（出示相應(yīng)圖片）他為什么會一直忙碌？
教師：王爺爺在除夕夜都收到了哪些禮物？（出示相應(yīng)圖片）收到這些禮物王爺爺?shù)男那樵趺礃樱?/p>
教師：我們一起來學(xué)一學(xué)王爺爺?shù)臉幼樱殉σ沟亩Y物送給王爺爺。（送禮物給王爺爺）王爺爺收到我們送的禮物后，會對我們說什么呢？（鼓勵幼兒進(jìn)行角色對話）
教師：讓我們一起把王爺爺除夕夜快樂的心情用動作表現(xiàn)出來。（播放背景音樂，幼兒隨音樂自由表現(xiàn)王爺爺收禮物和送禮物的高興場景。）
教師小結(jié)：原來在除夕這個團(tuán)圓的節(jié)日里，大家都要忙著做很多事情，送上自己美好的祝福，每個人的`心里都感到非常高興。
三、完整欣賞故事《好忙的除夕》
教師：我們把這個故事完整地欣賞一遍，好嗎？請小朋友認(rèn)真聽一聽這個故事里還有誰？（播放故事）
教師：你聽到故事里還有誰？他們在做什么？（幼兒自由回答）
教師：我們也來跟著他們一起做事吧！（播放背景音樂，幼兒隨音樂自由表演）
教師小結(jié)：這真是一個好忙的除夕夜啊！小朋友們聽了這個故事，你覺得除夕夜應(yīng)該做些什么事情呢？（鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表述）我們也來跟著故事里的人們一起忙碌起來吧！
四、延伸活動《裝扮教室》
教師：我們也為教室和幼兒園裝扮一下吧！可以去看看有些什么材料可以裝飾。也可以畫一畫自己喜歡的物品來裝飾我們的教室。
好忙的除夕語言活動教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
通過本次活動，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——除夕的習(xí)俗和文化背景。
提升學(xué)生的聽說能力，通過討論、分享和角色扮演等形式鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，加深對家庭親情和節(jié)日氛圍的理解。
激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過語言表達(dá)自己的感受和想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
除夕相關(guān)的圖片、視頻資料。
節(jié)日物品模型，如紅包、春聯(lián)、鞭炮、餃子等。
角色扮演服裝或小道具。
錄音機(jī)或音響設(shè)備，播放節(jié)日音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段除夕夜的熱鬧場景視頻，吸引學(xué)生的注意力。
提問學(xué)生：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？”“除夕有哪些特別的習(xí)俗？”
讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對除夕的了解。
二、了解除夕
向?qū)W生介紹除夕的日期、由來和重要意義。
展示除夕習(xí)俗的圖片，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、守歲等，并詳細(xì)解釋每個習(xí)俗的含義。
提問學(xué)生：“你們家里除夕都會做些什么？”鼓勵學(xué)生分享自己的家庭傳統(tǒng)。
三、語言實(shí)踐活動
角色扮演：分組讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬除夕夜的場景。學(xué)生可以圍繞準(zhǔn)備年夜飯、貼春聯(lián)、放鞭炮、看春晚等活動進(jìn)行對話。
情景模擬：教師設(shè)置一個除夕夜的突發(fā)情況（如突然停電、客人來訪等），讓學(xué)生小組討論并上臺表演如何解決問題，展現(xiàn)他們的應(yīng)變能力和合作精神。
祝福語接龍：學(xué)生圍成一圈，每人依次說出一句除夕或新年的祝福語，不能重復(fù)，鍛煉學(xué)生的詞匯運(yùn)用和即興表達(dá)能力。
四、創(chuàng)意表達(dá)
繪畫時間：給每位學(xué)生發(fā)放畫紙和彩筆，讓他們畫出自己心中的除夕夜。
展示與分享：學(xué)生完成繪畫后，輪流上臺展示自己的作品，并用語言描述畫面中的內(nèi)容和自己的感受。
五、課堂總結(jié)
回顧今天學(xué)到的.關(guān)于除夕的知識。
表揚(yáng)積極參與活動和表現(xiàn)突出的學(xué)生。
鼓勵學(xué)生在家中和家人一起度過一個有意義的除夕。
六、作業(yè)布置
家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起準(zhǔn)備除夕夜的活動，并記錄下這個特別的日子。
寫作練習(xí)：寫一篇短文，題目是“我家的除夕夜”，描述自己和家人在除夕夜的活動和感受。
好忙的除夕語言活動教案 7
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化中除夕的來歷、習(xí)俗和象征意義，知道除夕是家人團(tuán)聚的重要時刻。
技能目標(biāo)：通過故事講述、討論互動等方式，提升幼兒的語言表達(dá)能力和聽說能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，體驗(yàn)家庭團(tuán)聚與親情的溫暖。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)除夕的故事繪本、圖片或動畫視頻。
年夜飯、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲等除夕習(xí)俗的相關(guān)道具模型或圖片。
準(zhǔn)備一些簡單的手工材料，如紅紙、剪刀等，用于制作簡單的.窗花或者寫“�！弊帧�
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）
教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约杭抑械某?jīng)歷，引發(fā)幼兒對除夕話題的興趣。
通過播放除夕相關(guān)的動畫短片或者講述除夕的故事，介紹除夕的基本概念和重要性。
二、主題講解（約20分鐘）
分析解讀繪本或展示圖片，詳細(xì)介紹除夕的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，如包餃子、吃年夜飯、看春晚、守歲、放鞭炮、貼春聯(lián)等。
鼓勵幼兒分享自己參與過的除夕活動，并解釋這些習(xí)俗的意義。
三、實(shí)踐活動（約20分鐘）
組織幼兒進(jìn)行模擬除夕活動，例如動手制作窗花、書寫福字等，增強(qiáng)幼兒的動手能力和對傳統(tǒng)文化的理解。
進(jìn)行角色扮演，模擬除夕團(tuán)圓飯的情景，讓幼兒在實(shí)際操作中感受和理解除夕團(tuán)圓的重要性。
好忙的除夕語言活動教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于除夕的知識。
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和組織能力。
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受春節(jié)的喜慶氛圍。
教學(xué)內(nèi)容：
除夕的起源和意義。
除夕的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼對聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮等。
一些與除夕相關(guān)的故事或詩歌。
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：
重點(diǎn)：除夕的傳統(tǒng)習(xí)俗和其背后的文化意義。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受春節(jié)的文化內(nèi)涵。
教具和多媒體資源：
投影儀及PPT。
春節(jié)相關(guān)的圖片和視頻資料。
故事書或詩歌集。
教學(xué)方法：
激活學(xué)生的前知：討論學(xué)生之前了解到的關(guān)于春節(jié)的知識。
教學(xué)策略：采用講解、示范、小組討論和故事會等形式。
學(xué)生活動：組織小型春節(jié)習(xí)俗展示、詩歌朗誦或故事分享。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：用春節(jié)的背景音樂和圖片，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。
講授新課：講解除夕的.起源、習(xí)俗和相關(guān)故事，配以PPT展示。
鞏固練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行簡單介紹，或朗誦與春節(jié)相關(guān)的詩歌。
歸納小結(jié)：總結(jié)除夕的重要性和文化意義，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的春節(jié)體驗(yàn)。
2、評價與反饋：
設(shè)計(jì)評價策略：小組報(bào)告、觀察學(xué)生的參與度和口頭反饋。
為學(xué)生提供反饋：點(diǎn)評每組的展示，提供改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生深入了解春節(jié)文化。
3、作業(yè)布置：
收集與除夕相關(guān)的民間故事或習(xí)俗，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。
寫一篇短文，描述自己過除夕的情景和感受。
與家人一起準(zhǔn)備一頓團(tuán)圓飯，并拍照記錄。
教師自我反思：
本次活動整體進(jìn)行得還算順利，學(xué)生的參與度較高。但在引導(dǎo)學(xué)生深入理解春節(jié)文化內(nèi)涵上還需加強(qiáng)，下次應(yīng)設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)春節(jié)的魅力。
好忙的除夕語言活動教案 9
一、活動目標(biāo)：
知識與技能：讓幼兒了解中國傳統(tǒng)的除夕習(xí)俗，如包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮等，并通過講述和角色扮演的方式鍛煉語言表達(dá)能力。
過程與方法：通過故事講解、互動問答、情境模擬等形式，引導(dǎo)幼兒積極參與，體驗(yàn)除夕的熱鬧氛圍，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的理解。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，以及家庭團(tuán)聚、和諧共享的情感認(rèn)同。
二、活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：關(guān)于除夕的繪本、圖片、道具（如小型春聯(lián)、鞭炮模型、餃子模具等）。
環(huán)境布置：營造出除夕夜的場景，如掛上紅色燈籠、模擬年夜飯餐桌等。
三、活動過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師以講故事的方式引入主題，例如講述一個歡樂的除夕夜家庭故事，吸引幼兒注意力。
講解環(huán)節(jié)（10分鐘）：展示除夕習(xí)俗相關(guān)圖片，詳細(xì)解釋每種習(xí)俗的意義，如為什么要在除夕吃餃子、貼春聯(lián)等。
互動環(huán)節(jié)（15分鐘）：
問答游戲：教師提問有關(guān)除夕習(xí)俗的問題，鼓勵幼兒回答。
角色扮演：組織幼兒分組，模擬包餃子、貼春聯(lián)等除夕活動，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新學(xué)的語言表達(dá)。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）：讓幼兒描繪或描述自己家中的除夕夜，可以是圖畫形式也可以是口述，以此檢驗(yàn)并鞏固他們對除夕習(xí)俗的`理解。
總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：回顧今天所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除夕這一傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義，引導(dǎo)幼兒珍惜家庭團(tuán)聚的時光，傳承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒在家中與家人共同參與除夕的準(zhǔn)備工作，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步加深對除夕文化的理解和體驗(yàn)。
好忙的除夕語言活動教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解并體驗(yàn)中國傳統(tǒng)的除夕文化，感受其深厚的文化內(nèi)涵和家庭團(tuán)聚的溫馨氛圍。
提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽說讀寫綜合能力，通過描述、講述、朗誦等方式展現(xiàn)對除夕的認(rèn)知與理解。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體討論、角色扮演等活動形式分享各自家鄉(xiāng)的除夕習(xí)俗。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入（約10分鐘）
通過播放一段關(guān)于除夕的`視頻或音頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感知除夕的氣氛。
提出問題：“你們家是如何度過除夕的？都有哪些習(xí)俗和活動？”引發(fā)學(xué)生討論分享。
二、主題講解（約20分鐘）
教師詳細(xì)講解除夕的來歷、意義以及各地不同的慶祝方式，如貼春聯(lián)、包餃子、守歲、放鞭炮、看春晚等。
結(jié)合圖片、故事等形式生動展示除夕的各類活動，讓學(xué)生深入了解除夕這一傳統(tǒng)節(jié)日。
三、實(shí)踐活動（約30分鐘）
分組活動：將學(xué)生分為若干小組，每組選取一個除夕習(xí)俗進(jìn)行深入研究，并以短劇、演講、繪本創(chuàng)作等形式進(jìn)行展示。
個人創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家中除夕夜的記敘文，描繪家人團(tuán)圓、歡度佳節(jié)的場景。
四、總結(jié)提升（約10分鐘）
各小組匯報(bào)展示，全班共同欣賞并評價，教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代生活中傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，尤其是像除夕這樣的重要節(jié)日文化。
課后作業(yè)： 布置學(xué)生回家向父母了解更多關(guān)于自家獨(dú)特的除夕習(xí)俗，并記錄下來，下節(jié)課進(jìn)行分享。
教學(xué)評價：
根據(jù)學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動中的表現(xiàn)及完成的課后作業(yè)情況進(jìn)行評價，主要考察其對中國傳統(tǒng)除夕文化的理解和傳承意識，以及語言表達(dá)能力的提升情況。
好忙的除夕語言活動教案 11
活動目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，感受故事中團(tuán)圓喜慶的過年氛圍。
愿意和老師一起看看、說說、演演，共同表演故事。
嘗試用“有的……有的……還有的……”的句式，表達(dá)除夕夜的.忙碌和喜慶。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件《好忙的除夕》
簡單布置場景。
活動過程：
一、說一說，引起興趣
小朋友，你們知道今天是什么日子嗎？（過年了，除夕了）
過年了，大家都要干些什么呢？（穿新衣服、戴新帽子、掛燈籠、貼春聯(lián)等。）
今天，老師請你們看一個故事，故事的名字就叫《好忙的除夕》。
二、聽一聽，理解故事內(nèi)容
完整欣賞故事，了解故事情節(jié)。
提問：故事里說了些什么？你聽完故事后，心情怎么樣？
再次欣賞故事，學(xué)習(xí)用“有的……有的……還有的……”句式表達(dá)。
提問：除夕夜，大家都在忙些什么呢？請你用“有的……有的……還有的……”句式說一說。
三、演一演，體驗(yàn)故事情感
師生共同表演。
幼兒自由結(jié)伴表演。
四、小結(jié)：過年的學(xué)問真多呀！今天我們學(xué)習(xí)了新的句式，還看了表演，真開心！下次請爸爸媽媽帶我們小朋友到外面放煙花。
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