三年級上冊音樂教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的三年級上冊音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級上冊音樂教案1

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入設(shè)計

　　同學(xué)們，你們知道在田野里生活著哪些“農(nóng)作物的小衛(wèi)士”嗎？（生答）同學(xué)們說的非常正確，因為有這些小衛(wèi)士，所以莊稼才能生長得好，今天咱們就一起來認(rèn)識一位小衛(wèi)士吧。板書課題：花蛤蟆

　　（二）新課教學(xué)設(shè)計

　　1、聽錄音范唱歌曲《花蛤蟆》，讓學(xué)生對歌曲有一個初步的印象。

　　2、再聽錄音范唱歌曲《花蛤蟆》，讓學(xué)生說說歌曲有什么特點？

　　3、第三遍聽錄音范唱歌曲《花蛤蟆》，讓學(xué)生和著節(jié)拍打節(jié)奏。

　　4、教師按節(jié)奏教學(xué)生讀歌詞，讓學(xué)生感受歌曲的特點。

　　5、教師用手風(fēng)琴帶學(xué)生學(xué)唱歌曲《花蛤蟆》。

　　6、學(xué)生隨琴學(xué)習(xí)歌曲《花蛤蟆》。

　　7、學(xué)生齊唱歌曲《花蛤蟆》。

　　8、教師指導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲《花蛤蟆》。

　　引導(dǎo)學(xué)生用輕巧、跳躍的聲音來演唱歌曲。

　�。ㄈ�）師生互動設(shè)計

　　學(xué)習(xí)前倚音：

　　1、教師采用聽辨的方式讓學(xué)生找出樂曲中出現(xiàn)了幾次前倚音。

　　2、學(xué)生體驗前倚音在音樂中的作用，即前倚音使花蛤蟆的叫聲及蹦跳的形象更加生動鮮明。

　　要求：倚音要唱得自然，不能生硬。

　　3、教師和學(xué)生一起唱倚音，看看誰唱得好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（四）學(xué)生活動設(shè)計

　　1、學(xué)生分組表演；

　　（1）、教師指導(dǎo)學(xué)生進行花蛤蟆動作和神情的練習(xí)。

　�。�2）、學(xué)生進行動作表演（要求表現(xiàn)出花蛤蟆蹦跳的神情和比較準(zhǔn)確的節(jié)奏感）

　　2、歌曲接龍

　�。�1）學(xué)生之間進行接唱練習(xí)。

　�。�2）學(xué)生唱會唱或感興趣的'旋律。

　�。ㄎ澹╇S堂練習(xí)設(shè)計

　　1、音樂小知識

　　學(xué)習(xí)本課接觸的音樂知識：|

　　小節(jié)：| |

　　小節(jié)線：|

　　終止線：||

　　（1）請學(xué)生講述小節(jié)線與終止線的區(qū)別，并做練習(xí)。

　�。�2）請學(xué)生數(shù)一數(shù)《花蛤蟆》這首歌有多少小節(jié)。

　　2、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，今天咱們和“莊稼小衛(wèi)士”一起進行了游戲，大家表現(xiàn)得非常棒，因為我們和小衛(wèi)士們是好朋友，老師希望同學(xué)們能夠愛護它們，保護它們。

　　八、課外作業(yè)設(shè)計與布置

　　1、回家把歌曲唱給父母聽或好朋友聽。

　　2、可以聽一些有關(guān)動物的歌曲，豐富音樂知識。

　　九、板書設(shè)計：

　　花蛤蟆

　　小節(jié)：小節(jié)線：|

　　終止線：||

　　十、教后反思：

三年級上冊音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　感受歌曲“爺爺為我打月餅”中歡快、活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。

　　節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。

　　欣賞“映山紅”，感悟時代特點及音樂的鼓舞作用。

　　豎笛“小寶寶要睡覺”。

　　教學(xué)重、難點：

　　學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法，注意附點音符、休止符的.唱法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖等。

　　教學(xué)過程：

　　一、感受節(jié)奏教師放音樂、做律動。

　　學(xué)生拍手律動進教室。

　　今天老師給同學(xué)們帶來幾個小動物，請你們看……

　　出示掛圖：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。

　　提問：你們都喜歡哪些動物？讓同學(xué)模仿動物叫聲，并拍一拍。

　　雞：

　　嘰嘰嘰.×××

　　×××

　　用木魚敲擊節(jié)奏。

　　鳥：

　　吱吱.×

　　×

　　用鼓敲擊節(jié)奏。

　　喜鵲：

　　喳喳.××

　　××

　　三角鐵敲擊節(jié)奏。

　　蜜蜂：

　　嗡嗡嗡嗡.××××

　　××××

　　沙槌敲擊節(jié)奏。

　　二、欣賞“映山紅”

　　同學(xué)們，我們來回憶一下故事片“閃閃的紅星”中唱的《映山紅》。

　　這首作品表達(dá)了什么情緒？

　　三、歌曲

　　放錄音：讓我們來感受一下當(dāng)年音樂的情緒。（爺爺為我打月餅）

　　提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？

　　學(xué)生回答：活潑、有趣。

　　伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

　　視唱歌曲的旋律。

　　按節(jié)奏湊詞：輕聲模唱歌詞。

　　隨琴合唱，邊唱邊感受歌曲的情緒。

　　四、音樂創(chuàng)編活動學(xué)生分兩組進行創(chuàng)編表演活動，邊歌唱邊表演。

　　第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。

　　第二組：編舞，用舞蹈表演。

　　五、表演：架子鼓、打擊樂伴奏、歌表演。

　　齊唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。

　　六、豎笛“小寶寶要睡覺”學(xué)習(xí)連音奏法，以567三個音進行練習(xí)“小寶寶要睡覺”。

　　學(xué)過的三個音編一段小曲，編好后先唱一唱，再吹一吹。

　　七、小結(jié)

　　在音樂聲中結(jié)束本課。

三年級上冊音樂教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音；欣賞《哆來咪》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　演唱歌曲《快樂的doremi》.

　　感受歌曲活潑歡快的情緒.

　　認(rèn)識和演唱音符doremi。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽唱歌曲《快樂的'doremi》

　　聽賞歌曲

　�。�1）聽錄音范唱《快樂的doremi》

　�。�2）請你跟琴唱一唱這三個音。

　�。�3）教師演唱《快樂的doremi》，學(xué)生接唱歌曲中的doremi。

　　聽唱法演唱歌曲

　�。�1）輕聲讀歌詞第一段

　�。�2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。 “演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

　�。�4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。

　　（5）全體演唱全曲二至三遍

　　二、欣賞《哆來咪》

　　三、音樂游戲

　　認(rèn)識五線譜上的doremi的唱名位置。

　　跳房子游戲

　　四、演唱歌曲

　　再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

　　表演唱或小組表演唱、個人表演唱

　　進行歌詞創(chuàng)編

　　五、自我評價：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

　　教學(xué)反思：

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