高中開學(xué)班會教案2022歸納整合通用

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的高中開學(xué)班會教案2022歸納整合通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中開學(xué)班會教案2022歸納整合通用1

　　【活動目標：】

　　1、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　2、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　【活動準備：】

　　教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

　　【活動過程：】

　　1、學(xué)唱歌曲第一段。

　　教師：秋天里，小樹葉飄下來了，那么到了冬天，誰會從天上飄下來呢?到底是不是呀?我們來聽一聽。(教師完整清唱歌曲第一段)教師：是誰來了呀?原來，真的是小雪花唱著歌兒飄下來了，那小雪花飄到了哪里?發(fā)出了什么樣的聲音呢?

　　教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙。(教師根據(jù)幼兒回答，揭示圖譜"窗戶""沙沙沙")教師：(教師揭示圖譜"問號")咦?這是什么?它表示什么意思?有誰聽到歌曲里是怎么提問的?(幼兒回答后，教師指著圖譜清唱第一段第一句)教師：我們一起來把這個問題唱出來吧!

　　教師：那小雪花是怎么回答的呢?它飄下又是要告訴我們什么的呢?這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里，請你們再仔細聽一聽這首歌，找一找答案，如果說對了，就能把這些小圖片叫出來了。(教師再次完整清唱歌曲第一段)教師：聽清楚了嗎?小雪花是怎么回答的呢?(教師根據(jù)幼兒回答，邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花")教師：現(xiàn)在我們也來當一次小雪花吧，一起來回答這個問題吧。

　　教師：小雪花告訴我們冬天來到了，"告訴你，告訴他，冬天來到了。"(教師清唱第一段第四句歌詞，并揭示圖譜"冬天")幼兒看圖譜，嘗試完整演唱第一段歌詞。

　　2、幼兒嘗試在第一段的基礎(chǔ)上填編第二段部分歌詞，學(xué)唱第二段。

　　教師：其實這首歌曲還有第二段呢，鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片，請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的.地方。

　　教師幫助引導(dǎo)幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同，就根據(jù)幼兒回答，教師唱前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

　　教師總結(jié)：原來第二段中是小雨滴來了，到了春天，天氣漸漸暖和起來，天上會下小雨來，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒"，"飄下來"變成"落下來"，"冬天來到了"變成了"春天來到了"。

　　幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段。

　　教師：剛才我們在唱第一段的時候配上了好聽的音樂，這一次，我們把第二段也配上音樂來唱一遍，一定也非常好聽。

　　活動延伸：

　　在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后，鼓勵幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動作。

高中開學(xué)班會教案2022歸納整合通用2

　　一、活動目標：

　　1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

　　3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

　　二、活動準備：

　　1、課件《雪花和雨滴》、歌曲《雪絨花》

　　2、事先豐富幼兒和活動有關(guān)知識經(jīng)驗

　　三、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　做律動入場。(放音樂《雪絨花》，根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做雪花飛舞、落地的動作)

　　(二)過程：

　　1、聽錄音：

　　(1)"沙沙沙"小朋友聽什么聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看，小朋友咱們一起問一問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙?"(播放課件)"是我，是我，我是小雪花。"

　　(2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)小雪花回答：我從天上飄下來的

　　(3)那小雪花為什么要來?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)小雪花回答：告訴你，告訴他，冬天來到了

　　2、教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦

　　3、學(xué)習(xí)歌詞用個別對話的形式：師問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙?"幼答："是我，是我，我是小雪花。我從天上飄下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。"用集體對話的形式、男孩女孩對話的形式。(方法同上)

　　4、學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽"!(看課件欣賞歌曲)提問："你聽到了什么?"

　　5、師幼一起跟音樂演唱歌曲。

　　6、教師彈琴：幼兒演唱歌曲;男女各派一名選手K歌比賽。

　　7、啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞

　　(1)孩子們"冬天過去了，什么季節(jié)來了?(幼兒自由回答)師播放課件：你聽滴答滴答，誰來了?"(小雨滴)

　　(2)"小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么?"(幼兒自由回答)師小結(jié)：小雨滴是特意來告訴我們春天來到了，它可真好。為了感謝小雨滴我們?yōu)樗�編首兒歌，好不�?(幼兒自由創(chuàng)編兒歌)師問：是誰敲著窗戶滴滴滴滴噠-----幼：是我，是我，我是小雨滴，我從天空中落下來------

　　8、師小結(jié)：你們太棒了，為小雨滴編了這么好聽的.兒歌，他一定會很高興的。

　　老師把小朋友的兒歌配上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎?(跟著鋼琴旋律，教師范唱歌曲。)

　　9、學(xué)唱歌曲：

　　(1)師彈鋼琴，幼兒和教師一起唱

　　(2)分組演唱、個別進行演唱、對唱進行演唱雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好嗎?

　　(師幼一起完整的演唱歌曲兩遍)

　　10、這首歌好不好聽?我們給它起個名字吧?(幼兒自由回答)師小結(jié)：雪花和雨滴特別喜歡小朋友給他們起的名字，他說他已經(jīng)有好聽的名字了叫《雪花和雨滴》，謝謝小朋友。

　　三、結(jié)束：

　　好了,孩子們我們今天學(xué)會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?(幼兒自由回答自己的心情)那一會我們一起把這種快樂畫下來吧，告訴我們的爸爸媽媽，和其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室。

　　四、活動延伸：

　　美工區(qū)：畫冬天的景色或歌曲內(nèi)容的畫。

高中開學(xué)班會教案2022歸納整合通用3

　　活動目標：

　　1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

　　2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。

　　活動準備：

　　幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

　　場景設(shè)置：

　　設(shè)置一條5米寬的`河流。

　　活動過程：

　　1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

　　2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

　　3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

　　4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

　　5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

　　6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

　　7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

高中開學(xué)班會教案2022歸納整合通用4

　　活動目標

　　1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

　　2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

　　3、愿意主動地認識班上的小朋友。

　　【活動準備】

　　兒歌圖片一張。

　　圖意說明：

　　幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

　　在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?

　　看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情啊!

　　【活動過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

　　1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

　　2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的`好朋友一起都做些什么事呢?

　　3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點，以及喜歡他的理由)

　　二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

　　1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

　　2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢?

　　三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

　　提問：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢?

　　四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

　　1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友)

　　2、小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

　　五、教師總結(jié)活動。提問：

　　1、因為是新學(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢?

　　2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

　　六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字。

　　活動評價：

　　1、能正確地念唱兒歌、做動作。

　　2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

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