小班手指點(diǎn)畫教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班手指點(diǎn)畫教案，希望對大家有所幫助。
小班手指點(diǎn)畫教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。
2、能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙，濕毛巾。桃花圖片。
【活動(dòng)過程】
一、出示桃花圖片，幼兒欣賞，引起興趣。
提問：桃花是什么顏色的？一層有幾片花瓣？
二、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。
師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍。那今天我們來學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法。
1.示范：在操作紙上桃花樹的'樹枝上用手指蘸上粉色的顏料，點(diǎn)出五個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來了。
2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí)，可以有大有小。
提問：桃花有大有小，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢？
三、幼兒作畫，老師知道。
幼兒作畫時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫面。
四、欣賞評比幼兒作品。
小班手指點(diǎn)畫教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾小蛇的身體。
2.體驗(yàn)線描活動(dòng)的快樂
【活動(dòng)過程】
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？
2.小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？
2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。
3.請個(gè)別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
(1)那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？
(2)那誰來試試，這個(gè)圖案可以怎么畫？
4.引導(dǎo)幼兒在畫面空白處進(jìn)行繪畫
(1)其實(shí)這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會(huì)吃些什么呢？
(2)教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。
4.小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會(huì)兒就請你們也來試試吧!別忘了畫畫它愛吃的'東西!
三、組織幼兒操作
提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!
活動(dòng)反思：
本次線描活動(dòng)是幼兒第二次接觸這種復(fù)合式的裝飾圖案，我在示范時(shí)示范了比較多，在幼兒操作時(shí)也鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿為主，因此效果還比較好，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子能夠進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)作。
小班手指點(diǎn)畫教案3
【活動(dòng)背景】
小班幼兒對各種鮮艷的色彩特別感興趣，他們喜歡用色彩在紙上涂抹。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)藕的橫切面花紋很美麗，于是我想到用藕作為繪畫工具，再配以紅色及綠色的辣椒，讓幼兒開展玩色游戲，使幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)作畫的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能運(yùn)用蓮藕、辣椒的截面進(jìn)行壓印，并初步嘗試有規(guī)律的壓印。
2、能情緒愉快地參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功帶來的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.圓形的`紙盤(藍(lán)色)、顏料(綠、白、紅)、橫切面的藕若干、青、紅椒橫切若干、抹布。
2.示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。
3.背景音樂《辦家家》。
【活動(dòng)過程】
1.播放音樂《辦家家》，創(chuàng)設(shè)辦家家的游戲情境。
師：今天，我們小朋友就要來當(dāng)爸爸和媽媽。娃娃的肚子餓了，我們趕快來炒菜吧!那做什么菜呢？
2.出示藕、辣椒等材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識作畫材料，感知色彩。
師：看看有些什么材料？這是什么？它是什么樣的？它是什么顏色的？(分別出示藕、青椒、紅椒)
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓印的方法。
師：今天我們來做個(gè)辣椒炒蓮藕。怎么燒呢？先看老師來炒!(邊示范邊講述)我們先放蓮藕，蘸一蘸，壓一壓，一片蓮藕做好了;蘸一蘸，壓一壓，又一片蓮藕做好了。好，現(xiàn)在我們可以放辣椒了，(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢？一個(gè)紅一個(gè)綠一個(gè)紅一個(gè)綠，紅綠搭配真好看!(教師示范有規(guī)律的壓印)
4.出示排列圖示，引導(dǎo)幼兒感受排列的規(guī)律性
師：那小朋友想想紅綠辣椒還可以怎么炒呢？
5.幼兒壓印繪畫，教師指導(dǎo)。
師：好,現(xiàn)在就請我們的爸爸、媽媽來做辣椒炒蓮藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!
6.展示作品，引導(dǎo)幼兒評價(jià)。
師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰燒的菜好吃又好看？辣椒是怎么炒的？
7.結(jié)束活動(dòng)。
師：好香啊!爸爸、媽媽燒的真好!我們趕緊一起來辦家家吧!”(教師和幼兒一起端起盤子，唱“辦家家”)
反思：
本次活動(dòng)以“辦家家”的情境貫穿其中，對于小班孩子來說這是特別喜歡和熟悉的。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們始終都是以扮“爸爸媽媽”的角色參與其中。在學(xué)習(xí)壓印的時(shí)候，以學(xué)炒菜的形式更加生動(dòng)和形象，孩子的興趣很濃厚。但是在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問題。比如本次活動(dòng)中辣椒的規(guī)律性壓印是一個(gè)難點(diǎn)，雖然在活動(dòng)中運(yùn)用了PPT的演示和老師的示范講解等方式，但在孩子在創(chuàng)作過程中，還是有一定難度，而且在選擇的壓印材料方面也有點(diǎn)問題。辣椒的截面比較小，拓印的盤子的邊沿比較窄不易壓等。
【小班手指點(diǎn)畫教案】相關(guān)文章：
小班手指點(diǎn)畫美術(shù)教案設(shè)計(jì)07-21
小班美術(shù)課觀摩課教案手指點(diǎn)畫—快樂的小蝌蚪04-05
手指活動(dòng)教案小班03-30
小班教案手指好興趣07-30
手指操小班教案（精選6篇）06-29
小班美術(shù)教案手指印畫02-20