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小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案（精選8篇）
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 1
活動設(shè)計背景
最近我們班在進(jìn)行期末幼兒體格測量活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是三三兩兩的站在一起比高矮，于是就設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、通過目測比較高矮，建立初步的測量概念。
2、培養(yǎng)幼兒樂于參與活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點、難點
活動重點：比較物品高矮
活動難點：比較物品高矮
活動準(zhǔn)備
積木玩具若干、高矮不同的機器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個熊娃娃
活動過程
一、比高矮，建立初步概念
1、出示熊娃娃，提問：兩個娃娃有什么不同——高矮
2、 依次出示沙瓶、機器人。進(jìn)行比較高矮。
3、 請兩組小朋友進(jìn)行比較高矮。
二、游戲《聽口令做動作》
目的：鞏固高矮概念
三：幼兒操作
幼兒操作積木玩具，擺出高、矮不同的'兩座“高塔”。
延伸活動：發(fā)現(xiàn)周圍高矮不同的物品
教學(xué)反思
在設(shè)計本次活動時，一直在考慮高矮應(yīng)該是在同一水平位置進(jìn)行比較，但由于考慮幼兒年齡及認(rèn)知基礎(chǔ)，課堂設(shè)計沒有涉及這些知識，只是簡單的進(jìn)行目測比較。
活動中孩子在接受程度上還是可以的，因為孩子已經(jīng)有了這方面的知識經(jīng)驗。在第一個出示熊娃娃環(huán)節(jié)，提問還是很到位的，能夠給孩子充分的空間去回答問題。但是本次活動是《好玩的玩具》，材料準(zhǔn)備不夠充分，沒有為孩子提供充分的玩具材料，導(dǎo)致孩子在投入時過于被動。情感方面也沒有得到充分發(fā)揮。
如果我重新進(jìn)行本次很多，我會為孩子提供充分的活動材料，使幼兒自己動手去操作，去發(fā)現(xiàn)各個物品的不同，來達(dá)到目標(biāo)，發(fā)展孩子的能力。
當(dāng)時老師們提到的最多的問題就是材料不充分，沒有讓孩子充分的參與到活動當(dāng)中，以至于整節(jié)活動欠靈活和生動。
在以后的活動設(shè)計中，我一定充分考慮孩子的年齡特點和認(rèn)知基礎(chǔ)，把孩子作為整個活動的主題。
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 2
活動目標(biāo)：
1、探索玩具汽車幾種不同的玩法，并能按玩法進(jìn)行分類。
2、愿意在集體中大膽表達(dá)自己的觀點。
活動準(zhǔn)備：
回力、遙控、手推、電動汽車若干輛
標(biāo)記、大圈
活動過程：
一、出示汽車，引起幼兒的.興趣。
師：這些是什么？有哪些汽車？想想有什么辦法能讓汽車跑起來呢？
二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。
教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法？有哪些發(fā)現(xiàn)？
三、集體交流玩具汽車的玩法。
師：你是怎樣讓汽車跑起來的呢？
請一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的標(biāo)記。
四、幼兒再次探索玩具汽車的不同玩法并進(jìn)行分類。
師：這里有四個停車場，這四個停車場里要停什么汽車呢？（出示停車場的標(biāo)記）
請大家再去試試，想一想你的這輛車可以停在哪個停車場里？
幼兒自由玩車并分類擺放。
五、集體驗證分類的結(jié)果。
師：這里停的都是什么汽車，有沒有停錯的？那這些汽車又應(yīng)該停在哪個停車場呢？
教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 3
活動目標(biāo)：
1.知道玩玩具時不能亂扔，要愛護(hù)玩具，玩具玩完以后要放回原處。
2.學(xué)會給玩具分類，并體驗大家一起玩玩具的快樂。
活動準(zhǔn)備：玩具若干， 寶貝魔術(shù)箱一個。
活動過程：
一．談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。
1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個代表性的玩具，幼兒演示玩法（例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動物玩具......）這些玩具好玩嗎？
2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。
二．引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具
1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。
2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。
3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。
教師小結(jié)：邊說兒歌邊玩玩具（玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜）。
三．請幼兒將玩具寶貝送回家
1.教師通過打電話的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。
2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。
3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的.家，并分別把送錯的玩具寶寶正確的送回家。
四．活動結(jié)束
帶著好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。（因為玩具上有很多的細(xì)菌，提醒幼兒玩玩具時不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。）
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 4
一、活動目標(biāo)：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
二、活動準(zhǔn)備：
請每位幼兒準(zhǔn)備一個玩具（電動的、長毛絨的、木質(zhì)的、等多材質(zhì)種）活動重點：會玩不同的玩具。
三、活動難點：
能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
四、活動過程：
1、幼兒自己介紹帶來的玩具、并自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來了好多的玩具、阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具、和小朋友說一說他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩、你會怎樣玩呢、怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）
3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具、為什么？
4、請幼兒輪流演示一種玩具的'不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 5
活動目標(biāo)：
1、了解大型玩具的種類及玩法。
2、在玩大型玩具時獲得愉快的情感體驗。
活動準(zhǔn)備：各種大型玩具的圖片
活動過程：
玩滑滑梯
1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則
2、上樓梯及下滑時，要保持距離，不推撞。向上登梯時要抓緊扶手，向下滑時身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)
熟練后可換花樣滑，如滑落時驟停（雙手放松）
蕩秋千
1、教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2、嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千
3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開，隨之轉(zhuǎn)圈。
4、提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的`幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
1、幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板
2、雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。
3、雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。
4、提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 6
目標(biāo)：
1、知道玩具是各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1、幼兒帶自己喜歡的玩具（電動的`、拖拉的、手推的、遙控的等）來園。
2、將玩具陳列，布置成“玩具城”。
3、在日�；顒又�，幼兒已有一定與同伴分享玩具的經(jīng)驗。
過程：
1、相互介紹、欣賞玩具。
引導(dǎo)幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。
2、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。
�。�1）幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎么讓玩具動起來。
�。�2）幼兒間交換玩具，進(jìn)一步體驗玩具的多樣性、趣味性。
（3）談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？
玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動的，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。
3、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂。
�。�1）討論：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？
�。�2）幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 7
活動目標(biāo) ：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備
請每位幼兒準(zhǔn)備一個 玩具（電動的、長毛絨的、木質(zhì)的、等多材質(zhì)種）活動重點：會玩不同的玩具。
活動難點：
能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
活動過程：
1、幼兒自己介紹帶來的玩具、并自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來了好多的.玩具、阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具、和小朋友說一說他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩、你會怎樣玩呢、怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）
3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具、為什么？
4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？
教學(xué)反思
風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象、雖然每天都能遇到、但是對于孩子來說、卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源、選擇生活中可利用的實物進(jìn)行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風(fēng)、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在、才可以體會到單憑口說理解不了的知識。
小班數(shù)學(xué)好玩的玩具教案 8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同，并能根據(jù)外形進(jìn)行簡單的分類。
2、能正確的分辯玩具的顏色，鞏固對形狀的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色
看，積木寶寶要和小動物玩游戲呢？可是積木寶寶走哪條路，才能最快找到小動物呢？
二、找找看，要走什么顏色的路能最快找到小動物
仔細(xì)看看，幫著找一找，并請孩子說說，為什么走這個顏色的路能最快找到小動物呢？
三、比一比，誰的積木堆得高，他用了什么顏色、形狀的'？
我們來玩游戲吧？看看誰的積木堆的高，都用了些什么顏色？是什么形狀的呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來說說。）
四、要畫畫了，快收玩具吧！分類活動
1、快，要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自己的家了。小朋友說說，怎么辦呢？”請幼兒（根據(jù)玩具形狀、顏色）將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。
2、“玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休息�！庇變鹤园l(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。
3、請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們，這么愛護(hù)我，關(guān)心我，明天我再出門和你們玩�！�
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