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中班健康阿嚏教案（通用12篇）
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班健康阿嚏教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班健康阿嚏教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
2.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。
2.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生病?
總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的.玩法。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)。
2. 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。
四、幼兒開(kāi)始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。
2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?
2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專(zhuān)欄。
2.閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。
中班健康阿嚏教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)擦鼻涕。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份已調(diào)查好的感冒經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
2、教師制作一張大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表，水筆一支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表，教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。 師：你的調(diào)查表上記錄了感冒的哪些癥狀?幼兒講述，教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表上。 教師小結(jié)：感冒了。我們會(huì)不舒服，會(huì)大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會(huì)覺(jué)得身體不舒服。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論感冒的原因 師：為什么會(huì)感冒? 幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。 師 感冒了怎么辦? 幼兒談一談自己感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎樣照顧自己的 教師教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕的方法。(用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔) 教師小結(jié)：當(dāng)我們受涼或身體的抵抗力下降的時(shí)候，就會(huì)流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息。
3、教師讓幼兒了解簡(jiǎn)單的.預(yù)防感冒的知識(shí) 師：你們感冒了覺(jué)得舒服嗎?我們?cè)鯓宇A(yù)防感冒? 幼兒自由交流預(yù)防感冒的方法和措施，教師將它們記錄在大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表上 教師小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣比較冷和比較熱的時(shí)候要及時(shí)增減衣服，不要的生病的人接觸，還可以吃大蒜。和“板藍(lán)根”以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
中班健康阿嚏教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。
3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2)教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、通過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1) 看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
2) 觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的`食品要少吃，為什么?
4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號(hào)。
5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。
1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲�！鼻嗖寺�(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲�！比缓螅^續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著游戲。
中班健康阿嚏教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。
2、對(duì)探究人體奧秘很感興趣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)建議：
教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識(shí)百科》音像資料等
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)皮膚。
(1)幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。
(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
(4)幼兒交流自己的.發(fā)現(xiàn)。
二、皮膚的用處。
(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
(2)請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。
三、保護(hù)皮膚
(1)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲(chóng)叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。
四、活動(dòng)延伸
(2)與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護(hù)著我們的身體。它能感覺(jué)出冷、熱、疼、痛，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺(jué)，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張?zhí)�，幫助身體排汗、散熱;開(kāi)冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。
中班健康阿嚏教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂(lè))。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
(1)、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀?它怎么了?
(2)、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?
幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。
2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
幼兒看完故事，教師提問(wèn)：
(1)、 小豬感冒了，它是怎么做的?
(2)、 小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)?
(3)、 它們?cè)趺戳?
(4)、 它們都感冒了，為什么?
3、了解感冒后的主要癥狀。
(1)、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?
師：小朋友，你得過(guò)感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
(2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
(1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的.經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動(dòng)，睡覺(jué)蹬被子了……)
(2)、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
(3)、師：感冒了，應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)
5、 小結(jié)：(播放課件)
6、了解預(yù)防感冒的方法。
(1)、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開(kāi)水;感冒流行季節(jié)，不去公共場(chǎng)所;曬太陽(yáng);堅(jiān)持體育鍛煉……)
(2)、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看(播放課件)。
(3)、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))
(4)、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。
7、結(jié)束活動(dòng)：
師幼共同隨《健康歌》的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。
中班健康阿嚏教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本次活動(dòng)通過(guò)有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識(shí)，讓幼兒懂得身體的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。
2.了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.知道檢查身體的重要性。
5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.本周天氣預(yù)報(bào)圖片、幻燈片。
2.課件故事《阿嚏》。
3.音樂(lè)《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友下午好!你們知道今天星期幾嗎?
幼：星期三。
師：很好，那我們一起來(lái)看一下本周的天氣預(yù)報(bào)，是我從網(wǎng)上搜的。(太陽(yáng)表示晴天，晴轉(zhuǎn)多云表示陰天)周三的用紅色的顯示出來(lái)，便于幼兒觀察。
師：小朋友，天氣越來(lái)越冷了，我們要及時(shí)的增加衣服以防感冒。那我們一起來(lái)看個(gè)故事《阿嚏》，看看里面都發(fā)生了哪些有趣的事情。
二、播放課件故事《阿嚏》
1.幼兒先觀看，出現(xiàn)了小豬，暫停課件。讓幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想：“小豬在干什么?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?”
再次觀看：遇見(jiàn)了大樹(shù)，發(fā)生了什么?
小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)?
最后遇見(jiàn)的'是誰(shuí)?發(fā)生哪些有趣的事呢?它們?cè)趺戳?為什么?幼兒邊觀看邊思考。
通過(guò)這個(gè)小故事，讓幼兒知道小豬把感冒傳染給了大樹(shù)、鵝叔叔、大河馬。
2.師：那小豬是怎樣感冒的呢?
幼：天氣越來(lái)越冷了，著涼了;被傳染的;晚上睡覺(jué)踢被子了。
3.感冒了會(huì)怎么樣，哪里會(huì)不舒服呢?
幼1：打阿嚏，流鼻涕;發(fā)燒。
幼2：喉嚨疼、咳嗽、上火。
師：小朋友說(shuō)的非常豐富，那你想一下，如果是你感冒了你會(huì)怎么樣?
幼1：吃藥、打針、看醫(yī)生。
幼2：外出戴口罩，不把感冒傳染給別人。
幼3：多喝白開(kāi)水，晚上早睡覺(jué)，睡覺(jué)得時(shí)候不踢被子。
4.師：感冒這么難受，我們?cè)趺醋鼍筒话迅忻皞魅窘o別人呢?
幼1：不去人多熱鬧的地方玩耍。
幼2：不用別人的杯子喝水，外出要戴上口罩。
5.師：感冒真可怕，我們?cè)趺醋屪约鹤兊酶鼜?qiáng)大呢，怎么預(yù)防感冒?
幼1：多喝白開(kāi)水，晚上早睡覺(jué)。
幼2：多鍛煉身體，多曬太陽(yáng)。
幼3：外出的時(shí)候要戴上口罩，不要被別人傳染了。
師小結(jié)：我們要多喝白開(kāi)水，按時(shí)休息，在家里要多通風(fēng)，不去人多熱鬧的地方玩，做到不摳鼻、勤洗手，做個(gè)愛(ài)干凈講文明的好寶寶!要多參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，讓自己變得更強(qiáng)大!
三、再次觀看故事《阿嚏》
開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，如果你是小豬，你會(huì)怎么做?
幼兒完整觀看故事后各抒己見(jiàn)：
幼1：如果我是小豬，我感冒了就不會(huì)出去玩，在家里按時(shí)吃藥，等感冒好了再出去。
幼2：如果我是小豬，我會(huì)帶上口罩去找大叔、鵝叔叔、大河馬玩。
四、出示課件圖片
師：小朋友，我們要隨著天氣的變化，要及時(shí)的增減衣服!我們來(lái)看一下，其他小朋友是怎樣做的?
觀看課件。
師：我們通過(guò)一個(gè)小小的故事，知道了感冒是一件多么嚴(yán)重的事情啊，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不得感冒，讓自己變得更強(qiáng)大起來(lái)。
五、音樂(lè)《健康歌》
師：我們心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊跳起來(lái)吧，寶貝!今天的太陽(yáng)真好，不如我們到外面邊曬太陽(yáng)邊跳吧。
活動(dòng)延伸：
運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣服，鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒。
活動(dòng)反思：
針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。
中班健康阿嚏教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.幫助幼兒了解防病保健的基本知識(shí)。
2.了解流感病毒對(duì)人體的危害。
3.了解防治流感的基本方法。
4.掌握正確的鼻涕紙使用方法，養(yǎng)成正確的擤鼻習(xí)慣。
5.養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)前的準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備PPT、圖書(shū)、海報(bào)、實(shí)物展示等教具。
2.教師制作課件，并準(zhǔn)備好所需要的媒體設(shè)備。
3.教室進(jìn)行衛(wèi)生消毒并通風(fēng)換氣，準(zhǔn)備好各種紙巾、鼻涕紙、手消毒液等衛(wèi)生用品。
三、教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，通過(guò)出示PPT或圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解流感病毒對(duì)人體的危害。
2.學(xué)習(xí)階段：教師播放防治流感的基本方法的視頻，引導(dǎo)幼兒了解防治流感的`方法。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的鼻涕紙使用方法和擤鼻習(xí)慣。可以通過(guò)實(shí)物展示或者模型演示，讓幼兒更加直觀地了解正確的擤鼻方法。
3.實(shí)踐階段：教師組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，比如模擬使用鼻涕紙的場(chǎng)景，或者在模型上進(jìn)行擤鼻練習(xí)。教師對(duì)幼兒的實(shí)踐操作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
4.總結(jié)階段：教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和總結(jié)，了解幼兒對(duì)防病保健、流感病毒的危害以及防治流感的方法的掌握情況。根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和講解。
5.延伸活動(dòng)：教師可以布置一些家庭作業(yè)，比如讓家長(zhǎng)幫忙講解防病保健的知識(shí)，或者讓幼兒在日常生活中實(shí)踐正確的擤鼻方法和使用鼻涕紙的習(xí)慣。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)防病保健和流感病毒的基本知識(shí)有了初步的了解，同時(shí)也掌握了正確的鼻涕紙使用方法和擤鼻習(xí)慣。但是，還需要在日常生活中進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐和養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣。我們可以通過(guò)家園合作、日常督促和檢查等方式，幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。
中班健康阿嚏教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解打噴嚏的原理和原因，知道打噴嚏是一種正常的生理反應(yīng)。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，防止病菌傳播。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力，讓他們學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 打噴嚏的圖片或視頻
2. 手帕或紙巾若干
3. 噴嚏模型或?qū)嵨铮ㄈ鐨馇颍?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引導(dǎo)幼兒觀察打噴嚏的現(xiàn)象，讓他們描述打噴嚏的感覺(jué)和聲音。
2. 展示打噴嚏的圖片或視頻，讓幼兒了解打噴嚏的原理和原因，知道打噴嚏是一種正常的生理反應(yīng)。
3. 讓幼兒嘗試模擬打噴嚏的動(dòng)作，讓他們感受打噴嚏的力量和速度。
4. 引導(dǎo)幼兒討論打噴嚏時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們知道打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，防止病菌傳播。
5. 讓幼兒制作噴嚏模型或?qū)嵨�，讓他們親手體驗(yàn)打噴嚏的過(guò)程。
6. 讓幼兒觀察生活中打噴嚏的現(xiàn)象，讓他們學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)延伸：
1. 在日常生活中，教師可以提醒幼兒注意打噴嚏的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 教師可以組織幼兒進(jìn)行打噴嚏的實(shí)驗(yàn)，讓他們親手體驗(yàn)打噴嚏的過(guò)程，增強(qiáng)他們的觀察力和思考力。
3. 教師可以引導(dǎo)幼兒觀察生活中打噴嚏的現(xiàn)象，讓他們學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。
中班健康阿嚏教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的圖形表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征不遺漏，增強(qiáng)有意記憶能力。
2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種基本圖形的PPT。
2、黑板、粉筆、抹布。
3、記號(hào)筆每人一支、大手工紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，引起興趣。
1、講講說(shuō)說(shuō)各種圖形
師：今天我請(qǐng)來(lái)了你們熟悉的幾位圖形寶寶，看看，
他們是誰(shuí)？（出示PPT）（幼兒一一回答）。
2、注意聽(tīng)故事，要求
師：在圖形寶寶們身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，大家想不想聽(tīng)��？在聽(tīng)故事的時(shí)候，請(qǐng)大家記住：
�。�1）注意故事中有哪幾個(gè)角色。
�。�2）記住他們用什么圖形畫(huà)出來(lái)。
二、聽(tīng)故事，把握特征。
1、“一只蜘蛛正吊在樹(shù)枝上蕩秋千”：先畫(huà)頭與身體。
師：蜘蛛用了什么圖形組合？（圓和橢圓）
2、“突然，一只公雞跳起來(lái)。‘啊嗚’一口吞下了蜘蛛。”
師：誰(shuí)來(lái)找一找公雞身上的圖形寶寶？（教師擦去蜘蛛，表示被公雞吃掉。）
3、“公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過(guò)來(lái)�！鞍琛币豢谕滔铝斯u�！�
師：誰(shuí)的眼睛最最亮，能找出圖形組合？（教師擦去公雞，表示被狐貍吃掉。）
4、“一只狐貍正在湖邊喝水，突然——一只怪獸沖過(guò)來(lái)�！鞍琛币豢谕滔铝撕偂＃ń處煵寥ズ�，表示被怪獸吃掉。）
師：哎呀，小動(dòng)物們都被吃掉了，不過(guò)不要著急，有一位小英雄要出場(chǎng)了，它會(huì)救小動(dòng)物們出來(lái)的。
三、跟著故事畫(huà)動(dòng)物。
師：小英雄在救小動(dòng)物的時(shí)候，也需要小朋友幫忙，每當(dāng)一個(gè)小動(dòng)物逃出來(lái)了，你們就幫忙把它畫(huà)出來(lái)，大家動(dòng)作要快，否則小動(dòng)物又要被吃掉了！（幼兒回到桌旁）
1、怪獸正在太陽(yáng)底下休息，一條毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，鉆進(jìn)他的鼻子，突然——“阿嚏！”怪獸打了一個(gè)大大的噴嚏，把狐貍噴了出來(lái)。
師：狐貍逃出來(lái)了哦，大家趕快把它畫(huà)出來(lái)。（幼兒畫(huà)記憶中的狐貍）。
2、狐貍打了一個(gè)大大的噴嚏，把公雞噴了出來(lái)
師：快點(diǎn)畫(huà)哦，別讓狐貍把公雞又吃了。（幼兒畫(huà)記憶中的公雞）。
3、公雞打了一個(gè)大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來(lái)
師：蜘蛛逃出來(lái)了，注意要把蜘蛛的腿畫(huà)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，讓它牢牢地抓住網(wǎng)，別又被公雞吃了。（幼兒畫(huà)記憶中的蜘蛛）。
關(guān)注噴出來(lái)的動(dòng)物特征不遺漏（不要被怪獸咬掉），已經(jīng)“逃”出來(lái)的動(dòng)物開(kāi)始做故事中的事情。
小結(jié)：大家的`動(dòng)物們都安全地逃出來(lái)了，他們又開(kāi)始快樂(lè)地做著自己的事情了，蜘蛛吊在樹(shù)枝上蕩秋千，公雞站在草垛上唱歌，狐貍在湖邊喝水。
四、觀賞畫(huà)面再現(xiàn)情境。
1、回憶故事欣賞畫(huà)面，對(duì)照各自的作品，逐一分辨是否逃脫。
師：我們?cè)賮?lái)回憶一下小英雄毛毛蟲(chóng)救動(dòng)物的故事，看看自己有沒(méi)有把小動(dòng)物們都救出來(lái)。（回憶故事，分辨有無(wú)完整畫(huà)出動(dòng)物）
小結(jié)：大家找好朋友一起講一講你的故事。
五、生活活動(dòng)——自助餐
（一）觀察要點(diǎn)
1、幼兒在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干凈手。
2、能否安靜、愉快進(jìn)餐，獨(dú)立用完自助餐飯菜。
�。ǘ┲笇�(dǎo)家長(zhǎng)觀察要點(diǎn)
1、觀察幼兒在進(jìn)餐時(shí)能否養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如保持桌面的清潔衛(wèi)生等。
2、觀察幼兒是否能做到不挑食、不偏食、不浪費(fèi)。
3、能安靜地觀摩幼兒進(jìn)餐，不進(jìn)餐廳、不提供幫助或影響幼兒進(jìn)餐。
中班健康阿嚏教案 10
活動(dòng)意圖：
自然界生活著各種各樣的動(dòng)物。在美麗的大自然中有了動(dòng)物的存在便增添了無(wú)限生機(jī)和美的色彩。動(dòng)物還具有各種生動(dòng)的表情，不同的生活習(xí)性和性格特征。因此開(kāi)展了此次活動(dòng)《阿嚏》。以動(dòng)物作為標(biāo)志題材。幼兒用游戲，將它們搭成自己喜歡的物體，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)及在美術(shù)繪畫(huà)中運(yùn)用。通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒深刻地發(fā)現(xiàn)幾種圖形可以拼出一幅畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用同種圖形的不同形式進(jìn)行組合，大膽表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征。
2、感受故事情境的幽默，樂(lè)于畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用同種圖形的不同形式進(jìn)行組合表現(xiàn)出動(dòng)物的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色蠟筆、繪畫(huà)紙、小牙刷、顏料（綠、橙、黃、褐色）、白色粉筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事，引起興趣
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫做“阿嚏”，這可是一個(gè)邊畫(huà)邊講的故事。
二、聆聽(tīng)故事，感知特征
天氣真好，有一只蜘蛛正在蕩秋千。（教師邊講述故事邊進(jìn)行繪畫(huà)）
1、圓形組合畫(huà)蜘蛛
這只蜘蛛是用什么圖形組成的？蜘蛛的哪些地方是圓形的？
教師小結(jié)：大小不同的圓形變成了一只可愛(ài)的圓圓蜘蛛。
2、半圓組合畫(huà)公雞
半圓形的大小和方向一樣嗎？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、指指半圓不同的方向）
小結(jié)：大小、方向不同的半圓形能組成一只漂亮的半圓公雞。
3、三角組合畫(huà)狐貍
組成狐貍的三角形一樣嗎？
小結(jié)：用各種不同的三角形組成了一只神氣的三角狐貍。
三、圖形組合，大膽表現(xiàn)
三角狐貍正在湖邊喝水，突然一只大怪獸竄出來(lái)，‘啊嗚’一口吞下了三角狐貍。這可怎么辦呢？你們?cè)敢饩热粍?dòng)物嗎？
1、明確要求
1）聽(tīng)好故事，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)去救動(dòng)物。
2）救動(dòng)物的方法是把它畫(huà)下來(lái)。（提醒：千萬(wàn)別救錯(cuò)，想想是不是剛才的那三只動(dòng)物）
3）想一想把它們安置在哪個(gè)位置最合適。（教師可適當(dāng)引導(dǎo)畫(huà)面的布局）
2、邊聽(tīng)邊畫(huà)
1）教師講述故事內(nèi)容，根據(jù)故事內(nèi)容作畫(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)與觀察：跟著故事內(nèi)容不亂畫(huà)，關(guān)注動(dòng)物特征不遺漏。
2)為作品涂色：
這些動(dòng)物們因?yàn)閯偛疟怀缘袅耍砩险痴车腵很不舒服，我們幫它們洗個(gè)澡吧。
要求：
1）牙刷浸浸濕，靠邊停一停。（提醒：要記得一定要快點(diǎn)洗哦，慢慢洗一定會(huì)被怪獸發(fā)現(xiàn)的。）。
2）一種動(dòng)物一種顏色，三種動(dòng)物用三種不同的顏色。想好了再涂，不要一直換，這樣才能洗干凈。
3）穿好了漂亮的衣服，來(lái)到了綠綠的草地上做游戲，真開(kāi)心。（引導(dǎo)手指快速點(diǎn)畫(huà)小草）
四、欣賞畫(huà)面，再現(xiàn)情境
1、觀賞作品，分辨是否逃脫。
2、說(shuō)說(shuō)組合的圖形，看看是否表現(xiàn)出了不同的特征，有無(wú)遺漏。
3、小結(jié)：你們真棒，幫忙救出了動(dòng)物，你們肯定很喜歡動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
1、圓形、半圓形、三角形變一變，想想能不能用其它圖形變成動(dòng)物呢？
2、欣賞畫(huà)面，對(duì)照?qǐng)D片和同伴一起講故事、編故事。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)使孩子充分發(fā)揮自己的想象力去感受藝術(shù)所蘊(yùn)涵的美。透過(guò)孩子的反應(yīng)，讓我真切地感受到，勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的各種實(shí)踐活動(dòng)。讓他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，獲得各種能力。想象永遠(yuǎn)是孩子們最樂(lè)意去做的，教師抓住了孩子的興趣點(diǎn)，孩子就學(xué)來(lái)興趣盎然，教師就真正做到和孩子們同樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)。只有通過(guò)自己的探索，找出方法所在，這樣掌握的知識(shí)是比較扎實(shí)的。
中班健康阿嚏教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意描述不同圖形組合、大小不同動(dòng)物的形體特征。
2、注意傾聽(tīng)、了解故事的順序與倒敘，感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解故事的順序與倒敘。
感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圍兜及圖形動(dòng)物；指偶毛毛蟲(chóng)及樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、可愛(ài)的小馬
1、今年是2014年，是哪個(gè)生肖的年？（呈現(xiàn)圖形馬）可愛(ài)的小馬正向你們問(wèn)好呢�。ㄏ蛐●R問(wèn)好�。�
2、你覺(jué)得這只小馬的頭、脖子、身體、腿，都是什么形狀？
小結(jié)：原來(lái)，圖形可以變各種動(dòng)物，今天我們就來(lái)看看講講圖形變動(dòng)物的有趣故事。
二、啊嗚
�。ㄒ唬┲┲胧幥锴�
1、一天，一只蜘蛛爬了出來(lái)（貼在圍兜上）看！蜘蛛那些部分是圓形的？
2、它有幾只腳，腳的線條像什么形狀？
（二）公雞吞下蜘蛛
1、一只公雞走了過(guò)來(lái)（貼在圍兜上）找一找，公雞是哪幾種圖形組成的？
2、它昂著頭，“喔喔喔”唱著歌走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)樹(shù)枝上吊著的蜘蛛，連忙走過(guò)去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。（公雞遮蓋蜘蛛）什么叫吞？（師以動(dòng)作演示不咀嚼，就咽了下去）
�。ㄈ┖偼滔鹿u
1、一只狐貍走了過(guò)來(lái)（貼）狐貍是用哪一種圖形變的？
2、狐貍長(zhǎng)著三角形的頭·耳朵、眼睛，身上穿著三角形的裙子，搖著三角形的尾巴，邁著三角形的腳步走了過(guò)來(lái)。它看到大公雞在唱歌，笑著說(shuō)：“哈哈，這可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走過(guò)去，撲了上去，“啊嗚”一口，吞下了公雞（遮蓋粘貼）
�。ㄋ模┆{子吞下狐貍
1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水，一只大獅子（貼）竄了出來(lái)，獅子是哪兩種圖形變的？
2、獅子看見(jiàn)狐貍，饞得口水直流，它趁狐貍不注意時(shí)，悄悄走近狐貍，啊嗚一口吞下了狐貍。
三、幫動(dòng)物脫險(xiǎn)
�。ㄒ唬┐驀娞纭ぞ葎�(dòng)物
1、獅子吃飽了，在樹(shù)下曬太陽(yáng)，一條毛毛蟲(chóng)（指偶），爬呀爬，鉆進(jìn)了獅子的鼻子里撓癢癢�！皳习W癢，撓癢癢，讓伱打噴嚏�！懊x(chóng)是怎么說(shuō)，怎么做的？
（1）我們一樣來(lái)給獅子撓癢癢吧！
�。�2）如果你是獅子，毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)你的鼻子，你會(huì)有什么感覺(jué)?
2、獅子覺(jué)得鼻子癢癢的，啊~·啊~~~阿嚏！打了一個(gè)大噴嚏，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？（預(yù)測(cè)）
3、毛毛蟲(chóng)從鼻子里噴了出來(lái)，剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來(lái)，狐貍得救了！可是其他被吞下的動(dòng)物還在肚子里叫救命呢！，你有什么辦法救它們嗎？（想辦法）
（二）脫險(xiǎn)
1、還記得狐貍吞下誰(shuí)？雞吞下誰(shuí)？（幼兒說(shuō)教師貼）
2、我來(lái)做狐貍，你們來(lái)做毛毛蟲(chóng)（手指替代）救公雞。
3、公雞吞下了誰(shuí)？你愿意救蜘蛛嗎？幼兒做公雞師做毛毛蟲(chóng)撓癢癢。
4、蜘蛛能吞下獅子嗎，為什么？原來(lái)大的動(dòng)物才可以一口吞下小動(dòng)物。
小結(jié)：這個(gè)故事有趣嗎？真好笑，動(dòng)物朋友都是被大噴嚏救的，所以，這個(gè)故事的名稱(chēng)叫《阿嚏》。
5、完整欣賞故事
四、轉(zhuǎn)著圈的故事真有趣
�。ㄒ唬╉樞蛉�
大家全都噴了出來(lái)，蜘蛛又開(kāi)始在樹(shù)上蕩秋千，公雞看見(jiàn)了又會(huì)怎么樣？又會(huì)啊嗚一口吞了蜘蛛。（個(gè)別幼兒講述）
�。ǘ┑剐蛉�
誰(shuí)來(lái)講講動(dòng)物是怎么被救出來(lái)的'？（邊在圍兜上貼圖形動(dòng)物，個(gè)別幼兒講述。）
你們覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？
小結(jié)：這個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，兜著圈的故事，永遠(yuǎn)也講不完，真有趣
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)孩子們十分喜歡，當(dāng)一個(gè)動(dòng)物吞掉一個(gè)動(dòng)物的時(shí)候，孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我，說(shuō)明孩子們沉浸在故事中。當(dāng)動(dòng)物打噴嚏救出另一只動(dòng)物的時(shí)候孩子們就熱鬧起來(lái)了，紛紛要來(lái)給動(dòng)物撓癢癢讓動(dòng)物打噴嚏來(lái)解救動(dòng)物。由于這個(gè)故事本身還是比較簡(jiǎn)單的，所以在最后講述故事的時(shí)候，孩子們還是能把整個(gè)故事講清楚。
不過(guò)在撓癢癢的時(shí)候一共有四次，第一次是老師一個(gè)人撓癢癢，第二次孩子撓癢癢的時(shí)候可以讓孩子坐在椅子上一個(gè)個(gè)地?fù)�，第三次可以讓孩子都上�?lái)?yè)习W癢。第三次撓癢癢的時(shí)候，孩子們沒(méi)有說(shuō)：“撓癢癢�！崩蠋熞矝](méi)有提醒。
中班健康阿嚏教案 12
設(shè)計(jì)意圖
在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時(shí)期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對(duì)感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)是零散的、不全面的。我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
了解基本的預(yù)防感冒的`小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；
2.小手絹每人一條；
3.健康小衛(wèi)士胸章。
知識(shí)準(zhǔn)備：課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。
活動(dòng)流程
回顧談話導(dǎo)入——運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述；回顧經(jīng)驗(yàn)，解決重點(diǎn)——經(jīng)驗(yàn)回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探索，解決難點(diǎn)——自由討論，參與游戲；鞏固提升——回歸生活，學(xué)以致用。
活動(dòng)過(guò)程
1.運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。
出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表——“感冒癥狀調(diào)查表”。
師：“講一下你的記錄表，記錄的是誰(shuí)感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?”
幼1：“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。”
幼2：“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。”
幼3：“這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很?chē)?yán)重�！�
評(píng)析：開(kāi)始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動(dòng)中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動(dòng)尋找答案。
2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗(yàn)，知道患感冒后的做法。
(1)師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。
師：“剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來(lái)?”
幼1：“我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。”
幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。”
幼3：“感冒后要按時(shí)吃藥，不要怕苦，多休息�！�
師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛(ài)的好孩子。
老師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個(gè)互敬互愛(ài)的好孩子。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來(lái)。并通過(guò)溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛(ài)的好孩子。
3.幼兒討論，知道怎樣預(yù)防感冒。
(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；開(kāi)展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。
師：動(dòng)腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?
幼1：平時(shí)多運(yùn)動(dòng)。
幼2：房間要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，天冷了及時(shí)增加衣服。
幼3：多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，多喝水。
幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。
回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎(jiǎng)勵(lì)一枚胸章。
師：剛才小朋友說(shuō)了那么多預(yù)防感冒的方法。現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。(放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。)
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問(wèn)題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒(méi)有將答案直接告訴幼兒，而是將問(wèn)題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，并用“健康小衛(wèi)士”的游戲形式鼓勵(lì)幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請(qǐng)出了健康專(zhuān)家——醫(yī)生，給大家完整地講解，對(duì)幼兒分散的知識(shí)進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。
4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?
幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。
小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。
(2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識(shí)，老師要請(qǐng)健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識(shí)告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎?
評(píng)析：最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，掌握了預(yù)防感冒的小知識(shí)，并鼓勵(lì)健康小衛(wèi)士將知識(shí)宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。
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