小班《愛護環(huán)境》教案模板（通用21篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班《愛護環(huán)境》教案模板（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇1
活動目標：
1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
2、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。
3、引導幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄像。
3、分類的垃圾桶三個。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動過程：
一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。
2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？
3、幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。
4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）
5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。
7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。
�。�1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？
�。�2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。
�。�3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？
�。�4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。
�。�5）師：這是什么地方？河里有什么？
�。�6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
�。�7）師：會造成什么不良的影響？
�。�8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。
二、認識垃圾分類的標志。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什么地方？
2、幼兒：垃圾箱里。
3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？
4、幼兒講述自己的經驗。
5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？
6、出示“可回收”標記。
�。�1）師：你認識這個標記嗎？它表示什么意思？
�。�2）師：哪些東西是可以回收的？
�。�3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標記。
�。�1）師：這個標記表示什么意思？
�。�2）師：哪些東西是有害的垃圾？
�。�3）根據幼兒講述，教師再總結并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。
8、出示“不可回收”標記。
�。�1）師：這個標記表示什么意思？
�。�2）師：哪些是不可回收垃圾？
�。�3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的'圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。
2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。
四、了解垃圾處理的方法。
1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？
2、幼兒根據自己的經驗講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇2
活動目標：
1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛護樹木的感情。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
發(fā)動幼兒搜集關于樹的多種用途的資料；錄象資料。
活動過程：
1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的'一些知識。
2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。
教師小結：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。
3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關系。
�。�1）與動物的關系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。
�。�2）與人類的關系：調節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。
�。�3）改善環(huán)境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。
4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇3
活動目標
1、幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片數張，投影儀。
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程
一、組織交流調查周圍環(huán)境情況
1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4～5人作介紹)
2、打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3、談談這些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?
三、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的'環(huán)境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
活動反思
對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學習。
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。
�、菍熡谆拥姆此�，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇4
一、活動目的：
通過舉辦有關環(huán)保主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環(huán)保意識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，積極為保護環(huán)境、美化家園做貢獻。
二、活動形式:
通過表演小品、講故事、朗誦等形式，使學生深刻認識到環(huán)境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環(huán)境的責任感。
三、活動過程：
1、觀看短片：一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中，周圍樹木生命垂危，大量魚兒死亡，人們呼吸困難。然后分析和討論。
2、表演小品：濫砍濫伐樹木導致沙塵暴和泥石流等自然災害的發(fā)生。
3、詩歌朗誦：保護母親河。
4、講環(huán)保小故事。
5、分組討論：保護環(huán)境，如何從我做起？（記錄并公布討論結果。）
�、俅罅π麄鳎罕Ｗo環(huán)境，人人有責。
�、诙嘀矘�。
�、酃�(jié)約用紙，回收廢紙。
�、芫芙^使用一次性筷子。
�、莺侠�、節(jié)約利用資源。
�、拊诮淌�、操場、街道等公共場所不亂丟廢紙、雜物。
�、弑３种車h(huán)境衛(wèi)生。
�、嗖灰褟U氣和廢水直接排入大氣和水中，等等。
6、宣布活動結束。
四、活動小結:
經過認真準備和組織，《保護環(huán)境，人人有責》主題班會活動取得了圓滿成功。通過此次活動，同學們知道了：環(huán)境保護是當今時代的主題，是可持續(xù)性發(fā)展的前提。我國人口眾多，資源缺乏，長期以來，許多可利用資源得不到合理的回收，造成了很大的浪費，而且給自然環(huán)境和大氣層帶來了嚴重的污染和破壞。環(huán)保行為是良好品德的表現(xiàn)，也是熱愛祖國的'實際行動。只要我們都能切實體會到環(huán)保的重要性，為環(huán)保盡心盡力，相信我們的周圍環(huán)境會更加美麗，我們的生活質量會更加美好。同學們，為了我們的明天和祖國的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇5
設計思路：
當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2．引導幼兒能夠關注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。
3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點和難點：
通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動
教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼�，躲到別的地方去呢？”
1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。
�。�1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
�。�2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。
活動反思：
《環(huán)境保護》這節(jié)課的整個教學過程，作為老師的我也真正體會到和學生們一起交流，一起學習的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學生們的精彩想象、回答中學到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些，應該如何治理等。一點很深的`體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學生中去，會直接影響課堂教學的效率。在本堂課中，我主要通過引導學生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調動了學生學習的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。
教然后知不足，即使是成功的課堂教學，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學生充分結合一些具體的實例，發(fā)揮學生的主人翁精神，讓學生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣，學生的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外，在組織學生討論大氣污染的危害時，沒能引導學生到實際中去，只是通過為學生提供一些大氣污染的圖片，學生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結的時間稍顯緊張。
總之，化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節(jié)的回顧、反思和分析，總結教學得失，改進教學方法，使自己的教學理念與時俱進，教學實踐更趨合理。當然，也只有在教學實踐中不斷反思，教學工作才能不斷創(chuàng)新。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇6
活動目標：
1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴重后果。
3、能運用已積累的知識經驗設計環(huán)保標志。
主要形式：
集體。
課時安排：
1課時，35分鐘
重點難點：
1、重點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理。
2、難點：能運用已積累的知識設計環(huán)保標志。
活動準備：
·經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片。
·物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
活動過程：
一、教師以游戲的`形式，組織幼兒到活動場地。
1、師：讓我們一起開著“幸�？燔嚒比ソ纪獍�！
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方？
2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？
3、它的樹朋友到哪里去了？
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？
小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴。
三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。
樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。
結束后，把設計好的標志投放到需要的地方。
活動延伸：
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內開辟種植園地，開展種植活動。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇7
活動目標：
1、遷移生活經驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。
2、通過競賽活動，豐富幼兒的環(huán)保意識，增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;
2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干
活動過程：
一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識。
師：我宣布，《快樂轉轉轉》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！
1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。
�。�1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
�。�2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？
�。�3）、你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境保護的標志？
�。�4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。
（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？
�。�2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？
�。�3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？
�。�4）、播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？
3、引導幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。
4、宣布比賽結果，評獎。
三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫
引導幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境。
活動反思：
《指南》指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。因此，本活動的教學設計盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表現(xiàn)為運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，變枯燥單一的學習形式為有趣的活動和游戲，調動幼兒多種感官參與學習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學習，主動學習，視學習為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的'時候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內容：大班社會活動《保護環(huán)境》一課。
定下這個主題之后，我想《保護環(huán)境》一課的教學一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創(chuàng)造一個輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標之后，我最初設計了“快樂轉轉轉”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發(fā)言的機會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達到了高潮。同時進行更深入的探討，會使幼兒在獨立思考解決問題上得到鍛煉與提高。
在活動中，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經驗的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學設計上還是在教學的實施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進自己的教學，使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是成功的。讓我們在教學過程中引導幼兒主動探求知識，探索規(guī)律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學”的情感體驗，在探究和發(fā)現(xiàn)中學會創(chuàng)造。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇8
【活動目標】
1、知道保護環(huán)境的一些方法，明白保護環(huán)境的重要性。
2、喜歡唱歌曲。
3、學習使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環(huán)保行為。
【活動準備】
1、《美麗村》電子書或幼兒用書。
2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。
3、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表(見材料制作)。
【活動過程】
一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內容：
這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子呢?
原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環(huán)境，讓美麗村恢復美麗�！贝迕褚恢峦馀４彘L的話，大家決心要保護環(huán)境。
首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費食物;猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類后再放進垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學會了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復了從前美麗的面貌了。
二、與幼兒討論：
1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復從前的.面貌?(減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。)
2、你喜歡從前的美麗村?還是現(xiàn)在的美麗村?(自由回答。)
3、你會怎樣保護環(huán)境?(自由回答。)
4、如果只有你保護環(huán)境，你認為地球會恢復美麗嗎?為什么?(自由回答。)
三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。
四、出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。
五、請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。
活動評價
懂得保護環(huán)境的重要性。
能唱歌曲《我愛地球》。
能使用記錄表，記錄自己生活中的環(huán)保行為。
【活動建議】
《幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護環(huán)境的行為。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇9
活動目標
1、幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
教學重點、難點
1、認識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護環(huán)境的意識;
2、尋找保護環(huán)境的一些方法。
活動準備
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片，環(huán)保影片視頻;
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調查周圍環(huán)境情況
師:這幾天，我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進行了調查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4~5人作介紹)
二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
1、打出投影片。
師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
2、談談這些垃圾是從哪里來的'?
師:為什么這些地方總是有垃圾?
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影、看視頻)問:對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?
3、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
三、結束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護身邊的環(huán)境
工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應該保護好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機的人或者事，也要及時的阻止。
教師出示各種材料，讓幼兒操作
師:對保護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師:老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
四、活動延伸環(huán)節(jié)
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇10
設計背景
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
活動目標
一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性
二、 通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、 另舉如何做才是保護環(huán)境等等。
重點難點
引導孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性，愛護環(huán)境的重要性，明確保護環(huán)境從我做起。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣……出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)
聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識，感受。從內心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉到教學重點：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經對這些現(xiàn)象有初步的'認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護環(huán)境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要，如何做到保護環(huán)境。
三、結束環(huán)節(jié)
少數孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠
四、延伸環(huán)節(jié)
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇11
一、活動對象：
渤海實驗學校，三（1）班學生
二、活動時間：
40分鐘
三、活動背景：
現(xiàn)在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛，變得一切都以自我為中心。當他們邁進校門之后，由于不懂得最基本的衛(wèi)生和環(huán)保知識。常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
四、活動目標：
要通過本次主題班會，使學生了解講究衛(wèi)生的重要性，學習和了解基本的保護環(huán)境的常識。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自身的衛(wèi)生，和愛護學校班級衛(wèi)生的意識，做一個講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境的好孩子。
五、活動形式：
朗誦兒歌、唱歌、知識問答、游戲。
六、活動準備和分工：
1、搜索《小學生基本衛(wèi)生常識》搜索兒歌，《保護環(huán)境童謠》。搜集歌曲《我們從小講禮貌》（修改歌詞）。
2、挑選安排學生主持人。
3、布置教室
活動過程：
主持人宣布宣布班會開始
老師：親愛的同學們，當我們背著書包走進校門，我們就成了渤海實驗學校的一員。你們認為誰是學校的主人呢？
學生交流。
老師：在主題班會設計方案這里，我們應該怎么做？
學生自由發(fā)言。
全班集體朗誦：小學生需要牢記的個人衛(wèi)生常識
1、飯前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；
5、隨時隨地勤洗手；
6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；
7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。
老師小結：同學們：要講衛(wèi)生，我們首先從自身做起，從講究個人衛(wèi)生做起。只有我們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不生病，有了健康的身體，充沛的.精力。才可能在，愛護學校環(huán)境衛(wèi)生中，做的更好。貢獻出自己最大的能力。
老師：讓我們從小養(yǎng)成：講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境的好習慣�！吨v究衛(wèi)生，愛護環(huán)境》主題班會現(xiàn)在開始。
安排活動：
1、朗誦兒歌
學生主持人甲：同學們，我們一切朗誦兒歌，《保護環(huán)境童謠》
伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。
節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。
清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
老師：同學們朗誦得真好，你們平時是這樣做的嗎？做到的同學自己夸夸自己（學生雙手豎起大拇指搖三下），沒有做到批評一下自己。（學生刮三下自己的鼻子）
2、環(huán)保知識互動問答。（學生主持輪流提問）
答對的：主持人帶領大家：大家豎起大拇指，鼓勵他說：XX。XX你真棒。
答錯的：另外找同學說說：為什么這樣是錯的。
�。�1）牛奶不是零食，可以帶進學校。（錯）
�。�2）學校規(guī)定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。（錯）
�。�3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關好。（對）
�。�4）我發(fā)現(xiàn)同學要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對）
�。�5）小華的小便實在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（錯）
�。�6）保護校園和教室干凈整潔是我的責任。（對）
�。�7）秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。（錯）
�。�8）洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關我的事。（錯）
�。�9）冬天也要適當的通風換氣。（對）
�。�10）樓道的窗戶不要輕易打開。（對）
�。�11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個人來替她做。（錯）
（12）我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。（對）
（13）同學們都還小，走路的時候可以摸著墻壁走。（錯）
�。�14）不在室內外亂扔紙屑和果皮。（對）
�。�15）小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。（錯）
老師小結：在我們的日常生活中，還有許多講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的小朋友。只要細心，小朋友都能發(fā)現(xiàn)他們，誰來夸一夸你發(fā)現(xiàn)的講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的小朋友呢？
學生自由發(fā)言。
老師：看到同學們這樣干凈、整齊、有責任心，我很為你們驕傲，自豪！
3、讓保護環(huán)境之歌處處飛。我們一起合唱一首《我們從小保護環(huán)境》。
�。ā段覀儚男≈v禮貌》改編）。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，我們從小講衛(wèi)生，我們從小保護環(huán)境。
好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護環(huán)境，小朋友啊，我們一定要記牢。保護環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護，我們從小講衛(wèi)生，我們從小保護環(huán)境。
班主任總結
師：同學們，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。是我鍆的責任，是我們大家的責任。我們每一個同學要時時刻刻牢記這個責任，
宣布班會結束
師：現(xiàn)在我宣布，《講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境》主題班會結束！
小班《愛護環(huán)境》教案 篇12
一、班會目的：
加強同學們的節(jié)能環(huán)保意識，加深同學們對節(jié)能環(huán)保的認識，讓同學們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時刻注意節(jié)能環(huán)保。確立節(jié)能目標目標，改掉不良習慣，人人爭做節(jié)能能手。
二、班會主題：
《節(jié)約能源，從我做起》
三、準備工作：
收集節(jié)能小常識
四、班會過程：
1.班長夏羚宣布：《節(jié)約能源，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。2.班干介紹活動內容及要求：
同學們，你們好，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，這決不是危言聳聽，下面請大家聽一篇演講《能源危機迫在眉睫》!
3、團支部書記章偉《能源危機迫在眉睫》
4.夏羚：聽完了《能源危機迫在眉睫》，我們深刻地感受到能源的危機，節(jié)約能源保護環(huán)境刻不容緩，讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻吧!那么大家想一想，
在我們周圍有那些浪費能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象?學生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?學生舉例：
如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
�、蹧_廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
�、苡袝r上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。
�、菸覀兗业谋浜苜M電。
⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。
�、呶覀兗业腵電視——開就是一天，沒人看也開著，白費電。
(3)在學校，在我們學校有哪些浪費現(xiàn)象呢?①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了
②就餐時不愛吃的飯菜就扔掉，糧食嚴重浪費
③用純凈水洗手
�、芟词珠g水龍頭長流水
⑤開無人燈無人空調
�、蘩速M
⑦作業(yè)本浪費，不愛惜學習用具
5.主持人發(fā)言：同學們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭一個班級來說，浪費一些可能不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
(學生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，13億人一年浪費多少?
(0.5×13億×365天=2372.5億度)
班長總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
小班《愛護環(huán)境》教案 篇13
活動主題：
勤儉節(jié)約，從我做起。活動目的：
1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
3、號召全體同學參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。
4、環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害
活動準備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請部分同學講解他們查到的資料。
4、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。
5、總結
活動過程：
一、導入主題
主持人：大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起�！�
勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我國有許多勤儉節(jié)約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
我們可以做一點用電用水的調查
如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會注意到，這個月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多;如果另一個月注意一點節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時，兩個月當中還相差很大。如果你認真多調查幾個月，你還會發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個月和每個月都有差別。再一細究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關。
要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護我們的環(huán)境。道理很簡單。電是動力，是二次能源，它是從一次能源轉化過來的。現(xiàn)在，利用水力、利用太陽能、利用風能、潮汐能等都可以發(fā)電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發(fā)電廠生產的。火電廠不是燒油就是燒煤，而且大多數是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電。燒煤就要產許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，城鎮(zhèn)多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護環(huán)境。
一度電到底有多大作用1度電可以生產化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機使用5小時。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。
也許有同學要問了：你咋知道的?其實我也不知道，但我清楚只要我們好好學習，將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算!
二、查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例
下面請同學們來把自己查找的有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例給大家說一說吧···
三、我們怎么做
我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的.時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時盡量使用小水流。
4、隨手關緊水龍頭。
節(jié)約用電：在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時間。
3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。
4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。
四、總結詞：
通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，我是這樣總結的：
一、節(jié)約用水，適量使用;
二、節(jié)約用電，隨手關燈;
三、節(jié)約糧食，合理飲食;
四、適度消費，精打細算;
五、愛護圖書，循環(huán)使用;
六、減少垃圾，分類存放;
七、互相督促，形成風氣。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇14
活動準備
圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的'地方）
活動目標
培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護環(huán)境的好習慣。
讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
活動過程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯
（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）
兒歌《果皮箱》
馬路旁，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
小班《愛護環(huán)境》教案 篇15
一、活動目標：
1、過關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害等活動來認識環(huán)境問題；
2、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學生的審美觀，增強學生＂愛我學校，美我校園＂的意識，為學校、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；
3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。
二、活動重點：
1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生的合作精神。
三、活動難點：
1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。
四、活動的實施步驟：
本主題實施對象是三年級學生，共分為：
1、活動準備階段。
2、調查研究階段。
3、匯報交流階段。
4、擴展、延伸階段：
5、宣傳展示階段。
第一階段：活動準備
為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必
要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的.學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活�！瘪R上有同學提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環(huán)境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。
第二階段：調查研究
根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個家庭每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校垃圾產生和處理情況調查。
第三階段：匯報交流
�。�1）家庭垃圾調查（一）
首先從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。
（2）學校垃圾的調查（二）
1、校園的各種垃圾是怎樣產生的？
2、垃圾的產生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類
一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。
二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學生愛護環(huán)境的責任心。
五、擴展、延伸：
垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。
六、活動小結：
同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創(chuàng)建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇16
目標：
１、讓幼兒參與實踐活動，從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，并認識起危害。
�。病l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達出來。
�。场⑴囵B(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識。
準備：
１、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
�。�、ＰＰＴ（幼兒園各場地、周圍環(huán)境、各種清潔機器）、多媒體。
３、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程：
一、組織交流情況
�。薄⑦@幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰來說說自己的調查成果呢？（５人左右）
�。病⒉シ牛校校裕保ㄓ變簣@場地衛(wèi)生）
在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？
３、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？
二、了解垃圾危害
�。薄⒉シ牛校校裕玻ㄖ車h(huán)境衛(wèi)生）
這些有垃圾的地方給我們什么感覺？
對人、動物、植物有什么危害呢？
�。病⒗羞@么多害處，那我們應該怎么做？
三、怎樣愛護環(huán)境
１、播放ＰＰＴ３（各種清潔機器）
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔？
介紹各種清潔機器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環(huán)境，我們應怎樣向他們學習呢？
四、幼兒嘗試操作
１、介紹材料，讓幼兒選擇。
２、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。
�。场⒒ハ嘟榻B自己的'作品。
五、課后活動延伸
�。薄⒗蠋熃榻B“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。
�。病⒊鍪居變菏占睦�，看看是什么？
�。场⒄f說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、放置。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇17
活動設計背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。
活動目標
1.通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。
4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點
1.重點：通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.難點：教育幼兒自覺保護環(huán)境
活動準備
有關圖片
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
一.開始環(huán)節(jié)
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對我們的`重要性
三.結束環(huán)節(jié)
讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做
例：不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。
教學反思
通過活動能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇18
一、活動背景：
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結合學�！懊阑@”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
二、活動目的：
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)�；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調查周圍環(huán)境污染的'現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
（二）班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
（四）實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內容進行討論。
�。ㄎ澹┳寣W生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇19
一、活動目的：
通過這次活動，引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護的重要性，提高愛護環(huán)境、愛護地球的意識；培養(yǎng)學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來愛護環(huán)境、愛護地球。
二、活動準備：
�。薄⑼ㄟ^廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；
２、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學唱一首有關環(huán)保的歌曲。
三、活動過程
�。ㄒ唬┬贾黝}班會開始
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。
乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，
合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現(xiàn)在開始！
�。ǘ┉h(huán)保小品表演
乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢？請欣賞小品《動物法庭》。
甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。
乙：所以，愛護地球也應該愛護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！
（三）環(huán)保知識知多少
乙：之前我們自己學習了很多環(huán)保知識，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：
�。薄⒀劬诶哿�，看一看（Ｂ）色對眼睛有好處。
Ａ．紅色 Ｂ．綠色 Ｃ．黃色
�。病閻圩o藍天，我們在出門時，應該（Ｃ）
�。粒M量選擇乘坐舒適的交通工具
�。拢褂盟饺塑�
Ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具
�。�、減少“白色污染”我們應該（Ａ）
Ａ．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
Ｂ．亂扔塑料垃圾
�。茫M量使用塑料制品
４、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風尚
�。粒非髸r尚 破壞環(huán)境
Ｂ．愛護環(huán)境 崇尚自然 Ｃ．愛護環(huán)境 盲目消費
�。�、21世紀是（Ｃ）世紀
�。粒萍� Ｂ．經濟 Ｃ．環(huán)保
�。�、選無磷洗衣粉（Ｂ）
�。粒異圩o衣物 Ｂ．防止污染 Ｃ．愛護雙手
�。�、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（Ｃ）定位環(huán)境日
�。粒�4月5日 Ｂ．5月6日 Ｃ．6月5日
�。�、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
�。粒祟悺游� Ｂ．人類、動物、植物 Ｃ．動物、植物
�。�、一節(jié)１號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一�？凼诫姵乜晌廴�
Ａ．1立方米水 Ｂ．1000立方米水 Ｃ．6萬立方米水
�。保啊斍叭祟惿鐣媾R六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（Ｂ）
�。粒鷳B(tài)環(huán)境惡化問題
�。拢鷳B(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
Ｃ．新資源開發(fā)的問題
�。ㄋ模┪覟榄h(huán)保支支招
甲：大家知道的環(huán)保知識真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。
�。ǹ创笃聊簧铣鍪镜馁Y料）
甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空......這都是我們人類不愛護環(huán)境，不善待自然帶來的惡果。
乙：應該說，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。
甲：請把你們愛護環(huán)境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）
我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的`行為。......
�。ㄎ澹┱b讀環(huán)保公益廣告
乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經有了很強的環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）
——水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態(tài)平衡，就是愛護人類自身。
——愛護環(huán)境，愛護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
�。┲谱鳝h(huán)保小卡片
（七）活動小結
甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。
乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛護環(huán)境應該成為我們每個人的自覺行動。
甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。
乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。
甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。
乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧�。ㄗ詈笳埌嘀魅卫蠋煱l(fā)言）
班主任總結發(fā)言：
同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識了環(huán)境愛護的重要性。我希望大家能從小樹立愛護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。
讓我們再次攜起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園！
我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會！
�。ㄈ喾怕暩吒琛渡傧汝爢T植樹造林歌》）
小班《愛護環(huán)境》教案 篇20
環(huán)境衛(wèi)生至關重要，本課教育小朋友要愛護環(huán)境衛(wèi)生，從兩幅不同的場景導入新課，讓學生自己感受自己愿意待在哪，從而進一步講述壞的環(huán)境是從哪里來的，教育小朋友愛護環(huán)境，層層遞進，愛護環(huán)境作為學生應該做什么，能做什么，最后以廢棄物品回收利用結束。
【知識與能力目標】
觀察、認識生活垃圾，知道垃圾會污染環(huán)境，影響人們的生活，初步了解垃圾分類與回收相關知識，學會減少垃圾的方法。
【過程與方法目標】
通過觀察、對比、典型事例分析的學習方法，提高分析社會事物的能力。
【情感態(tài)度價值觀目標】
認識了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對生活的影響，了解環(huán)境受到污染所產生的危害，激發(fā)學生愛清潔、減少垃圾污染的行為動機與欲望，培養(yǎng)愛護環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。
【教學重點】
通過學習，使學生知道垃圾給環(huán)境以及人們生活帶來的影響，初步了解垃圾分類與回收的相關知識，學會減少垃圾的方法。
【教學難點】
通過各種活動，激發(fā)學生愛清潔、減少垃圾污染的行為動機與欲望，培養(yǎng)愛護環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣，并能主動落實到自身的行動之中。
教師準備：課件、視頻、家庭垃圾觀察統(tǒng)計表。
學生準備：課前調查自家的垃圾數量和種類。課前通過百度互聯(lián)網搜索引擎收集垃圾與環(huán)境的相關文字與圖片資料。
一、導入新課：感受不同的家園
老師：幻燈片出示不干凈、環(huán)境差的小區(qū)圖片，學生對兩種環(huán)境進行觀察，體驗在這兩種不同環(huán)境中得感受，讓學生結合實際談談在這里生活的感受，激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感。
學生：我喜歡在下面那張圖片中的環(huán)境里生活，因為它的環(huán)境整潔、優(yōu)美，空氣清新，對人的身體健康有好處……
二、環(huán)境美麗人人愛
老師：打開課本第36頁，你生活的周圍有沒有什么亂扔垃圾的'現(xiàn)象？當你看到別人亂扔垃圾時有什么感受？
學生回答
老師：亂扔垃圾對人們的生活有什么影響？
學生回答。
教師總結：污染空氣、傳染疾病、火災隱患、污染水體、占地過多
老師：我們都希望生活在干凈整潔的環(huán)境中，為了使環(huán)境更加干凈整潔，我們能做些什么呢？下面我們就拿出一張紙來寫一寫，然后舉手回答
學生回答。
三、垃圾廢品巧利用
老師：下面我們做一個小調查，調查自己家里和學校每天每周會產生多少垃圾，都有哪些種類的垃圾？
學生填寫調查表。
老師：我們每天都產生那么多的垃圾，那么這么多垃圾是不是可以回收利用呢？
學生回答：可以。
老師：具體怎么變廢為寶呢？
學生回答。
老師總結：在日常生活中，這幾類垃圾都是可循環(huán)垃圾，那還有不可回收的垃圾，比如說煙頭、過期藥品、過期化妝品等等我們也要把它放在不可回收的垃圾桶內。這些垃圾都需要安全處理。
老師：同學們想一想我們身邊有什么變廢為寶的例子。
學生回答：用牙膏盒做成汽車模型，用方便面盒子做花盆，用開心果殼做花瓶和筆筒。
小巧手
老師：打開書本42頁，根據書中的方法，利用光盤和一些廢舊的布料制作杯墊。
小班《愛護環(huán)境》教案 篇21
目標：
1、讓幼兒參與實踐活動，從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，并認識起危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達出來。
3、培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識。
準備：
1、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、PPT（幼兒園各場地、周圍環(huán)境、各種清潔機器）、多媒體。
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程：
一、組織交流情況
1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰來說說自己的`調查成果呢？（5人左右）
2、播放PPT1（幼兒園場地衛(wèi)生）
在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？
3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？
二、了解垃圾危害
1、播放PPT2（周圍環(huán)境衛(wèi)生）
這些有垃圾的地方給我們什么感覺？
對人、動物、植物有什么危害呢？
2、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？
三、怎樣愛護環(huán)境
1、播放PPT3（各種清潔機器）
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔？
介紹各種清潔機器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環(huán)境，我們應怎樣向他們學習呢？
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料，讓幼兒選擇。
2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、放置。
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