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教案

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-02-04 05:58:25 教案 我要投稿

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板1

  一、游戲目標(biāo)

  1、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝

  2、培養(yǎng)幼兒的想像力,創(chuàng)造力和審美能力

  3、激發(fā)幼兒對(duì)美的探索

  二、游戲準(zhǔn)備

  1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺(tái)布、各種彩紙、邊帶、色繩等。

  2、收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。

  3、剪刀每人一把,漿糊、抹布若干。

  三、游戲過(guò)程

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“時(shí)裝店”,指導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種時(shí)裝和民族娃娃,提示這些服裝的裝飾特點(diǎn),如對(duì)稱(chēng)、圓、點(diǎn)、邊、條紋、線(xiàn)、圖形、散點(diǎn)、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的感受,如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡(jiǎn)樸、線(xiàn)條流暢、蕭灑大方等詞。

  2、教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒欣賞作品,教師參與幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講述:我的時(shí)裝是怎樣設(shè)計(jì)的`,用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn),體現(xiàn)什么特色。(高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……)

  5、活動(dòng)延伸:教幼兒如何走臺(tái)步,如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。

  四、游戲評(píng)價(jià)

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板2

  活動(dòng)目的:

  1、能細(xì)心觀(guān)察掛圖,連貫完整地講述畫(huà)同,內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)使用詞:先、再、最后。

  3、學(xué)會(huì)做事要?jiǎng)幽X筋,有條理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教育掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、感知整體講述對(duì)象。

  “圖上有誰(shuí)?它在干什么?”

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察掛圖,啟發(fā)幼兒積極思考,猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎?

  2、幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗(yàn)講述。

  將幼兒分成若干組,圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛(wèi)生的'”進(jìn)行結(jié)伴討論。在討論時(shí),教師參與到活動(dòng)中去,幫助幼兒理清講述思路,充分理解“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞的用法。

  圖4,引導(dǎo)幼兒討論:“腳印是哪里來(lái)的?為什么猴大哥沒(méi)做干凈?”

  3、遷移的講述經(jīng)驗(yàn)。

  我們平時(shí)做什么事情時(shí)也是有先后順序的。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞,用連貫的語(yǔ)句講述。

  4、教師表演動(dòng)作幼兒講述。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)兒童理解散文的優(yōu)美,學(xué)習(xí)使用比喻句。

  2、啟發(fā)兒童用“一(棵、片)是……”的句式描述事物,練習(xí)使用比喻。

  3、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、配樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  2、可利用散步或外出參觀(guān)、春游的機(jī)會(huì),引導(dǎo)兒童觀(guān)察春季的景色和特征。

  活動(dòng)建議:

  1、讓兒童欣賞配樂(lè)散文一遍。

  2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩?duì)比喻句的.感覺(jué)。

  3、教師帶上相應(yīng)的頭飾,一邊表演一邊朗誦散文,引導(dǎo)兒童注意傾聽(tīng)散文里是怎樣說(shuō)綠色的書(shū)。

  4、引導(dǎo)兒童用“一(棵、片)是……”的句式描述自己的想象。

  5、讓每位兒童選擇相應(yīng)的頭飾,跟著配樂(lè)散文,一邊自己表演,一邊自己輕輕地跟著朗誦散文,進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn)。

  6、玩“找朋友”游戲:用文字配上相應(yīng)的彩圖找出相關(guān)的量詞:一x樹(shù)、一x葉等。

  附散文:

  一棵棵樹(shù),是一本本書(shū)。

  一片片葉,是書(shū)上的一頁(yè)頁(yè)紙。

  小鳥(niǎo)讀書(shū),嘰嘰喳喳,爭(zhēng)個(gè)不停;星星讀書(shū),睜大眼睛,忽閃忽閃;露珠讀書(shū),撲進(jìn)書(shū)里,滾來(lái)滾去……

  綠色的書(shū),香香的,開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。綠色的書(shū),甜甜的,結(jié)滿(mǎn)了果兒。

  難怪大家這么喜歡讀綠色的書(shū)。

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