- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案（精選15篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。
2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)人類科技進(jìn)步的成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。
教學(xué)過程：
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
上課開始，教師做個(gè)調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。
（二）看看說說，了解發(fā)展過程。
出失書上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，人后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：?jiǎn)胃紫匆聶C(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。
�。ㄈ⿲W(xué)學(xué)做做，明確步驟
1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：
（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。
�。�2）把白色衣物和深色的.衣物分開。
�。ㄋ模┳h一議，掌握要領(lǐng)。
為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：
�。�1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)䲟p壞內(nèi)桶；
（2）紙幣等物在洗滌過程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。
(五)拓展延伸
在家?guī)椭改笗?huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地制作大公雞
制作準(zhǔn)備：
彩泥。
制作過程：
1、導(dǎo)入：
大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。
2、觀察思考
彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上各有什么特點(diǎn)？
3、實(shí)踐探索
A、塑造身體
（1、）選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。
（2、）將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。
B、刻劃頭部
�。�1、）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。
�。�2、）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。
提示：注意大膽使用鮮艷亮麗的.顏色。
C、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
D、安裝基座
做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實(shí)踐
你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛的小動(dòng)物嗎？
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地制作針線盒。
制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，雕塑刀。
制作過程：
1、導(dǎo)入：
這個(gè)南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動(dòng)手做一個(gè)嗎？
2、觀察思考
說一說，南瓜針線盒是由哪幾個(gè)部分組成的？
3、實(shí)踐探索
學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒。
看看右邊這些作品，它們有什么不同呢？
�。�1、）團(tuán)泥球
提示：將和好的`泥巴團(tuán)成泥球。
�。�2、）捏盒身
提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對(duì)用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。
（3、）粘泥條
提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。
�。�4、）做盒蓋
提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。
一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒。
4、思考與實(shí)踐
如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長(zhǎng)期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
制作準(zhǔn)備：
泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。
制作過程：
1、激趣導(dǎo)入
日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！
2、觀察思考
說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？
3、實(shí)踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！
A、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
B、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
D、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
4、思考與實(shí)踐
拖鞋的`樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸?huì)就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。
2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的.習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
自然泥、刀、成品碗一個(gè)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
組成4-6人一組，準(zhǔn)備塑料一次性臺(tái)布、水。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、泥巴很好玩，我們可以隨心所欲做自己想要做的東西，我們要它變什么樣子，它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，就可以創(chuàng)作出許多東西來。
2、出示泥碗，看這個(gè)泥碗怎么樣？我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來的。
二、學(xué)習(xí)教材，講解制作方法。
1、請(qǐng)你們仔細(xì)欣賞書上的圖示和文字說明。
2、比較一下，與自己的想法有什么不同？
3、誰能說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)呢？教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。
步驟：
�。�1）團(tuán)泥團(tuán)；
�。�2）摳洞捏凹；
�。�3）修齊邊口；
（4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；
�。�5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；
�。�6）裝底圈；
（7）用手蘸水抹光碗的表面。
注意點(diǎn)：
1、在裝底圈之前，應(yīng)先把碗底圈處刮一下，使其粗糙，再涂泥漿。
2、制作中不要把工具對(duì)著別人。
3、制作中盡可能保持桌面和場(chǎng)地的整潔
三、學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡視。
1、捏泥碗的方法你掌握了嗎？那就動(dòng)手做一做吧！
2、播放音樂。
3、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有困難，引導(dǎo)同組互助合作，如有困難學(xué)生較多，請(qǐng)做得好的學(xué)生在投影儀器前演示。
四、作品展示，互動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準(zhǔn)備與結(jié)束工作5方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，總分5顆星。
2、學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)
五、總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新。
1、剛才同學(xué)們都能巧手制作這可愛的小泥碗，但是似乎還不夠漂亮。你看這個(gè)，出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨�，你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？
2、學(xué)生思考，相互交流。
3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。
4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。
板書設(shè)計(jì)：
巧手捏泥碗
步驟：
�。�1）團(tuán)泥團(tuán)；
�。�2）摳洞捏凹；
�。�3）修齊邊口；
（4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；
�。�5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；
（6）裝底圈；
�。�7）用手蘸水抹光碗的表面。
教學(xué)反思：
學(xué)生對(duì)捏泥碗非常感興趣，看到老師發(fā)下材料時(shí)都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了，造成小部分學(xué)生在教師引導(dǎo)進(jìn)行觀察圖畫與講解步驟的過程中沒有仔細(xì)聽，在制作過程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象，但是也是正常的，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)是比較少的。在進(jìn)行拓展后，學(xué)生表示更有興趣，對(duì)他們進(jìn)行了美的熏陶。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 6
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，教育學(xué)生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。
2.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。
難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：溫馨提示、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料；實(shí)物投影儀
學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、布?jí)K（或手帕）剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材
同學(xué)們，在日常生活中，每當(dāng)我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了，我們?cè)撛趺崔k呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘紐扣?
今天，我們這堂課就來學(xué)習(xí)釘紐扣。
(二)講解制作方法
1.出示投影片：各種各樣的紐扣，如何分類?
2.板書投影：
從扣眼分：?jiǎn)窝劭�、雙眼扣、四眼扣
紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣等
從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣
3.說說不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁(yè)上的圖)。
(1)釘雙眼紐扣。
①穿針：截取比手臂略長(zhǎng)些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在線的另一端打個(gè)結(jié)。
�、诖_定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進(jìn)針穿過紐扣的一個(gè)孔，然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線頭。(重點(diǎn)指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法)
(2)釘四眼紐扣。
第一種：“十”字形釘法。
釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁(yè)上的圖)。
第二種：“二”字形釘法。
與“十”字形釘法只有一個(gè)不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉(見第27頁(yè)上的圖)。
(三)學(xué)生分組實(shí)踐、教師巡視
1.小組合作，互教互學(xué)。
2.實(shí)物投影儀展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過程。
3.學(xué)習(xí)了釘紐扣的`基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?
4.其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么
方法釘(閱讀補(bǔ)充材料)。
5.如果正式在衣服上釘紐扣，還應(yīng)該注意什么?
(1)紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號(hào)(見第12
頁(yè)上的圖)。
(2)進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。
(四)作品展示、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1.小組評(píng)議，在書上填上“☆”。
2.展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
(五)總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新
小結(jié)：釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會(huì)自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
把釘紐扣的過程寫成一篇短文，在班內(nèi)交流。
板書設(shè)計(jì)：
起始針——終止針
教學(xué)反思：
1、送給學(xué)生穿針“法寶”（穿針輔助絲）時(shí)，先讓學(xué)生自己試一試如何用，也是訓(xùn)練學(xué)生探究思維的一種方式，我在上課時(shí)指導(dǎo)得過早了些。
2、把等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生動(dòng)手釘?shù)诙w紐扣前提出，也許學(xué)生作品的質(zhì)量會(huì)更好些。
3、每布置一項(xiàng)操作任務(wù)，都應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)規(guī)定時(shí)間，這樣既能提高課堂效率，又便于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，使教師容易駕馭課堂。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物。
制作準(zhǔn)備：
泥，泥漿，彈簧等。
制作過程：
1、激趣導(dǎo)入
小動(dòng)物當(dāng)然會(huì)動(dòng)，可是你見過用泥巴做的小動(dòng)物也會(huì)動(dòng)嗎？仔細(xì)觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？
2、觀察思考
你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個(gè)部分組成的？
3、實(shí)踐探索
試著做一只會(huì)動(dòng)的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？
Ａ、做鹿頭
把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
�。隆⒆雎股�
用一塊泥巴搓成一個(gè)橢圓形，再粘上一個(gè)小尾巴。
�。�、做鹿腿
組合粘接
（1、）先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè)，用手指輕壓并抹平。
（2、）再用彈簧把頭和身體連接起來。
注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。
�。�、裝飾成型
梅花鹿身上的花斑點(diǎn)可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。
4、思考與實(shí)踐：
你做的`梅花鹿的頭能搖動(dòng)嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動(dòng)物呢？除了頭可以搖動(dòng)，你還可以讓其他部位動(dòng)起來嗎？我老狼的眼睛也會(huì)動(dòng)哦！
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地制作一串葡萄
制作準(zhǔn)備：
泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。
制作過程：
1、激趣導(dǎo)入。
又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！
2、觀察思考
仔細(xì)觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？
3、實(shí)踐探索
學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。
A、制作泥盤底
先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時(shí)，上下泥條對(duì)齊后粘牢。
B、盤筑盤邊
先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。
C、制作葡萄葉
�。�1、）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。
�。�2、）用泥漿把切好的.葉子粘貼在盤沿上。
仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！
D、制作擺放葡萄
將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實(shí)踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試。
別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)， 教學(xué)重難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地制作面具。
制作準(zhǔn)備：
彩泥、雕塑刀。
制作過程：
1、導(dǎo)入：
面具已有幾千年的歷史，在世界各國(guó)的民俗活動(dòng)中，人們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對(duì)自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動(dòng)中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。
2、觀察思考
這些面具有什么特點(diǎn)？哪些地方最吸引你？
3、實(shí)踐探索
Ａ、設(shè)計(jì)頭部和臉形
根據(jù)想象，設(shè)計(jì)一個(gè)臉型，安放在一塊木板上。
Ｂ、刻劃五官
�。�1、）用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚�(gè)眼窩。
（2、）用夸張的.手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當(dāng)位置。
（3、）運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。
（4、）塑造一對(duì)特別的耳朵，安裝在頭部?jī)蓚?cè)。
小提示：安裝一定要牢固！
Ｃ、裝飾調(diào)整
在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。
4、思考與實(shí)踐
如果有興趣，可以嘗試運(yùn)用不同的材料來設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過程。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對(duì)，這是我們南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個(gè)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察，這個(gè)娃娃是由什么做成的？對(duì)，碎布，課前，老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的'碎布，都準(zhǔn)備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃。
板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。
2、講解新課
我想請(qǐng)問一位小朋友，這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請(qǐng)看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對(duì)，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個(gè)布貼娃娃呢？下面，我請(qǐng)一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細(xì)地聽，認(rèn)真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據(jù)制作說明的這六點(diǎn)，將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。
先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。
部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。
再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個(gè)一個(gè)粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因?yàn)槲覀冎谱鞯氖遣假N娃娃，所以它的各個(gè)部件都是用布做成的，各個(gè)部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。
整個(gè)制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個(gè)？
3、實(shí)踐操作
小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。
4、評(píng)比作品
小組長(zhǎng)將本組作品粘貼到所對(duì)應(yīng)的編號(hào)處，師生共同評(píng)出“快手”獎(jiǎng)和“巧手”獎(jiǎng)。
5、課外延伸
4、整理房間
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 11
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)做酸泡菜，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)學(xué)做做
學(xué)做酸蘿卜：
（一）洗菜、涼曬
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。
2、切塊（條）晾干。
�。ǘ┱{(diào)制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
�。ㄈ╇缰�
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛(wèi)生。請(qǐng)你想想這是為什么？
2、說說圖中的.做法對(duì)不對(duì)，為什么？（見書）
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)液化氣爐具，了解它的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會(huì)爐具的操作方法和步驟。
3、了解安全操作的注意事項(xiàng)。
4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項(xiàng)。
三、難點(diǎn)：
開啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。
四、教學(xué)器材：
液化氣爐具掛圖及實(shí)物一套。
五、教學(xué)流程：
認(rèn)識(shí)爐具結(jié)構(gòu)——學(xué)會(huì)操作方法——強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)——課后拓展
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)液化氣爐。
1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說說它的各部分名稱。
2、教師結(jié)合掛圖、實(shí)物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)爐具的`操作方法和步驟。
1、教師先介紹爐具的工作原理。
2、教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。
3、讓學(xué)生小組合作，說說爐具的操作方法和步驟。
4、匯報(bào)后，各小組推選出代表現(xiàn)場(chǎng)演示爐具的操作。教師對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題給予指正。評(píng)出優(yōu)勝小組。
�。ㄈ⿵�(qiáng)調(diào)操作中的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應(yīng)注意哪些問題。
2、教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)在操作中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
（四）思考：學(xué)了本課，你有什么收獲？
1、學(xué)會(huì)了正確使用液化氣爐具。
2、懂得了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則等。
（五）課后作業(yè)
在家人的指導(dǎo)下進(jìn)行液化氣爐具的操作練習(xí)，并寫一篇題為《我學(xué)會(huì)了使用液化氣爐具》的習(xí)作。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。
3、通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)等。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知。
1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說明標(biāo)識(shí)。
�。ǔ鍪荆┳寣W(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說說代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？
3、學(xué)文明理：
閱讀課文，想一想：
1）洗內(nèi)衣有那些步驟？
2）洗內(nèi)衣要注意什么？
4、看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
5、說一說：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。
（三）拓展活動(dòng)
1、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的'注意事項(xiàng)。
2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。
3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？
1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）閱讀小知識(shí)：洗滌劑的選擇與使用
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。
2、替父母洗鞋，表達(dá)一份孝心
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
課文插圖
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護(hù)我們的'雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋
也有很大的學(xué)問，今天我們就一起來了解鞋的清潔。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1、讀課文，說說鞋的清潔
2、找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？
A、學(xué)生互相說一說
B、學(xué)生說老師板書
勤刷洗勤晾曬
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí);
1、學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子嗎？
2、替爸爸、媽媽洗鞋，表達(dá)一份孝心。
3、學(xué)會(huì)清潔和保養(yǎng)各種鞋。
3、折疊衣褲
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)折疊衣褲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，教育學(xué)生自己能做的事要自己做。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 15
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解清潔房間的一些常識(shí)
2.初步學(xué)會(huì)清潔房間。
3.教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解清潔房間的一些常識(shí)
2.初步學(xué)會(huì)清潔房間教學(xué)過程
一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)：
1.房間要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。
2.整潔的房間是物品擺放有序、清潔。
3.平常應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行房間的清潔工作。
二、組織學(xué)生開展清潔房間的.活動(dòng)。
三、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。教學(xué)后記
通過本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔房間的常識(shí)，并學(xué)會(huì)清潔房間的技巧。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。
【小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案計(jì)劃06-15
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)對(duì)鳥教案04-16
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)霧凇教案05-27
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案03-01
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《釣魚的啟示》教案08-10
小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)教案優(yōu)秀06-12
小學(xué)勞動(dòng)課教案03-14