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小班健康會(huì)變的臉教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班健康會(huì)變的臉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康會(huì)變的臉教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情，臉上的表情表達(dá)了人們的感情。
2、激發(fā)幼兒觀察臉部表情變化的興趣，體驗(yàn)快樂，難過等情感。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
微笑和哭泣的臉各一張
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
(出示笑的圖片)
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們上健康課，今天跟我們小朋友一起做游戲的呢有我們娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打個(gè)招呼吧!
(幼兒打招呼)
二、基本部分。
老師：你們看一看，這個(gè)小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么樣的呢?
(幼兒回答)
老師：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化。)
老師：那小朋友們說一說，什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?你們會(huì)不會(huì)笑呢?我們也來笑笑看。也可以看看你旁邊小朋友笑起來是什么樣子的。
(幼兒感受微笑帶來的樂趣)
老師：哦，原來呀，當(dāng)我們感到開心快樂的時(shí)候就會(huì)笑，笑起來的時(shí)候真的`是好看極了呢，老師喜歡看小朋友們微笑的樣子，看的老師心里也很開心呢!
(出示哭的圖片)
老師：現(xiàn)在請小朋友們再看看這張圖片，這個(gè)娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化)
老師：什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?你們哭過嗎?哭起來好看嗎?
(幼兒進(jìn)行討論)
老師：哦，當(dāng)我們感到傷心難過的時(shí)候我們就會(huì)哭。哭的時(shí)候我們的眼睛會(huì)流眼淚我們的嘴巴會(huì)張得的大大的。我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的，我們高興時(shí)它就會(huì)變成笑的樣子，生氣難過時(shí)，它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>
三、活動(dòng)延伸。
老師：其實(shí)啊，除了微笑和哭的表情還可以有生氣、發(fā)怒等表情。比如有小朋友把圖書弄壞了，我們很生氣;媽媽生病了，我很難過，也很著急。我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過等。高興時(shí)，我們也為他高興;難過時(shí)，我們就會(huì)關(guān)心他、安慰他。同時(shí)，別人也會(huì)關(guān)心、幫助你的。老師希望小朋友們都要**微笑助人為樂的寶寶。
四、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小班健康會(huì)變的臉教案2
一、設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)取自于繪本故事《臉，臉，各種各樣的臉》，書中通過點(diǎn)、線、面的方式表現(xiàn)出五官的的特征，從而展現(xiàn)出不同的表情。我們的閱讀區(qū)有這本繪本，在日常的游戲環(huán)節(jié)，幼兒很喜歡去閱讀區(qū)閱讀這本書籍，他們還會(huì)試著模仿書上的表情�！吨改稀分刑岬接變旱恼Z言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應(yīng)。因此，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了它們比較感興趣的內(nèi)容來進(jìn)行感受、分享和交流，從而提高他們的'理解和表達(dá)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�、庇^察圖片中的不同表情，引發(fā)共情，嘗試講述生活經(jīng)驗(yàn)。
�、苍敢庠诩w面前大膽表達(dá)自己的想法，在交流中感受表情的多樣性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、庇變喝粘Ｉ钫掌�
�、舱n件。
�、崇R子、幼兒表情圖各24份。
四、活動(dòng)過程：
(一)觀察比較照片中的表情，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們好!今天，沈老師帶來了許多照片。
師：照片里的小朋友有什么特別的地方嗎?(表情)
師：我們一起來學(xué)學(xué)這些表情吧。(表情四宮格)
師：原來我們的臉很厲害，可以變出不同的表情。
(二)笑臉導(dǎo)入，萌發(fā)觀察表情圖片的興趣。
�、庇^察笑的臉(引導(dǎo)幼兒猜測開心的原因，說話自己快樂的回憶。)
師：看，這里有一張臉。他看到我們，露出了什么表情?
師：從什么地方看出他很開心?眼睛、嘴巴怎么樣?
師：我們一起來學(xué)學(xué)學(xué)開心的表情。
師：你們在什么時(shí)候也會(huì)像他一樣這么開心?
�、灿^察哭的臉(引導(dǎo)幼兒猜測難過的原因，說話自己難過的回憶。)
師：這是一張什么臉?他露出了什么表情?
師：你從什么地方看出來他很傷心?
師：他為什么哭呢?
師：你會(huì)哭嗎?你為什么哭?
(三)觀察“臉”的圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對表情的理解。
�、弊灾饔^察圖片，看看、學(xué)學(xué)并說說這是一張什么樣的臉。
(要求)
師：小朋友除了哭和笑的表情，還有許許多多的表情呢。沈老師在大家的桌子上準(zhǔn)備了各種各樣的表情圖。你可以照照小鏡子，選一張你最喜歡的表情，學(xué)一學(xué)、看一看這是什么表情?猜猜他為什么會(huì)有這種表情?
⒉幼兒自主觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)。
�、辰涣鞣窒碜灾饔^察中的發(fā)現(xiàn)。
(根據(jù)幼兒選擇的照片提問，引導(dǎo)幼兒猜測表情背后的原因，并且鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的經(jīng)歷。)
小結(jié)：今天我們看到了各種各樣的臉，遇到不同的事情，臉上的表情也是不一樣的。
�、从變貉a(bǔ)充新的表情。
師：除了剛才說到的這些表情，小朋友平時(shí)還會(huì)有不一樣的表情嗎?請你來前面給大家表演一下。
師：你這是什么表情?你為什么會(huì)有這樣的表情?
(四)活動(dòng)延伸，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)不同的臉。
師：這些各種各樣的表情特別有趣，剛才小朋友說了許多表情的故事，我們可以把它制作成一本我們自己班級(jí)的表情書，放在我們的圖書區(qū)，讓別的小朋友也來一起看看。
活動(dòng)反思：
1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征，與他們的生活息息相關(guān)，是他們樂于接受的內(nèi)容，他們活動(dòng)積極性高，很樂與參與。
2. 幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)保護(hù)自己五官的方法，這樣既給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也達(dá)到了我們要教育的目的。
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一，以致幼兒顧及面不寬。
小班健康會(huì)變的臉教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情，臉上的表情表達(dá)了人們的感情。
2、激發(fā)幼兒觀察臉部表情變化的興趣，體驗(yàn)快樂，難過等情感。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
微笑和哭泣的臉各一張
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
(出示笑的圖片)
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們上健康課，今天跟我們小朋友一起做游戲的呢有我們娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打個(gè)招呼吧!
(幼兒打招呼)
二、基本部分。
老師：你們看一看，這個(gè)小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么樣的呢?
(幼兒回答)
老師：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化。)
老師：那小朋友們說一說，什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?你們會(huì)不會(huì)笑呢?我們也來笑笑看。也可以看看你旁邊小朋友笑起來是什么樣子的。
(幼兒感受微笑帶來的樂趣)
老師：哦，原來呀，當(dāng)我們感到開心快樂的時(shí)候就會(huì)笑，笑起來的時(shí)候真的是好看極了呢，老師喜歡看小朋友們微笑的樣子，看的老師心里也很開心呢!
(出示哭的.圖片)
老師：現(xiàn)在請小朋友們再看看這張圖片，這個(gè)娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化)
老師：什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?你們哭過嗎?哭起來好看嗎?
(幼兒進(jìn)行討論)
老師：哦，當(dāng)我們感到傷心難過的時(shí)候我們就會(huì)哭�？薜臅r(shí)候我們的眼睛會(huì)流眼淚我們的嘴巴會(huì)張得的大大的。我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的，我們高興時(shí)它就會(huì)變成笑的樣子，生氣難過時(shí)，它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>
三、活動(dòng)延伸。
老師：其實(shí)啊，除了微笑和哭的表情還可以有生氣、發(fā)怒等表情。比如有小朋友把圖書弄壞了，我們很生氣;媽媽生病了，我很難過，也很著急。我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過等。高興時(shí)，我們也為他高興;難過時(shí)，我們就會(huì)關(guān)心他、安慰他。同時(shí)，別人也會(huì)關(guān)心、幫助你的。老師希望小朋友們都要**微笑助人為樂的寶寶。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班健康會(huì)變的臉教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情，臉上的表情表達(dá)了人們的感情。
2、激發(fā)幼兒觀察臉部變化的興趣，體驗(yàn)快樂、難過等情感。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒體驗(yàn)?zāi)槻孔兓呐d趣及情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
笑、哭的表情圖片各一張。
活動(dòng)過程：
一、出示表情圖。
1、教師：瞧，老師今天帶來了幾張表情圖片，小朋友仔細(xì)看看，都是什么表情!
2、請幼兒說說圖中的表情。
二、說說各種表情相應(yīng)的心情。
1、出示笑的表情。
(1)教師：你們看看，小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(請幼兒說出從臉上看出的，如眼睛、嘴巴的變化等)
(2)什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?
(3)你們會(huì)不會(huì)笑?我們也來笑笑看，小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時(shí)候臉上有什么變化!
小結(jié)：當(dāng)看到好笑的有趣的事情、或者是開心的事情，我們都會(huì)不由的笑起來!我們笑的'時(shí)候眼睛有的會(huì)瞇成一條線一樣，嘴巴會(huì)往上翹呢!
2、出示哭的表情。
(1)教師：請你們再看看這個(gè)娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出來的呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化)
(2)什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?
(3)你們哭過嗎?小朋友可以學(xué)著哭的樣子，并看看你旁邊的朋友哭的時(shí)候臉部有什么變化呢?
小結(jié)：我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的，我們高興時(shí)它就變成笑的樣子，生氣難過的時(shí)候，它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>
三、教師講述情景，讓幼兒體驗(yàn)感受。
1、我把玩具先給小弟弟玩，小弟弟很高興，我也很高興，我笑了!(幼兒笑笑)
2、在家里我自己吃飯，媽媽夸獎(jiǎng)我，我也笑了!
3、有人把圖書弄壞了，我們很生氣!
4、媽媽生病了，我很難過，也很著急。
小結(jié)：
我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過，高興時(shí)，我們也為他高興;難過時(shí)我們就會(huì)關(guān)心、安慰他。同時(shí)，別人也會(huì)關(guān)心、幫助你!
教學(xué)反思：
課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，以及提問引導(dǎo)方面有所欠缺，教學(xué)語調(diào)要符合幼兒教師的特征，多一些夸張的動(dòng)作和表情。
小班健康會(huì)變的臉教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。
喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜(太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。
活動(dòng)過程：
(一)熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天天氣真好，我們一起來當(dāng)小司機(jī)，開著小去玩嘍。
(二)介紹游戲玩法。
1.師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉，它呀會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了;生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉"，當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了" 的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了" 的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。
2.請個(gè)別幼兒示范。
師：現(xiàn)在老師要請三個(gè)小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對了。
3.教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評。
(三)交代游戲規(guī)則與要求。
1.師：現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求：
第一：小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。
第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的'動(dòng)作。
第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。
(四)組織幼兒游戲。
1.幼兒第一次游戲。
師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。
2.評價(jià)游戲情況。
師：請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。
3.提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。
(五)引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。
師：現(xiàn)在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩一遍游戲吧。
(六)放松活動(dòng)。
師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小擦一擦、刷一刷，給你們的小洗洗吧。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小班健康會(huì)變的臉教案6
活動(dòng)目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種常用的'家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。
教師：
①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師：
�、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
�、谶@是媽媽會(huì)對小朋友說些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
�、賸寢屧诟墒裁�?
�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。
小班健康會(huì)變的臉教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情，臉上的表情表達(dá)了人們的感情。
2、激發(fā)幼兒觀察臉部變化的興趣，體驗(yàn)快樂、難過等情感。
3、體驗(yàn)快樂、難過等情感，知道快樂有利于健康。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情活動(dòng)難點(diǎn);讓幼兒體驗(yàn)?zāi)槻孔兓腵興趣及情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
笑、哭的表情圖片各一張。幼兒用書活動(dòng)過程：
活動(dòng)過程：
一、出示表情圖。
1、教師：瞧，老師今天帶來了幾張表情圖片，小朋友仔細(xì)看看，都是什么表情!
2、請幼兒說說圖中的表情。
二、說說各種表情相應(yīng)的心情。
1、出示笑的表情。
(1)教師：你們看看，小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(請幼兒說出從臉上看出的，如眼睛、嘴巴的變化等)(2)什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?
(3)你們會(huì)不會(huì)笑?我們也來笑笑看，小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時(shí)候臉上有什么變化!
小結(jié)：當(dāng)看到好笑的有趣的事情、或者是開心的事情，我們都會(huì)不由的笑起來!我們笑的時(shí)候眼睛有的會(huì)瞇成一條線一樣，嘴巴會(huì)往上翹呢!
2、出示哭的表情。
(1)教師：請你們再看看這個(gè)娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出來的呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化)(2)什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?
(3)你們哭過嗎?小朋友可以學(xué)著哭的樣子，并看看你旁邊的朋友哭的時(shí)候臉部有什么變化呢?
小結(jié)：我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的，我們高興時(shí)它就變成笑的樣子，生氣難過的時(shí)候，它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>
三、教師講述情景，讓幼兒體驗(yàn)感受。
情景一、我把玩具先給小弟弟玩，小弟弟很高興，我也很高興，我笑了!(幼兒笑笑)
情景二、在家里我自己吃飯，媽媽夸獎(jiǎng)我，我也笑了!
情景三、有人把圖書弄壞了，我們很生氣!
情景四、媽媽生病了，我很難過，也很著急。
小結(jié)：我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過，高興時(shí)，我們也為他高興;難過時(shí)我們就會(huì)關(guān)心、安慰他。同時(shí)，別人也會(huì)關(guān)心、幫助你!
反思：
課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，以及提問引導(dǎo)方面有所欠缺，教學(xué)語調(diào)要符合幼兒教師的特征，多一些夸張的動(dòng)作和表情。
小班健康會(huì)變的臉教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情，臉上的表情表達(dá)了人們的感情。
2、激發(fā)幼兒觀察臉部表情變化的興趣，體驗(yàn)快樂，難過等情感。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
6、積極的參與活動(dòng)，大膽的'說出自己的想法。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
微笑和哭泣的臉各一張
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
(出示笑的圖片)
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們上健康課，今天跟我們小朋友一起做游戲的呢有我們娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打個(gè)招呼吧!
(幼兒打招呼)
二、基本部分。
老師：你們看一看，這個(gè)小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么樣的呢?
(幼兒回答)
老師：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化。)
老師：那小朋友們說一說，什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?你們會(huì)不會(huì)笑呢?我們也來笑笑看。也可以看看你旁邊小朋友笑起來是什么樣子的。
(幼兒感受微笑帶來的樂趣)
老師：哦，原來呀，當(dāng)我們感到開心快樂的時(shí)候就會(huì)笑，笑起來的時(shí)候真的是好看極了呢，老師喜歡看小朋友們微笑的樣子，看的老師心里也很開心呢!
(出示哭的圖片)
老師：現(xiàn)在請小朋友們再看看這張圖片，這個(gè)娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化)
老師：什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?你們哭過嗎?哭起來好看嗎?
(幼兒進(jìn)行討論)
老師：哦，當(dāng)我們感到傷心難過的時(shí)候我們就會(huì)哭�？薜臅r(shí)候我們的眼睛會(huì)流眼淚我們的嘴巴會(huì)張得的大大的。我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的，我們高興時(shí)它就會(huì)變成笑的樣子，生氣難過時(shí)，它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>
三、活動(dòng)延伸。
老師：其實(shí)啊，除了微笑和哭的表情還可以有生氣、發(fā)怒等表情。比如有小朋友把圖書弄壞了，我們很生氣;媽媽生病了，我很難過，也很著急。我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過等。高興時(shí)，我們也為他高興;難過時(shí)，我們就會(huì)關(guān)心他、安慰他。同時(shí)，別人也會(huì)關(guān)心、幫助你的。老師希望小朋友們都要微笑助人為樂的寶寶。
四、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小班健康會(huì)變的臉教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜(太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。
【活動(dòng)過程】
(一)熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天天氣真好，我們一起來當(dāng)小司機(jī)，開著小去玩嘍。
(二)介紹游戲玩法。
1、師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉，它呀會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了;生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉"，當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。
2、請個(gè)別幼兒示范。
師：現(xiàn)在老師要請三個(gè)小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對了。
3、教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評。
(三)交代游戲規(guī)則與要求。
1、師：現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求：
第一：小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。
第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。
(四)組織幼兒游戲。
1、幼兒第一次游戲。
師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。
2、評價(jià)游戲情況。
師：請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。
3、提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。
(五)引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。
師：現(xiàn)在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的'時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩一遍游戲吧。
(六)放松活動(dòng)。
師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小擦一擦、刷一刷，給你們的小洗洗吧。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班健康會(huì)變的臉教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜(太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。
活動(dòng)過程：
(一)熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天天氣真好，我們一起來當(dāng)小司機(jī)，開著小去玩嘍。
(二)介紹游戲玩法。
1、師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉，它呀會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了;生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉"，當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。
2、請個(gè)別幼兒示范。
師：現(xiàn)在老師要請三個(gè)小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對了。
3、教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評。
(三)交代游戲規(guī)則與要求。
1、師：現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求：
第一：小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。
第二：小朋友在玩游戲的`時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。
(四)組織幼兒游戲。
1、幼兒第一次游戲。
師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。
2、評價(jià)游戲情況。
師：請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。
3、提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。
(五)引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。
師：現(xiàn)在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩一遍游戲吧。
(六)放松活動(dòng)。
師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小擦一擦、刷一刷，給你們的小洗洗吧。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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