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教案

元宵節(jié)主題繪畫教案

時間:2025-01-08 15:34:59 麗華 教案 我要投稿
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元宵節(jié)主題繪畫教案(精選16篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的元宵節(jié)主題繪畫教案,希望對大家有所幫助。

元宵節(jié)主題繪畫教案(精選16篇)

  元宵節(jié)主題繪畫教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、樂于參與畫元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

  2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  教學(xué)過程:

  一、了解元宵節(jié)。

  1、談話:誰知道今天是什么節(jié)日?

  2、引導(dǎo)幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動呢?

  3、教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。(播放ppt)

  二、了解元宵品種、做法。

  1、談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

  2、出示范例,初步了解一碗元宵的'畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

  3、看老師講解示范畫元宵。

 。1)先畫一個小碗,碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線,最后再畫出碗口。

  (2)在碗口畫上喜歡的元宵。

 。3)裝飾小碗。

  三、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

  1、幼兒大膽的畫出碗的形狀。

  2、提醒幼兒要將元宵畫圓整。

  3、鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

  四、賞花燈,贈元宵。

  1、老師提出要求:現(xiàn)在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個哪個好朋友呢?等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

  2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈元宵。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 2

  課題:

  第15課 元宵節(jié)里掛彩燈

  課時:

  2課時

  課堂類型:

  綜合探索

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并通過欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作,并布置展示。

  3、培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解元宵節(jié)習(xí)俗,欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。

  2、引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

  教具學(xué)具:

  制作彩燈的材料、手工工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,并說說自己的感受

 。1)花燈美嗎?為什么美?

  (2)各有什么特點(diǎn)?

 。3)你還見過什么樣的花燈?

  2、新授:

  請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說:

  正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的`夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。

  3、讓學(xué)生拿己帶來的花燈,引導(dǎo)他們觀察:

 。1)花燈的制作材料

 。2)花燈的基本結(jié)構(gòu)

 。3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法

  4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過程和方法

 。1)演示制作方法、過程

  (2)你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便?

  三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計,合作

  四、作品展覽,評議

  五、課堂延伸:

  除了用紙質(zhì)來做,還可以用什么材料來做?比如:釉子皮、廢棄物等。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 3

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集各種花燈。

  2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

  活動過程:

  一.以"元宵鬧花燈"為題

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

  二.教師出示范例

  引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

  三.教師講解

  制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

  四.交代要求:

  1.折時要對齊、按平。

  2.注意使用剪刀的安全。

  五.幼兒制作,教師指導(dǎo):

  1.教師全面巡視幼兒的`制作情況。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)

  3.提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

  六.幼兒互相欣賞、評價,結(jié)束

  1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

  2.組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價,結(jié)束。

  活動反思:

  教師是一個活動的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗、信息,適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動得以有效地開展。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 4

  活動目標(biāo):

  1、 知道元宵節(jié)要吃元宵,對制作元宵感興趣。

  2、 初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、 讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一份油泥和一塊塑料墊板。

  活動過程:

  1、出示生元宵,問:這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請大家吃元宵,高興嗎?

  2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著手心用力繞圈。

  3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

  4、讓幼兒把自己搓的.元宵送給小動物嘗一嘗。

  活動反思:

  有句老話“上燈圓子,落燈面 ” ,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”

  元宵節(jié)主題繪畫教案 5

  活動目標(biāo)

  知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

  認(rèn)識元宵的外形特征。

  嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。

  紙面教具:《湯碗》。

  材料準(zhǔn)備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

  活動過程

  出示組圖“元宵習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗。

  1.出示組圖“元宵習(xí)俗”。

  ——你看到了什么?

  ——人們在做什么呢?

  小結(jié):元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。

  2.師幼談話,喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗。

  ——你們吃過元宵嗎?

  ——元宵是什么樣子的?

  小結(jié):今天我們來認(rèn)識好吃的元宵。

  出示組圖“元宵”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵。

  1.出示圖片“元宵-外觀”。

  ——元宵是什么形狀的呢?

  2.出示圖片“元宵-顏色”。

  ——元宵是什么顏色的呢?

  ——還有什么顏色的元宵呢?

  小結(jié):元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開元宵,里面還包著不同的餡料,味道好極了。

  3.出示圖片“元宵-做法”。

  ——元宵有很多好吃的做法,你們吃到的元宵是怎么做的呢?

  小結(jié):有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。

  出示組圖“元宵”、“手工材料”,通過對比豐富幼兒的`繪畫經(jīng)驗。

  1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法。

  ——元宵圓圓的外形,我們可以怎么漂亮地畫出來呢?

  小結(jié):可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。

  2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法。

  ——元宵可以用什么顏色表示呢?

  小結(jié):等顏料干了,可以用油畫棒畫上餡料,或者旁邊不同的食物哦。

  3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象。

  ——你想創(chuàng)作一碗什么樣的元宵?

  ——它們是什么顏色的?

  ——你想給碗畫些什么花紋呢?

  出示手工成品圖,發(fā)放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。

  ——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

  活動延伸

  日;顒

  元宵節(jié)時,組織幼兒品嘗元宵,感受元宵的美味。

  家園共育

  1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵,豐富生活經(jīng)驗。

  2.元宵節(jié)時,可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅,感受元宵節(jié)的氛圍。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 6

  活動目標(biāo)

  1、了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。

  2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

  課件準(zhǔn)備:

  “元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

  材料準(zhǔn)備:

  塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

  活動過程

  一、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

  ——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的呢?

  ——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的'吧。

  二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

  ——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

  三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

  1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

  2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

  3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

  四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

  1、激發(fā)幼兒制作興趣。

  2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

  3、發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。

  4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

  5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 7

  一、活動目標(biāo):

  1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。

  2、注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

  2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

  三、活動過程:

  1、欣賞教師自制的小花燈。

  指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。;今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的'?是用什么來做的呢?

  2、觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (1)觀察材料,了解其用途。

  (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (3)討論活動規(guī)則。

  3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

  4、手提燈籠,相互欣賞。

  四、延伸活動:

  開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,體驗做做、玩玩的快樂。

  五、教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 8

  活動目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動,感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。

  3、增進(jìn)父母、長輩與孩子之間的情感。

  4、了解節(jié)日的.來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動過程:

  一、介紹元宵節(jié):

  1、通過討論、老師講解,了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、體溫:為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動?

  3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。

  二、猜燈謎:

  1、玩法:在活動室中任意取下一個氣球,父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,取出其中的謎面,共同猜出謎底。

  2、在猜謎過程中,感受與父母配合的樂趣。

  三、畫五官:

  1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,另一人領(lǐng)著走到畫五官,將五官畫完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?

  2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。

  四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會:

  1、孩子與家長一起來到戶外場地,盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。

  2、煙火晚會,大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),感受節(jié)日歡樂的氣氛。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

  元宵節(jié)主題繪畫教案 9

  活動目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

  2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的.快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒帶花燈到幼兒園。

  2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶;顒拥膱D片。

  活動重點(diǎn):

  知道元宵節(jié)人們主要的慶;顒

  活動難點(diǎn):

  幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

  審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶;顒,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

  活動過程:

  一、介紹元宵節(jié)。

  1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

  2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

  師:請小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

  教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

  二、教師和幼兒一起欣賞花燈

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

  教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

  2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

  3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

  三、教師和幼兒一起玩花燈。

  師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

  元宵節(jié)主題繪畫教案 10

  一、活動目標(biāo)

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、 鑼鼓音樂伴奏帶

  三、活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

 。1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

 。2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、做元宵。

 。1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

  (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

 、 最后放在手心里搓圓即成。

  (3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

  (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),

  (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 11

  活動目標(biāo):

  通過故事學(xué)習(xí),讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、故事磁帶。

  活動過程:

  1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

  2、邊看掛圖邊聽故事。

  3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  4、分組游戲。

  活動延伸:

  請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

  大班

  活動目標(biāo):

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的'經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

 。ê⒆觽兊恼勗捰{(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會

  師:你們觀察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

 。ê⒆觽兎e極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

  三、總結(jié)

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:

  談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 12

  活動目的:

  1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  收集各種花燈,布置燈展。

  活動過程:

  1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

  2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

  活動反思:

  正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的`思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 13

  活動目標(biāo)

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

  2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶;顒拥臉啡ぁ

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的'熟元宵。

  3、花燈

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

  6、歡快的慶新年樂曲

  活動過程

  一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

  1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

  猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

  2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

  二、學(xué)做元宵。

  1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

  2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

  5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

  1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

  元宵節(jié)主題繪畫教案 14

  一、概述

  1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書小學(xué)五年級上冊美術(shù)第15課,本課旨在讓學(xué)生通過了解簡單元宵花燈的制作,元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn),了解中國傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

  2、本課領(lǐng)域是:綜合探索,共1課時。課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷,交流對元宵節(jié)的了解,通過收集元宵節(jié)的資料,制作元宵花燈,開展猜燈謎的活動,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)民俗文化的感情。

  二、教學(xué)目標(biāo)分析

  1.知識與技能

 。ǎ保┦占嘘P(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)設(shè)計簡單的花燈效果圖。

  (3)掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

 。玻^程與方法

 。ǎ保┩ㄟ^欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

 。ǎ玻┠軌蛲ㄟ^與小組的合作交流,根據(jù)自己的想法,完成花燈設(shè)計圖。

 。ǎ常┠軌驊(yīng)用一些簡單的材料,完成花燈的制作。

 。ǎ矗⿲ν瑢W(xué)的作業(yè)給出評價,相互交流,表達(dá)出自己的看法。

 。常楦袘B(tài)度價值觀

 。1)發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)系,更加熱愛美術(shù)課。

 。2)通過學(xué)習(xí),能體會到色彩的和諧美,色彩和諧對我們生活的影響。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn)

 。ǎ保┦占嘘P(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)設(shè)計簡單的花燈效果圖。

 。ǎ常┱莆詹薀舻幕局谱鞣椒ú⒛茌^好地完成作品。

 。玻y點(diǎn)

 。1)能夠應(yīng)用一些簡單的材料,完成花燈的制作。

 。2)對同學(xué)的作業(yè)給出評價,相互交流,表達(dá)出自己的看法。

  四、學(xué)習(xí)者特征分析

 。1)學(xué)生是東岔中心學(xué)校五年級的學(xué)生,有一定的動手制作能力和表現(xiàn)力;

  (2)學(xué)生元宵節(jié)雖然是中國大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日,但是我們地處山區(qū),處了春節(jié)比較熱鬧之外,其他的節(jié)日慶祝的幅度都不大,學(xué)生大多只是從電視上見過元宵花燈。

 。3)學(xué)生具有一定的繪畫技巧,表現(xiàn)能力。

  五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

  本課首先通過讓學(xué)生欣賞元宵節(jié)花燈的欣賞,觀看慶祝元宵的視頻,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn);接著通過觀察,了解花燈形狀,色彩等特點(diǎn),設(shè)計出自己的花燈設(shè)計稿,然后個人或小組合作完成花燈的制作,最后進(jìn)行全班互評。

  六、教學(xué)資源與工具

  教學(xué)環(huán)境:多媒體教室。

  教師:多媒體課件 ,范作。

  學(xué)生:花燈制作的廢棄材料,學(xué)習(xí)資料 ,裝飾材料,剪刀 ,膠等等。

  七、教學(xué)過程

  第15課 元宵節(jié)里掛彩燈

  課時:2課時

  課堂類型:綜合 探索

 。ㄒ唬 課前準(zhǔn)備

  (二) 課前欣賞:播放一段熱鬧的視頻《鬧元宵》,學(xué)生欣賞視頻。

  (三) 導(dǎo)入新課:

  1.視頻中你看到了什么?這種情形在哪個節(jié)日中能過看到?

  2.今天我們就來學(xué)習(xí)新課(板書課題)

 。ㄋ模 欣賞評析:

  1.課件出示彩燈圖片。

  2.接下來讓我們再跳上龍舟一路前行欣賞各具特色的花燈。穿過一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈,雙龍戲珠燈,岸上有充滿浪漫氣息的月亮星星燈,店鋪里掛滿各色燈籠,家家戶戶門口懸掛著漂亮的花燈,真是流光溢彩熱鬧非凡呀!

  3.認(rèn)真觀察各種各樣的彩燈,從顏色、造型等方面欣賞花燈的美

 。ㄎ澹┨剿餮芯浚

  1、同學(xué)們想設(shè)計一款什么造型的花燈呢?請同學(xué)上講臺來把自己的想法畫一畫。

  2、對于這些草圖誰有合理化的建議提出來幫他修改一下。

  3、學(xué)生上臺畫出自己的設(shè)計草圖,鼓勵其他同學(xué)大膽修改,提出意見。

 。┬蕾p評述:

  1、過大家的共同努力,一個個富有生命力的花燈即將誕生,不過先不要著急,再來欣賞這幾盞出自同學(xué)之手的花燈,看看你比較喜歡哪一盞,說說理由。

  2、學(xué)生仔細(xì)觀察,大膽說出自己的想法,喜歡或不喜歡的理由。

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  1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

  2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的'制作方法。

  (八)合作交流:

  1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

  2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。

  (九)合作交流,協(xié)作完:

  1、相信同學(xué)們有了自己的思路和想法,下面就以小組為單位,交流一下自己的制作創(chuàng)意。

  2、合作完成花燈制作,小組合理分工,制作裝飾并把燈謎書寫粘貼在花燈上。

  (十)作品欣賞:

  1、看著一盞盞構(gòu)思巧妙,制作精細(xì)的花燈把我們的教室裝扮成燈的海洋,在這個美麗的作品下還藏著一條條燈謎等著大家共同分享,下面請同學(xué)們有秩序來賞花燈,猜燈謎吧!

  2、學(xué)生有秩序賞花燈,猜燈謎。

  八、教學(xué)評價設(shè)計

  1、注重過程性評價,傾向于學(xué)生設(shè)計過程,理解過程,制作過程的評價;

  2、突出學(xué)生自評,小組互評,全班交流性的評價;

  3、創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將如何被評價(來自教師和小組其他成員的評價)。

  九、教學(xué)反思:

  本課屬于綜合探索類型,由于我們地處山區(qū),學(xué)生對于中國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日元宵節(jié)的了解不夠,學(xué)生只是從電視上了解了一些相關(guān)知識。在課堂上,學(xué)生欣賞了元宵節(jié)得的相關(guān)視頻及一些彩燈的圖片,興趣相當(dāng)?shù)臐夂。在進(jìn)行彩燈設(shè)計時,好多學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意,很漂亮,但在根據(jù)效果圖制作彩燈的過程中,由于設(shè)計稿的難度問題,有些脫離實(shí)際,有些則是材料不足,因此只有少數(shù)學(xué)生完成了作業(yè)。

  對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來說,在制作材料的尋找上是一個較大的問題,可用的材料相對較少,我覺的,如果將彩燈的制作與我們本土的材料相結(jié)合,會讓學(xué)生的參與度更高,因此,開發(fā)課程資源,是我們山區(qū)教師的一個長期的探索,研究過程。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 15

  教學(xué)內(nèi)容分析

  本課以“元宵燈謎會”作課題,旨在通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作花燈、集體策劃班級燈謎活動,結(jié)合語文、音樂、社會等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力、組織策劃能力、布置展示能力等,使他們的綜合素質(zhì)得到提高。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、體驗利用紙材進(jìn)行立體造型,感受美術(shù)學(xué)科與語文、音樂、社會學(xué)科

  的內(nèi)在聯(lián)系,感受設(shè)計意識的形成。

  2、體驗運(yùn)用紙立體造型設(shè)計制作的基本方法設(shè)計制作花燈,提高動手制作能力,促進(jìn)設(shè)計意識的形成。

  3、策劃、組織、開展燈謎會活動,提高綜合素質(zhì),感悟美術(shù)與生活的聯(lián)系。

  4、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民俗文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化的情感和學(xué)習(xí)民間工藝美術(shù)的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)設(shè)計制作花燈;集體策劃元宵燈謎會;布置燈謎會場,開展觀燈謎活動

  難點(diǎn):花燈式樣的制作;策劃活動的合理性和科學(xué)性;有序地組織元宵燈謎會活動

  教具準(zhǔn)備

  資料圖片花燈范作廢舊紙盒卡紙彩筆剪刀尺子等

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、猜謎語

  一百減一(打一字)

  一加一不是二(打一字)

  七十二小時(打一字)

  2、在哪個節(jié)日里有猜謎語的活動呢?

  元宵節(jié)(板書)

  3、你知道元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗嗎?

  時間:

  來歷:

  活動:

  4、今天我們就提前舉辦一次燈謎會好不好?

  板書:元宵燈謎會

  二、傳授新知識

  1、欣賞

  觀察課本中的.個地方燈謎會,師生一起討論各燈謎會的特色,一起回憶元宵燈謎會的場景。

  2、分析

  ①分析課本中的學(xué)生作品,討論其制作方法及用材

  ②分析教師的范作

  3、師總結(jié)制作花燈方法

 。ò鍟┗糁谱鞣椒ǎ

 、贅(gòu)思(造型)

 、趯(shí)施設(shè)計(選材及選色)

  ③制作大形(剪、卷、割、粘、拼等)

  ④裝飾(繪畫,粘貼等)

 、菡迟N燈謎卡片

  注:師邊師范邊講解

  4、學(xué)生操作練習(xí)(播放節(jié)日音樂)

  師巡視(注意安全,衛(wèi)生)

  三、作品展示

  1、將學(xué)生作品展示在教室掛繩上

  2、評價

 、僮栽u(說說自己的制作方法及構(gòu)思)

 、诨ピu(談?wù)剟e人的優(yōu)缺點(diǎn))

 、蹘熢u(以表揚(yáng)鼓勵為主)

  四、活動

  逛燈會猜燈謎

  設(shè)置獎項:累計猜對5個,獎勵一本圖畫本;累計猜對10個獎勵老師制作的花燈。

  五、課后拓展

  今天我們學(xué)的是掛燈,課后我們可以想想怎么做一個手提的花燈呢?回去收集相關(guān)資料,為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

  元宵節(jié)主題繪畫教案 16

  活動目的:

  1.讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

  活動準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集各種花燈。

  2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

  教學(xué)流程:

  一.以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

  二.教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

  三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

  四.交代要求:

  1.折時要對齊、按平。

  2.注意使用剪刀的安全。

  五.幼兒制作,教師指導(dǎo):

  1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)

  3.提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

  六.幼兒互相欣賞、評價,結(jié)束

  1.幼兒欣賞同伴制作的`花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

  2.組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價,結(jié)束。

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