教師資格考試《教育心理學(xué)》強化練習(xí)題

　　以下是小編整理的教師資格考試《教育心理學(xué)》強化練習(xí)題，希望對大家有所幫助

　　1、發(fā)散思維的三個特征是(　　)

　　A.變通性、靈活性和流通性

　　B.間接性、獨創(chuàng)性和流暢性

　　C.概括性、間接性和變通性

　　D.變通性、獨創(chuàng)性和流暢性

　　2、在經(jīng)典條件反射的形成過程中是一項關(guān)鍵性因素的是(　　)

　　A.強化

　　B.刺激

　　C.反應(yīng)

　　D.評價

　　3、皮亞杰認(rèn)為，人從其生物方面繼承了(　　)

　　A.組織和適應(yīng)的特性

　　B.思維和行動的特性

　　C.操作和處理的特性

　　D.領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的特性

　　4、決定教師是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素是(　　)

　　A.教師的教學(xué)行為

　　B.是否理解學(xué)生

　　C.與學(xué)生的有效交際

　　D.理解自己

　　5、在教育心理學(xué)的研究中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是(　　)

　　A.實驗法

　　B.觀察法

　　C.調(diào)查法

　　D.臨床個案法

　　6、布魯姆提出的學(xué)習(xí)理論是(　　)

　　A.掌握學(xué)習(xí)

　　B.認(rèn)知學(xué)習(xí)

　　C.情感學(xué)習(xí)

　　D.行為學(xué)習(xí)

　　7、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論是(　　)

　　A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

　　B.社會學(xué)習(xí)理淪

　　C.觀察學(xué)習(xí)理論

　　D.認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論

　　8、學(xué)習(xí)是動物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)是(　　)

　　A.獎懲的結(jié)果

　　B.接受講述

　　C.獲得事實材料

　　D.有機體適應(yīng)環(huán)境的必要條件

　　9、一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中，場依存者更喜歡感興趣的學(xué)科是(　　)

　　A.文學(xué)

　　B.數(shù)學(xué)

　　C.歷史

　　D.法律

　　10、未經(jīng)強化而條件反射自動重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為(　　)

　　A.恢復(fù)

　　B.消退

　　C.類化

　　D.分化

　　11、學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的(　　)

　　A.學(xué)生與教師

　　B.學(xué)習(xí)

　　C.教師與教學(xué)

　　D.學(xué)與教

　　12、一般而言，要使學(xué)習(xí)效率較高，動機應(yīng)維持在(　　)

　　A.較高水平

　　B.中等水平

　　C.較低水平

　　D.不一定

　　13、首先提出智力年齡這一概念的是(　　)

　　A.比奈

　　B.艾賓浩斯

　　C.韋克斯勒

　　D.卡姆雷

　　14、提出心理社會發(fā)展理論的心理學(xué)家是(　　)

　　A.皮亞杰

　　B.布魯納

　　C.埃里克森

　　D.柯爾伯格

　　15、教育的最終目標(biāo)是實現(xiàn)(　　)

　　A.促進學(xué)校的發(fā)展

　　B.以學(xué)生為中心的發(fā)展

　　C.促進師生的發(fā)展

　　D.以人為中心的發(fā)展

　　16、無意注意與有意注意是 (　　)

　　A.沒有關(guān)系的

　　B.不能轉(zhuǎn)化的

　　C.可以轉(zhuǎn)化的

　　D.沒有區(qū)別的

　　17、一般而言，學(xué)生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉需要的是(　　)

　　A.認(rèn)知的需要

　　B.交往的需要

　　C.自我提高的需要

　　D.學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要

　　18、在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為知識、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是(　　)

　　A.布魯姆

　　B.柯拉斯沃

　　C.齊卜勒

　　D.泰勒

　　19、達到最低限度領(lǐng)會以后，或者在達到勉強可以回憶的程度以后，對某一課題繼續(xù)進行學(xué)習(xí)的現(xiàn)象稱為(　　)

　　A.過度學(xué)習(xí)

　　B.復(fù)習(xí)

　　C.記憶恢復(fù)

　　D.強化

　　20、研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應(yīng)的大小要受學(xué)生年齡的影響，一般而言，更容易受到期望效應(yīng)影響的是(　　)

　　A.年齡上無明顯差異

　　B.中等年齡的差異

　　C.年齡較大的學(xué)生

　　D.年齡較小的學(xué)生

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