2～3歲親子課詳細(xì)教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的2～3歲親子課詳細(xì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　讓寶寶感知、認(rèn)識圓形、方形、三角形，鞏固復(fù)習(xí)寶寶所認(rèn)識過的顏色，學(xué)習(xí)跳的動作，訓(xùn)練寶寶腿部的肌肉，發(fā)展寶寶的肌肉動作的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，體驗(yàn)分享快樂，增加寶寶們的社會性交往能力，親子按摩促進(jìn)寶寶智能，提高親情關(guān)系，親子課程教案(1歲半-2歲)課例。

　　活動內(nèi)容：

　　幾何體支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“湯圓”親子按摩，鉆房子、找媽媽

　　教具準(zhǔn)備：

　　幾何體支柱(蒙氏教具)每人一盒，一張用繩結(jié)的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著糖果卡片，托盤里放糖果若干，用彩紙剪好的大圓、小圓、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一張，膠水，白紙。

　　教學(xué)步驟:

　　一、走線

　　在輕揚(yáng)悠美的音樂聲中，親子教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶沿著室內(nèi)的蒙氏線行走。

　　二、唱名

　　Say hallo to

　　三、何體支柱(蒙氏教育)

　　1、親子教師出示幾何體支柱，向?qū)殞毥榻B教具名稱，教案《親子課程教案(1歲半-2歲)課例》。

　　2、親子教師一一取出3根紅色圓柱體，認(rèn)完紅色，再認(rèn)黃色、藍(lán)色。

　　3、親子教師教寶寶們認(rèn)識形狀。

　　4、給每個(gè)寶寶發(fā)一套幾何體支柱，讓寶寶認(rèn)知。

　　四、蹦蹦跳跳摘糖果

　　請寶寶摘“糖果”，說一說摘到了什么顏色的“糖果”，然后告訴大家‘喜歡吃什么’。用摘到的糖果卡片換取自己愛吃的糖果。

　　提示：

　　(1)對不太會跳的寶寶，家長給寶寶示范引導(dǎo)，讓寶寶感知先要雙膝彎曲，再向上跳躍。

　　(2)注意網(wǎng)不要拉得太高，跳躍對寶寶來說比較難，不必要求寶寶跳得多高，重在培養(yǎng)寶寶對跳躍活動的興趣。

　　糖果大家吃

　　‘能干的寶寶摘了好多糖果，可爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姐姐都沒有摘到糖果，請寶寶送一些給大家吧�！�

　　親子教師引導(dǎo)寶寶把糖果分給大家吃。

　　五、“湯圓”親子按摩(益智按摩)

　　做湯圓，請把湯圓揉一揉，輕輕地揉，重重地揉。

　　做湯圓，請把湯圓搓一搓，輕輕地搓，重重地搓。

　　做湯圓，請把湯圓拍一拍，輕輕地拍，重重地拍。

　　做湯圓，請把湯圓捶一捶，輕輕地捶，重重地捶。

　　讓寶寶躺在地毯上，家長跪在寶寶身邊，給寶寶進(jìn)行身體撫摸，從寶寶的腳腕處有節(jié)奏地揉、搓、拍、捶。

　　六、鉆房子、找媽媽

　　請家長們都拉著彩虹傘，雙手高舉彩虹傘，上下抖動，做成大房子，大家一起念兒歌：

　　“大房子，大房子，只有門，沒有窗，誰去鉆?寶寶快去鉆�！�

　　讓寶寶在抖動的傘下鉆來鉆去。

　　鉆完房子，親子教師領(lǐng)著家長念兒歌：

　　“彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寶寶快來找媽媽。”

　　媽媽用彩虹傘把上半身遮起來，露出腿和腳，讓寶寶跟著媽媽的聲音和衣著來找媽媽。

　　七、記錄幼兒表現(xiàn)

　　和寶寶說再見。

　　記錄幼兒本次課的表現(xiàn)。

　　小結(jié)：

　　本節(jié)課參考時(shí)長：60分鐘

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