- 相關(guān)推薦
你會(huì)跳我會(huì)爬教案優(yōu)秀范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的你會(huì)跳我會(huì)爬教案優(yōu)秀范文，希望對(duì)大家有所幫助。
你會(huì)跳我會(huì)爬教案優(yōu)秀 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小兔跳、烏龜爬的動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、烏龜手偶，幼兒已對(duì)《龜兔賽跑》的故事有了解;紙板、紙盒等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1、師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)《快來(lái)吧》，進(jìn)入場(chǎng)地。
2、師：大家都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事，結(jié)果是誰(shuí)贏得了比賽的勝利?小烏龜為什么會(huì)贏?小兔為什么輸了比賽呢?(幼兒自由講述)
3、小結(jié)：原來(lái)烏龜知道自己爬的很慢，但它對(duì)自己有信心，堅(jiān)持到底，所以就取得了比賽的勝利。那小兔呢?因?yàn)樘湴�，所以就輸了比賽�?/p>
4、師：今天小兔和烏龜又來(lái)參加比賽了，瞧!它們來(lái)了。(出示手偶)跟它們打個(gè)招呼吧!
二、幼兒學(xué)習(xí)小兔跳和烏龜爬的動(dòng)作。
1、學(xué)習(xí)小兔跳
師：你會(huì)學(xué)小兔跳么?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師及時(shí)指導(dǎo))
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小兔跳的時(shí)候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。
2、學(xué)習(xí)烏龜爬
師：小烏龜是怎樣爬的?誰(shuí)來(lái)試試?(幼兒示范，師指導(dǎo))
師：小烏龜爬的時(shí)候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩(wěn)穩(wěn)的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
三、游戲：龜兔賽跑
1、講解游戲規(guī)則并分組
師：學(xué)會(huì)了小兔和烏龜?shù)?本領(lǐng)，我們也來(lái)一次賽跑，請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的小動(dòng)物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊(duì)和烏龜隊(duì)中。我們的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。(幼兒選好胸飾，排好隊(duì))
2、游戲開(kāi)始，師：準(zhǔn)備好了么?預(yù)備!開(kāi)始!
3、幼兒開(kāi)始游戲，練習(xí)跳、爬的技能。
4、師根據(jù)幼兒游戲進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)，幫助幼兒規(guī)范動(dòng)作。
5、交換角色進(jìn)行游戲，師簡(jiǎn)單小結(jié)。
四、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
你會(huì)跳我會(huì)爬教案優(yōu)秀 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬
2、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣�，培養(yǎng)幼兒對(duì)烏龜?shù)南矏?ài)
3、能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂(lè)趣，并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、烏龜一只
2、烏龜"貝殼"若干，大樹(shù)，猴子、大象等頭飾各一個(gè)，音樂(lè)磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)（活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋，手的運(yùn)動(dòng)）
教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好？"
二、基本活動(dòng)
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣觀察烏龜，了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式
1）教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩，它是誰(shuí)？"（出示烏龜，引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動(dòng)方式）
2）你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密？
3）小烏龜在地上是怎樣走路的'？
（二）幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬
1、教師：那誰(shuí)愿意上來(lái)爬一爬呢？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)爬）小朋友們，你們可要看仔細(xì)了，看看他們是怎樣爬的？
2、對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié)，并示范講解爬的要領(lǐng)
教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒，我要問(wèn)問(wèn)你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方，小手在什么地方？
對(duì)了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看，準(zhǔn)備好了開(kāi)始爬（教師邊見(jiàn)解邊示范）小朋友也來(lái)試一試吧！
3、幼兒自由練習(xí)四散爬，教師巡回指導(dǎo)
教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹(shù)下去玩好不好？跟著媽媽一起爬過(guò)去吧！
媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會(huì)兒媽媽來(lái)叫你們。
小烏龜比一比看誰(shuí)先爬到媽媽這里來(lái)
�。ㄈ┯螒颉獣�(huì)爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師：
1）媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物，有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜，想知道是什么嗎？咱們快行動(dòng)起來(lái)變漂亮吧�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià)）
2）漂亮的烏龜要爬過(guò)草地到猴子家去玩（邊練習(xí)邊觀察邊評(píng)價(jià)）
三、結(jié)束部分，做放松運(yùn)動(dòng)
教師：今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng)，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎？讓我們隨音樂(lè)跳起來(lái)吧！
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
你會(huì)跳我會(huì)爬教案優(yōu)秀 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，特別是跳躍和爬行。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分類的能力。
激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣。
通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，展示不同動(dòng)物的跳躍和爬行視頻。
動(dòng)物卡片，包括兔子、青蛙、蜥蜴、蛇等。
實(shí)驗(yàn)道具，如小盒子、障礙物等，用于模擬動(dòng)物的跳躍和爬行。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段動(dòng)物世界的視頻，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)：“你們看到了哪些動(dòng)物？它們是怎么運(yùn)動(dòng)的？”引導(dǎo)學(xué)生初步了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
二、新課內(nèi)容講解
利用多媒體課件展示兔子跳躍和蜥蜴爬行的視頻，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。
講解跳躍和爬行的基本動(dòng)作和原理，如跳躍需要腿部肌肉的'快速收縮和伸展，爬行則需要四肢的協(xié)調(diào)配合。
分發(fā)動(dòng)物卡片，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類，并討論不同運(yùn)動(dòng)方式的適應(yīng)環(huán)境和生存優(yōu)勢(shì)。
三、小組合作活動(dòng)
將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行角色扮演。
小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的跳躍或爬行比賽，利用實(shí)驗(yàn)道具設(shè)置障礙物，模擬動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。
各組輪流展示比賽，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。
四、課堂總結(jié)
總結(jié)跳躍和爬行的特點(diǎn)和區(qū)別，強(qiáng)調(diào)它們都是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的重要方式。
表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持對(duì)動(dòng)物世界的興趣。
課后作業(yè)：
讓學(xué)生回家后觀察家中的寵物或周?chē)膭?dòng)物，記錄它們的運(yùn)動(dòng)方式，并嘗試分析它們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。
鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解更多關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，拓寬視野。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)多媒體展示、實(shí)物操作、小組合作等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了跳躍和爬行的相關(guān)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，還需注意以下幾點(diǎn)：
要充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)他們主動(dòng)觀察、思考和總結(jié)。
在小組合作活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助。
在課后作業(yè)的布置上，要注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，并拓展相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。
【你會(huì)跳我會(huì)爬教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
《爬天都峰》教案優(yōu)秀02-28
會(huì)跳的玩具教案03-05
趣味識(shí)動(dòng)字教案設(shè)計(jì)：跳爬吹打02-21
《跳短繩》的優(yōu)秀教案04-30
我會(huì)拼圖優(yōu)秀教案05-14
我會(huì)拼圖的優(yōu)秀教案05-22
我會(huì)排隊(duì)小班優(yōu)秀教案07-26
爬天都峰教案07-03