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家庭用電安全班會(huì)教案（通用15篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的家庭用電安全班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭用電安全班會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"有電危險(xiǎn)"的'標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)
(3)電插線(xiàn)板里藏著什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
家庭用電安全班會(huì)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
2、通過(guò)穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)家精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的`習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)家精神。
師：“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評(píng)選活動(dòng)快開(kāi)始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況，好去參加班級(jí)評(píng)選。
1、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。
師：要知道家庭用點(diǎn)情況，可以從哪些方面進(jìn)行了解?學(xué)生互相介紹自己的方法，小組匯報(bào)。
2、搜索家庭用電情況。
師：調(diào)查行動(dòng)開(kāi)始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)?生：可以設(shè)計(jì)一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學(xué)生填寫(xiě)第85頁(yè)的調(diào)查表。
3、整理數(shù)據(jù)。
學(xué)生填寫(xiě)第86頁(yè)的人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。
4、班級(jí)評(píng)選與交流。師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣?與他們相比，你們家的情況怎么樣?
學(xué)生評(píng)比。
師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少?學(xué)生發(fā)言。
5、填寫(xiě)第87頁(yè)的成績(jī)單。
家庭用電安全班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?
(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)
(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論：
(1)如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
(2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的`小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。
家庭用電安全班會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受家用電器給生活帶來(lái)的便利，萌生對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器。
3、懂得基本的安全用電常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
知道常見(jiàn)家用電器的名稱(chēng)和用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、芭比娃娃一個(gè)
2、吹風(fēng)機(jī)一個(gè)
3、課件
4、各種使用電器圖片、架子
5、紅花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：播放下雨打雷的聲音
教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺(jué)好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導(dǎo)幼兒討論頭發(fā)變干的方法。
二、出示吹風(fēng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察
�。�1）這個(gè)吹風(fēng)機(jī)就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)開(kāi)關(guān)，吹風(fēng)機(jī)沒(méi)有工作。
�。�2）教師：為什么吹風(fēng)機(jī)沒(méi)有工作呢？引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論。
�。�3）教師：哦，原來(lái)是沒(méi)插上電源��！引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)電源如何插上。（電線(xiàn)和插頭連起來(lái)找插座）
�。�4）教師小結(jié)：吹風(fēng)機(jī)沒(méi)有通電就不能工作，吹風(fēng)機(jī)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn)就像它的小尾巴，線(xiàn)的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)吹風(fēng)機(jī)才能吹風(fēng)。
三、找一找身邊的.電器
�。�1）請(qǐng)小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：白板機(jī)、音響、日光燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。
四、認(rèn)識(shí)家用電器
�。�1）出示家用電器圖片，讓幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)，教師說(shuō)出這些家用電器的作用（電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電腦、電風(fēng)扇）
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出其他家用電器。
�。�3）出示其他家用電器，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它們的作用和用途。
五、正確使用家用電器和安全用電的教育
�。�1）播放教育視頻
�。�2）出示視頻中的截圖，并小結(jié)：
電給我們帶來(lái)了很多方便，同時(shí)也帶來(lái)了危險(xiǎn)。小朋友千萬(wàn)不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。
�。�3）教育幼兒必須在家長(zhǎng)的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。
六、玩游戲：我是小老師
�。�1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認(rèn)真觀(guān)察，給做得對(duì)的小朋友貼上紅花。
�。�2）教師檢查，小結(jié)、
七、活動(dòng)小結(jié)
今天，小朋友們都認(rèn)識(shí)了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
家庭用電安全班會(huì)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)(3)電插線(xiàn)板里藏著什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的.兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
附故事：
會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà)，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)�！被姨且宦�(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了。
家庭用電安全班會(huì)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、有安全意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、 談話(huà)引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）
4、 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的'小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。
家庭用電安全班會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想象力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè)《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線(xiàn)桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的.想象力和對(duì)事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
�。�1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
�。�2）不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
�。�3）在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>
2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想象力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷�、在�?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
家庭用電安全班會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電線(xiàn)，直接引入。
小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師：這是一段電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是保護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?
師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的'用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)
小結(jié)：人們的生活離不開(kāi)電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn)：如果你們家里的電線(xiàn)破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專(zhuān)用的膠布包裹)
如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)
2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸：
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動(dòng)反思：
上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當(dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
家庭用電安全班會(huì)教案 9
活動(dòng)名稱(chēng)：
安安全全的用電
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng) 幼兒 的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級(jí)里的'插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀(guān)察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
家庭用電安全班會(huì)教案 10
活動(dòng)意圖
大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線(xiàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來(lái)看看吧!
1.分組觀(guān)察，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。
2.輪流試著打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1.教師講述案例，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。
2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè)，幼兒觀(guān)察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
小結(jié)：扇頁(yè)很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。
3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?
小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬(wàn)不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。
4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。
(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結(jié)束部分
師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)品嘗吧!
活動(dòng)反思
家電常識(shí)是門(mén)新課，即沒(méi)有課本，更沒(méi)有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實(shí)踐加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幾年來(lái)積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。
實(shí)踐的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動(dòng)手，和坐在教室里判若二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生知識(shí)掌握的深而廣，并且特別容易記牢。
前幾天進(jìn)行了家電常識(shí)的階段考核，我采用了三步考核方法：
第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識(shí)大家還是要用心背過(guò)的，占三十分。
第二步考核的實(shí)訓(xùn)的拆裝，它包括二項(xiàng)內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的'拆裝，這項(xiàng)考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最后完整的歸位到才拆時(shí)的狀態(tài)。占三十五分。
第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識(shí)，采用抽簽的方法，抽到哪個(gè)就考哪個(gè)，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計(jì)一百分。
通過(guò)這樣的教學(xué)和考核，我認(rèn)為不僅能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使教學(xué)進(jìn)度更圓滿(mǎn)的完成。
家庭用電安全班會(huì)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作卡片
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話(huà)興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的.環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀(guān)察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的內(nèi)層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀(guān)察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
家庭用電安全班會(huì)教案 12
一、引言
電力是現(xiàn)代工業(yè)和生活的重要組成部分，無(wú)處不在。在我們的日常生活和工作環(huán)境中，我們總是需要電力來(lái)驅(qū)動(dòng)我們的工作和生活。然而，電力不僅僅是一種有用的能源，它也是一種危險(xiǎn)的力量，如果不正確使用，可能會(huì)造成潛在的危險(xiǎn)。為了確保使用電力的安全，我們必須采取預(yù)防措施和正確的操作。
二、電氣安全坑
1.未正確安裝和使用電氣設(shè)備和工具
安裝和使用電氣設(shè)備和工具時(shí)，必須遵守安全規(guī)定。安裝師傅需要按照國(guó)家和地方的安全標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，并通過(guò)電工檢查。使用者需要閱讀使用說(shuō)明書(shū)，正確使用工具或設(shè)備。
2.電纜和電線(xiàn)
電線(xiàn)和電纜是電氣設(shè)備和工具的核心組成部分。我們必須確保線(xiàn)路的質(zhì)量和完整性。損壞的電線(xiàn)和電纜應(yīng)及時(shí)更換，并確保在使用過(guò)程中作好絕緣措施。
三、電氣安全教育
1.為工人提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)
為了減少事故的發(fā)生，工人必須接受與電氣安全有關(guān)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容通常包括如何正確使用電氣設(shè)備和工具，如何進(jìn)行安全維護(hù)，如何識(shí)別電氣危險(xiǎn)，以及應(yīng)急程序。
2.檢查電氣設(shè)備和工具的'質(zhì)量
電氣設(shè)備和工具是必須進(jìn)行檢查和測(cè)試的。我們必須確保所有設(shè)備都經(jīng)過(guò)了充分的質(zhì)量檢查。我們也必須確保設(shè)備符合國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)。
四、現(xiàn)場(chǎng)安全措施
1.在電工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)考慮到安全風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的看管和控制。
2.電工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)重型工具應(yīng)與電源隔離，設(shè)備應(yīng)外部標(biāo)識(shí)，以明確電源的位置和附屬裝置。
五、預(yù)防電氣事故
1.堅(jiān)持正確操作規(guī)程
堅(jiān)持正確的操作規(guī)程可以幫助我們預(yù)防電氣事故。這包括正確地使用和維護(hù)電氣設(shè)備和工具，以及確保電氣設(shè)備和工具完整無(wú)損。
2.巡檢電氣設(shè)備和工具
巡檢電氣設(shè)備和工具可確保其正常運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)并及時(shí)排除。
六、總結(jié)
電氣事故發(fā)生是非常危險(xiǎn)和嚴(yán)重的事情。因此，我們必須確保采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，并執(zhí)行正確操作。通過(guò)正確的培訓(xùn)和教育以及正確的設(shè)備維護(hù)，我們可以確保安全地使用電氣設(shè)備和工具。電氣安全的重要性不容低估，這對(duì)我們的生活工作環(huán)境有著重要的影響。我們必須高度關(guān)注電氣安全，保護(hù)自己和同事。
家庭用電安全班會(huì)教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生了解家庭用電的基本知識(shí)，掌握預(yù)防觸電、火災(zāi)等安全事故的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)注安全的意識(shí)，形成良好的家庭用電習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握家庭用電安全的基本規(guī)則和預(yù)防措施。
難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有效避免用電安全隱患。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含家庭用電安全圖片、視頻、案例等）
安全用電手冊(cè)或宣傳資料
模擬電器設(shè)備（如插座、電線(xiàn)等，用于演示）
分組討論問(wèn)題卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
情境導(dǎo)入：播放一段因不當(dāng)用電導(dǎo)致事故的短片，如兒童觸碰裸露電線(xiàn)、電器超負(fù)荷使用引發(fā)火災(zāi)等，引發(fā)學(xué)生思考并討論這些事故的原因及后果。
教師引導(dǎo)：提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道日常生活中哪些行為可能引發(fā)用電安全事故嗎？我們應(yīng)該如何避免這些危險(xiǎn)？”引出本課主題——家庭用電安全。
二、新知講授（20分鐘）
家庭用電基礎(chǔ)知識(shí)：
介紹電的基本知識(shí)，如電壓、電流、電阻等概念。
講解家庭電路的構(gòu)成，包括電源、開(kāi)關(guān)、電線(xiàn)、插座、電器等部分。
安全用電規(guī)則：
不濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)。
不在電線(xiàn)上晾曬衣物，不隨意拉扯電線(xiàn)。
電器使用完畢后及時(shí)拔掉插頭，避免長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
不超負(fù)荷使用電器，注意電器功率與插座負(fù)載的匹配。
發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)老化、破損及時(shí)更換。
學(xué)習(xí)使用絕緣工具進(jìn)行簡(jiǎn)單維修。
案例分析：
選取幾個(gè)典型的家庭用電安全事故案例，分析其原因、教訓(xùn)及防范措施。
三、小組討論（15分鐘）
分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放討論問(wèn)題卡片，如“如何檢查家中電器是否存在安全隱患？”“遇到電器起火應(yīng)如何正確處理？”等。
匯報(bào)交流：各小組派代表分享討論結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充完善。
四、實(shí)踐操作（10分鐘）
模擬演練：利用模擬電器設(shè)備進(jìn)行安全用電的.模擬操作，如正確插拔插頭、識(shí)別并避免觸電危險(xiǎn)等。
教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)回顧：師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭用電安全的重要性。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全用電不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，成為家庭安全的小衛(wèi)士。
六、作業(yè)布置
完成一份家庭用電安全自查表，檢查并記錄家中電器設(shè)備的安全狀況，提出改進(jìn)措施。
與家人共同制定一份家庭用電安全規(guī)則，并督促家人遵守。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，收集學(xué)生反饋，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的家庭用電安全實(shí)踐情況，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注和落實(shí)家庭用電安全措施。
家庭用電安全班會(huì)教案 14
課程目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解家庭用電的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)家用電器的安全使用規(guī)則。
技能目標(biāo)：掌握預(yù)防家庭電氣火災(zāi)、觸電事故的方法，學(xué)會(huì)在緊急情況下采取正確的自救互救措施。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成“安全第一，預(yù)防為主”的用電習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和責(zé)任感。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)因不當(dāng)使用電器導(dǎo)致的家庭安全事故案例，引發(fā)學(xué)生思考家庭用電安全的重要性。
提問(wèn)互動(dòng)：讓學(xué)生分享自己家庭中是否有過(guò)類(lèi)似的安全隱患或不當(dāng)用電行為，激發(fā)學(xué)生的參與感和警惕性。
二、家庭用電基本知識(shí)（10分鐘）
電的概念與特性：簡(jiǎn)要介紹電的基本性質(zhì)，如電流、電壓、電阻等，強(qiáng)調(diào)電的`潛在危險(xiǎn)性。
家用電器分類(lèi)：介紹常見(jiàn)家用電器，如電視、冰箱、洗衣機(jī)、電飯煲等，并說(shuō)明其工作原理及用電特點(diǎn)。
三、家庭用電安全規(guī)則（15分鐘）
正確使用電器：
遵守電器說(shuō)明書(shū)，不超負(fù)荷使用。
濕手不接觸電源開(kāi)關(guān)或插座。
使用完電器后及時(shí)拔掉插頭。
電線(xiàn)與插座安全：
定期檢查電線(xiàn)是否老化、破損，及時(shí)更換。
不隨意拉扯電線(xiàn)，避免纏繞或重物壓迫。
使用帶有安全門(mén)的插座，防止兒童觸電。
預(yù)防電氣火災(zāi)：
不在電器周?chē)逊乓兹嘉锲贰?/p>
不使用劣質(zhì)電器或三無(wú)產(chǎn)品。
長(zhǎng)時(shí)間不使用電器時(shí)，應(yīng)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)。
觸電急救知識(shí)：
發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先切斷電源，切勿直接用手去拉。
使用絕緣體（如木棍）將觸電者與電源分離。
立即撥打急救電話(huà)，進(jìn)行心肺復(fù)蘇等初步救護(hù)措施。
四、案例分析與討論（10分鐘）
展示幾個(gè)典型的家庭用電安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，討論如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生。
分組討論，每組選代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
五、實(shí)踐操作（10分鐘）
模擬演練：設(shè)計(jì)模擬場(chǎng)景，如檢查家中電器線(xiàn)路、正確使用插座等，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，加深理解。
安全知識(shí)問(wèn)答：通過(guò)問(wèn)答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，增加課堂趣味性。
六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)回顧：
教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭用電安全的重要性。
布置作業(yè)：
回家后與家人一起檢查家中用電安全情況，列出存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。
設(shè)計(jì)一份家庭用電安全小貼士，準(zhǔn)備在下次班會(huì)上分享給全班同學(xué)。
課后反思：
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的安全教育中來(lái)，共同營(yíng)造安全的家庭環(huán)境。
通過(guò)本次班會(huì)，旨在讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到家庭用電安全的重要性，掌握必要的用電安全知識(shí)和技能，為構(gòu)建平安和諧的家庭環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
家庭用電安全班會(huì)教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解家庭用電的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器及其安全使用規(guī)范。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別家庭用電安全隱患的能力，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)電氣事故的基本自救和互救技能。
情感態(tài)度目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成正確使用電器、預(yù)防電氣災(zāi)害的良好習(xí)慣，珍惜生命，關(guān)愛(ài)家庭。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：家庭用電安全的基本常識(shí)、常見(jiàn)安全隱患及預(yù)防措施。
難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中有效應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含家庭用電安全圖片、視頻資料）
家庭用電安全手冊(cè)或宣傳冊(cè)
模擬電器故障道具（如模擬漏電開(kāi)關(guān)、老化電線(xiàn)等）
小組討論問(wèn)題卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)因不當(dāng)使用電器導(dǎo)致家庭火災(zāi)的真實(shí)案例，引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭用電安全問(wèn)題的興趣。
提問(wèn)導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考：“在日常生活中，我們可能會(huì)遇到哪些與電有關(guān)的安全隱患？如何避免這些隱患？”
二、新知講授（20分鐘）
家庭用電基礎(chǔ)知識(shí)：
講解電流、電壓、電阻等基本概念。
介紹家庭電路的基本構(gòu)成，包括電源、開(kāi)關(guān)、電線(xiàn)、插座、保險(xiǎn)絲等。
安全用電原則：
不濕手觸摸電器開(kāi)關(guān)。
電器使用完畢后及時(shí)拔掉插頭。
不超負(fù)荷使用電源插座。
定期檢查電線(xiàn)、插座是否老化、破損。
避免在潮濕環(huán)境下使用電器。
常見(jiàn)安全隱患及預(yù)防措施：
觸電風(fēng)險(xiǎn)：演示如何正確使用絕緣工具，不隨意觸碰裸露電線(xiàn)。
火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)：講解電器過(guò)熱、短路等可能引發(fā)火災(zāi)的原因，強(qiáng)調(diào)不私拉亂接電線(xiàn)，不覆蓋電器散熱口。
雷電防護(hù)：提醒學(xué)生在雷雨天氣關(guān)閉家用電器，避免使用有線(xiàn)電話(huà)和上網(wǎng)。
三、實(shí)踐操作與討論（15分鐘）
模擬演練：
分組進(jìn)行模擬情景演練，如遇到電器起火、觸電等緊急情況時(shí)的應(yīng)急處理。
使用模擬道具，讓學(xué)生實(shí)踐操作如何切斷電源、使用滅火器等。
小組討論：
發(fā)放小組討論問(wèn)題卡片，如“家庭中哪些電器使用需要特別注意安全？”“你發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些用電不安全的行為？如何改正？”
學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享見(jiàn)解。
四、總結(jié)提升（10分鐘）
知識(shí)總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的'家庭用電安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。
情感升華：通過(guò)視頻或圖片展示因用電不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全用電不僅是個(gè)人責(zé)任，也是對(duì)家人和社會(huì)的負(fù)責(zé)。
作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后與家人一起檢查家庭用電安全情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我家的用電安全小衛(wèi)士”的短文，分享自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)案例引入、知識(shí)講授、實(shí)踐操作和討論交流等多種方式，旨在提高學(xué)生的家庭用電安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
未來(lái)教學(xué)中，可進(jìn)一步引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)戰(zhàn)演練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
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