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教案

小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?/h1>
時(shí)間:2025-04-25 16:59:30 泓淇 教案 我要投稿

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小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪福ㄍㄓ?0篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪,希望能夠幫助到大家?/p>

小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪福ㄍㄓ?0篇)

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇1

  活動目標(biāo):

  1、用語言和動作積極表達(dá)對故事情節(jié)的理解和猜測。

  2、了解氣球的特性,知道氣球打氣后體積變大,放氣后體積變小。

  3、懂得要做一個(gè)樂于助人的好孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋(gè)。

  2、紙筒山洞一個(gè)。

  3、大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

  活動過程:

  (一)引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>

  1、請出球?qū)殞氁患摇?/p>

  教師:今天球?qū)殞毜囊患乙轿覀儼鄟碜隹土耍覀円黄饋頂?shù)“一二三”把他們請出來好嗎?

  (評析:請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗,然后和球(qū)殞毜囊患掖蛘泻簦@樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的.年齡特點(diǎn)。)

  2、觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>

  教師:球?qū)殞毜囊患矣姓l呀?(有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽,還有個(gè)子小小的球?qū)殞殻?/p>

  觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別,并學(xué)說:“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。

  (二)引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事,并用語言和動作積極表達(dá)。

  1、講述故事第一段,了解旅行的含義。

  教師:球?qū)殞氁患医裉齑┑每善裂,(講故事“球爸爸說:……”)他們要到哪里去呢?原來他們要出去旅行,什么叫旅行呢?

  2、邊演示邊講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。

 。1)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳” 的樣子。

 。2)幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

  (3)邊念兒歌邊表演:球爸爸胖嘟嘟,小小山洞黑呼呼,用力鉆也鉆不過,急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了,越來越小。

  3、講述故事第三段,引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。

 。1)教師:小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>

 。2)師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担,讓球(qū)殞氉兇竽軒椭▲B。

 。3)變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程!扒?qū)殞氄媸菪。霂托▲B幫不了,用力吹氣變大了,帶著小鳥一起走!

 。ㄈ┮旃适碌慕逃饬x。

  1、教師:你喜歡球?qū)殞氁患夷兀繛槭裁础?/p>

  2、小結(jié):要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí),做個(gè)樂于助人的好孩子。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里,供幼兒表演;將氣球投放在操作探索區(qū),引導(dǎo)幼探索玩法。

  附故事:球?qū)殞毜囊患?/p>

  球爸爸說:“親愛的,天氣這么好,我們一起去旅行吧。”球?qū)殞毢颓驄寢屢宦牳吲d極了,球?qū)殞毰氖终f:“噢,太好啦,可以去旅行了。”

  他們走啊、走啊,來到了一座山洞前,球?qū)殞毶眢w小,骨碌一下就鉆過去了;球媽媽很苗條,不費(fèi)力氣也鉆過去了;哎呀,球爸爸太胖了,怎么鉆也鉆不過去?球?qū)殞毢颓驄寢屩绷耍埃骸扒虬职,加油!球爸爸,加油!”(小朋友一起給球球爸爸加油)可球爸爸再怎么使勁也過不去,它實(shí)在太胖了。這可怎么辦呢?小朋友趕緊幫助球爸爸想想辦法。

  過了山洞,球?qū)殞氁患矣指吒吲d興地出發(fā)了,他們走啊走啊,走到了一片樹林里,忽然聽到嗚嗚嗚的哭聲。是誰在哭呢?原來是鳥媽媽。球?qū)殞殕,鳥媽媽,你們?yōu)槭裁纯扪?鳥媽媽說:“我的翅膀都受傷了,我的鳥寶寶還很小,飛不動,可我還想帶著寶寶搬新家。這可怎么辦呢?”說完又傷心地哭起來。球媽媽安慰他們說:“別急別急,我們來幫助你!闭f完球媽媽趕快走過去,讓小鳥站在它的肩膀上;球爸爸也過去,讓小鳥蹲在它的頭頂上。球?qū)殞氁蚕雭韼兔π▲B,可鳥媽媽說:“不行不行,你太小了,還是個(gè)孩子呢!毙∨笥盐覀円黄饋砀嬖V球?qū)殞殻骸安恍胁恍,你太小了,你還是個(gè)孩子呢!笨汕?qū)殞毢芟霂椭▲B,這可怎么辦呢?

  球?qū)殞氁患野研▲B送回家,又快快樂樂去旅行了。

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色,并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。

  2、通過與親人、同伴一起游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的動手能力,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;

  2、音樂《你好!》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》

  活動過程:

  一、問候時(shí)光。

  1、寶寶們好!你們認(rèn)識我嗎?我姓吳,寶寶們可以叫我“吳老師!”

  旁邊這位是楊老師,“楊老師,您好!”

  2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個(gè)招呼“你好,你好!”你們也伸出小手“你好,你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。

  3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了,讓我們一起聽著音樂動一動吧。(播放音樂《你好你好》)

  二、運(yùn)動時(shí)光。

  1、寶寶們,動一動以后,身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來。

  2、今天,吳老師還請來了一位小客人,你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個(gè)招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)

  3、拿到球的寶寶,跟媽媽兩個(gè)人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來,對好對面的媽媽用力一推,“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。

  4、寶寶們真能干,呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),現(xiàn)在我們就來比比賽,看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn),第一個(gè)滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂,優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花)

  5、寶寶們,快拿著你們的.呼啦圈到老師這邊來,媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。

  6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,滾給你們的寶寶,寶寶們要接?jì)寢対L過來的呼啦圈呀!

  7、寶寶們累了沒有,我們把呼啦圈送回家,坐到墊子休息一下吧。

  8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來。(教師示范串項(xiàng)鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色,你們想串哪一種顏色?串好后,將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來哦。

  9、下面我請寶寶們也來動手試一試,請楊老師給大家分發(fā)操作材料。

 。ǜ魑患议L,這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲,同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí),不要幫他們做,盡可能讓孩子自己動手做一做。平時(shí)在家,你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩,但要注意安全,別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。)

  10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒有。看玫脑拰⑵恋捻(xiàng)鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說“謝謝寶寶”,寶寶說“不用謝”,媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。

  三、溫馨時(shí)光。

  寶寶和媽媽們快快來,現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來拿一個(gè)球,拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。(播放音樂《陽光男孩陽光女孩》)親子玩球。

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  球類活動是幼兒特別喜愛的活動,部分幼兒大部分時(shí)間是個(gè)人玩球,主動與別人玩的幾率較少,所以我設(shè)計(jì)了此游戲活動,目的是通過活動培養(yǎng)幼兒合作玩球的意識,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)合作玩球的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)和與同伴合作交往的意識。

  2、通過游戲活動,發(fā)展幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)能力。

  3、勇于探索兩人夾球走的方法和技巧。

  【活動準(zhǔn)備】

  小皮球20個(gè)、拱形門六個(gè)、平衡木兩個(gè)、裝球的框三個(gè)。游戲背景音樂《斗牛士進(jìn)行曲》。

  【活動過程】

  1、熱身運(yùn)動。

  人手一個(gè)小皮球,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場,活動身體各個(gè)部位。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  師:“球?qū)殞氃诓莸厣厦月妨耍麄兒苤,小朋友們你們能幫助他們找到回家的路嗎??/p>

  幼兒:“能”。(教師及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng))

  師:“現(xiàn)在我們要先找到球?qū)殞毑拍芩退麄兓丶遥业剿麄冃枰^石墩,穿過獨(dú)木橋,鉆過山洞才能到達(dá)草地,所以老師要帶領(lǐng)小朋友們先熟悉路線,回來時(shí)要兩個(gè)人抱著或背著球?qū)殞毣丶!?/p>

  (1) 教師帶領(lǐng)幼兒熟悉路線

 。2) 教師與幼兒一起探索夾球走的方法和技巧

  3、鞏固訓(xùn)練,總結(jié)提高

  幼兒合作練習(xí)夾球走的動作,在練習(xí)中不斷反思和創(chuàng)新

  4、幼兒游戲活動“送球?qū)殞毣丶摇薄?/p>

  (1)教師交代游戲玩法和規(guī)則。

  幼兒分成兩隊(duì),有兩名隊(duì)長領(lǐng)頭,先依次跳過石墩(呼啦圈),再陸續(xù)走過獨(dú)木橋(平衡木),鉆過山洞(拱形門),找到球?qū)殞毢竺繉﹃?duì)員兩人一組夾球走回球?qū)殞毜募。哪?duì)最先送回為優(yōu)勝隊(duì)。在過獨(dú)木橋時(shí)要注意安全。

  (2)幼兒以隊(duì)為單位進(jìn)行游戲,播放背景音樂《斗牛士進(jìn)行曲》。

 。3)幼兒玩游戲,對勝利的`一隊(duì)進(jìn)行表揚(yáng)。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動。

  【活動延伸】

  幼兒回家與家長繼續(xù)探索夾球走的技巧。

  【活動反思】

  通過游戲活動幼兒培養(yǎng)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作,自主創(chuàng)新的意識,提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性,在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作,而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些,出現(xiàn)了讓球落地的現(xiàn)象,所以還需要進(jìn)一步訓(xùn)練。

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇4

  活動目標(biāo):

  1 讓幼兒嘗試多種方法拍球,鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

  2 激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)小皮球、錄音機(jī)、音樂《我愛洗澡》、場地

  活動過程:

 。ㄒ唬┗顒由眢w《寶寶和我做早操》

  今天天氣真正好,寶寶和我做早操。

  點(diǎn)點(diǎn)頭,聳聳肩。伸伸臂,彎彎腰。

  踢踢腿,蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

 。ǘ 寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

  1、交代游戲名稱和要求。

  2、練習(xí)走、跑、跳。(在拿球的路上,設(shè)置情景:天氣晴朗:一個(gè)跟著一個(gè)走;下雨了:一個(gè)跟著一個(gè)跑;有水洼:一個(gè)跟著一個(gè)跳。)

 。ㄈ┖颓?qū)殞氉雠笥?(老師拋球或滾球,小朋友走或跑去撿球。)

  1、復(fù)習(xí)拍球兒歌,體會拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍得輕,跳的低;拍的重,跳得高。)

  2、老師示范拍球方法:拍球時(shí)兩腳開立,兩腿稍屈,上,小臂自體稍向前傾,手指自然分開,并與手掌成一淺勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球,當(dāng)球反彈起來時(shí)將球拍下。

  3、老師重點(diǎn)按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看,再演示各種花樣拍球的動作,激發(fā)幼兒的拍球欲念。

  4、幼兒自由練習(xí),嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法,教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞,讓球(qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

  5、請表現(xiàn)出色的`幼兒演示不同的拍球方法,注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球,動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。

  6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

  7、鼓勵(lì)幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求:多種方法讓球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)激勵(lì)幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

  8、教師小結(jié),鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子們的表現(xiàn)。

 。ㄋ模┓潘苫顒印段覀儊硐丛琛

  1、提出要求,引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥。以后它還要和我們身體的各個(gè)部分做朋友。(如頭、肩、肚子、腿、腳等)。

  2、隨音樂做放松動作,活動結(jié)束。(將球放入球簍)

  活動總結(jié)及反思:

  幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,因此,除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外,教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個(gè)真正的童心世界。

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時(shí),孩子們正自由地玩球,無意間陽陽的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來,他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識到這是一個(gè)好機(jī)會,于是設(shè)計(jì)了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動,旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、愿意參加探索活動,體驗(yàn)探索的樂趣。

  2、能合作進(jìn)行探索活動。

  3、初步感知球滾動的'快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們對球已有濃厚的興趣,知道球能滾動。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。

  活動流程:

  探索一:球在不同高度滾動時(shí)的情況——探索二:不同球在同高度滾動情況——討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果——延伸:玩球

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,導(dǎo)入主題。

  二、球?qū)殞毻婊?/p>

  1、探索:誰的球滾的快,為什么?

  2、用圖畫方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

  三、壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>

  1、探索:怎樣比賽才公平

  什么球先滾下來,為什么?

  2、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

  四、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果

  五、活動延伸:

  1、你們還知道哪些球?

  2、活動角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密

  活動反思:

  對于這節(jié)課我總體感覺收獲是很大的。幼兒園是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。孩子是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,而孩子雖然能關(guān)注生活中的一些顯著事物和現(xiàn)象,但對一些很常見的事物,如人身體的器官則關(guān)注不夠,在活動中,我通過各種游戲把他們的注意力轉(zhuǎn)移到這些“司空見慣”的物體上,從平常的事物和現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。我在活動中,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)氣氛和諧、安全有效的情境,讓孩子在玩中學(xué),從而逐漸達(dá)到培養(yǎng)熱愛科學(xué)的態(tài)度。

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇6

  活動目標(biāo):

  1、愿意與同伴一起玩,產(chǎn)生對美工活動的興趣。

  2、在教師引導(dǎo)下,體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的.紙、彩色紙(黃、紅、藍(lán)、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

  活動過程:

  一、師:今天老師帶來一個(gè)圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具,小朋友你們猜猜是什么?

  二、出示皮球。

  三、引導(dǎo)幼兒說出皮球的外觀形象。

  師:怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

  師:球?qū)殞毨哿,老師把球(qū)殞毸突丶遥舱埿∨笥鸦氐阶簧稀?/p>

  四、出示畫好的圖案,圓形紙片、膠水等

  師:現(xiàn)在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

  師:那咱們看看都有什么顏色的皮球?引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。

  五、師:請小朋友把各種顏色的皮球送回家。

  六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況,引導(dǎo)幼兒邊說出球的顏色邊粘貼,并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中,少涂膠水,注意衛(wèi)生。

  七、教師共同欣賞作品。

  師:小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起,可以有個(gè)好聽的名字叫“五顏六色”。

  師:小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊,球(qū)殞氄f:謝謝你們!

  八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束。

  活動自評:

  此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn),幼兒興趣高,突出了動靜結(jié)合,此活動滲透多種能力的培養(yǎng),活動中幼兒可以遵守美工活動的常規(guī)要求,進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇7

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒與同伴合作分享快樂。

  2、幼兒在活動中探索球的玩法。

  3、幼兒能夠運(yùn)用各種材料裝飾自己的球,并說出自己球的名稱及玩法。

  [活動準(zhǔn)備]

  各種皮球若干、各種裝飾材料。

 。刍顒舆^程]

  一、導(dǎo)入部分:

  1、教師以謎語導(dǎo)入,讓幼兒猜出謎底球。

  2、教師出示皮球,教師引導(dǎo)幼兒說出它的名稱,并讓幼兒展示她的玩法。

  二、基本部分:

  1、教師組織幼兒一起玩皮球,讓幼兒在游戲中學(xué)會同伴合作,分享快樂的成果。

  2、教師在出示籃球,讓幼兒說出在什么地方見到過它,籃球是怎么玩的等?玩球?qū)ι眢w有什么好處?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出球是圓圓的,可以拍、打、等。)

  3、請幼兒說出還見過什么球?他們是什么形狀的`?有什么樣得玩法?球?qū)殞氝有那些好朋友?

  4、讓幼兒選擇自己喜歡的球與球?qū)殞氉鲇螒。在此活動中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品德。

  三、結(jié)束部分:

  1、請幼兒展示自己玩球得方法。

  2、請幼兒與球交朋友,看球與球之間有什么不同?

  活動延伸:裝飾球?qū)殞?/p>

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時(shí),孩子們正自由地玩球,無意間陽陽的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來,他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識到這是一個(gè)好機(jī)會,于是設(shè)計(jì)了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動,旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、愿意參加探索活動,體驗(yàn)探索的樂趣。

  2、能合作進(jìn)行探索活動。

  3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  孩子們對球已有濃厚的興趣,知道球能滾動。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:

  家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。

  活動流程:

  探索一:球在不同高度滾動時(shí)的情況——探索二:不同球在同高度滾動情況——討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果——延伸:玩球

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,導(dǎo)入主題。

  二、:球?qū)殞毻婊?/p>

  1、探索:誰的球滾的快,為什么?

  2、用圖畫方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

  三、:壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>

  1、探索:怎樣比賽才公平什么球先滾下來,為什么?

  2、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

  四、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果

  五、活動延伸:

  1、你們還知道哪些球?

  2、活動角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密。

  幼兒園中班科學(xué)教案《美麗的花》

  幼兒園中班教案

  活動目標(biāo)

  1.通過看看、說說、做做了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

  2.彩色筆,畫紙等。

  活動過程

  一、感知花的美

  1.課件演示:漂亮的花

  幼兒觀看。

  2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?

  看見花你感到怎么樣?

  二、感知花的用途

  1.觀察:花的禮物

 。1)提問:你們認(rèn)識這些禮物嗎?它有什么用?

  (2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

  2.教師小結(jié)花的用途

  (1)做藥

 。2)可以吃

  (3)泡茶喝

 。4)用花做好看的裝飾品。

 。5)清香空氣

  (6)可以美容

  三、創(chuàng)造花的'藝術(shù)品

  1.觀察花朵頭箍

  提問:這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

  2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?

  請你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

  3.幼兒繪畫:花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、環(huán)保教育

  討論:你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇9

  活動目標(biāo):

  1.通過找一找,看一看,說一說,了解生活中的“球”。

  2.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《球?qū)殞氄遗笥选贰?/p>

  2.活動前請家長和幼兒一起找一找生活中球形的物體。

  3.把一些球形的物體分別放在活動室里。

  活動過程:

  一、出示皮球,引出課題。

  1.球?qū)殞毢芄聠危胝液退L得像的朋友一起玩。球?qū)殞毜呐笥巡卦谀睦锬兀?/p>

  二、教師請幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。

  1.找一找:教室里有球?qū)殞毜呐笥褑幔课覀內(nèi)フ艺。(筐子里,抽屜里,盒子里,柜子里,桌子下,桌子上,門背后等。)

  2.說一說:在什么地方找到了球?qū)殞毜?朋友。

  三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片,生活中的球形的物體。

  1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。

  2.找一找,看一看,說一說,圖片里有沒有球形寶寶的朋友?(水果類,建筑類,裝飾品類等)

  3.請幼兒說一說,還在哪里還看到過球形物體。

  活動延伸:

  請孩子和父母一起尋找更多的球?qū)殞毰笥眩⒂孟鄼C(jī)記錄,孩子們還可以和大家分享“我生活里的球?qū)殞殹薄?/p>

  小班《球?qū)殞毜囊患摇方贪?篇10

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極探索,主動思考問題。

  2、引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動、在水中會浮起來。

  3、體驗(yàn)活動的樂趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球若干,場地、一盆水、廢報(bào)紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

  活動過程:

  一、設(shè)問導(dǎo)入:,看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來猜猜會怎么樣?

  二、反互探索,感知球的基本特征

  1、第一次自由探索

  師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多的球,請你們每人拿一個(gè)球去試一下吧。 讓幼兒自由的探索

  提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、第二次有目的的探索

  師:剛才小朋友們都用球進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在誰來告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么? (讓幼兒進(jìn)行討論,并回答老師的問題)

  師:現(xiàn)在請小朋友來回答老師的問題,把球?qū)殞毞诺剿,它會怎么樣呢?(它就會浮在水面上?/p>

  把球放在地上用手拍打,球?qū)殞氂謺趺礃幽兀浚〞蛏蠌椘饋恚?/p>

  現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來做游戲,進(jìn)行觀察吧!

 。1)、把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實(shí)心物體比較,感知球是空心的,所以能浮在水面上。

  (2)、讓幼兒在地上拍球,球會彈跳起來,感知球有彈性,所以能跳起來,學(xué)習(xí)名詞“彈性”

  (3)、讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個(gè)球能滾得更遠(yuǎn)?感知球滾動的'快慢和地面有關(guān)。

  3、小結(jié)

  師:小朋友們真能干,都開動腦筋和老師一起想!現(xiàn)在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來,還會向前后左右不同的地方滾動。

  活動延伸:

  師:現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒锏臅r(shí)候會浮在水面上,用手拍打它,它就會跳起來,還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動,真的是太神奇了,現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨≡谒嫔系?哪一些球(qū)殞毰呐乃鼤饋恚窟有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌姆较驖L動?

  活動反思:

  球是幼兒在日常活動中經(jīng)常接觸,喜歡玩的玩具。我在組織幼兒玩球的過程中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于球有一種與生俱來的好奇,使孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

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