教師資格證面試答辯高分技巧（歷史學科）

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　　(一)針對考生試講的學科專業(yè)知識進行提問

　　考官提問此類問題時，通常會有兩個目的，一是考查考生的專業(yè)知識水平，在此時，考生只需理清思路、組織語言、清晰流暢地回答問題即可;二是考生可能在剛才的試講中有知識性的錯誤，考官在這時要通過追問，判斷考生對學科基礎(chǔ)知識的掌握是否扎實，在此時，考生要端正自己的態(tài)度，及時承認錯誤，謙虛接受意見，改正錯誤并進行反省。

　　【典型例題】：《辛丑條約》的簽訂對中國造成了什么影響，中國近代如何一步一步變成這樣的?

　　【參考答案】：《辛丑條約》簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會，1840年x片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，簽訂南京條約，開始淪為半殖民地半封建社會;1856年第二次x片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，簽訂天津條約，北京條約，半殖民地半封建社會程度進一步加深;1895年甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，簽訂馬關(guān)條約，半殖民地半封建社會程度大大加深;到1900年八國聯(lián)軍侵華，簽訂辛丑條約，中國半殖民地半封建社會完全形成。

　　(二)針對考生課程實施的相關(guān)內(nèi)容進行提問

　　考官在提問此類問題時可能是因為考生的試講的內(nèi)容存在不清晰的地方，考官希望通過進一步的提問，判斷考生的教育教學能力。面對此種情況，考生可以先退一步承認自己的不足，再進一步闡述自己的觀點，彌補不足指出，最后做出反思。如果是因為考生的試講的內(nèi)容有吸引考官注意的之處，考官希望通過進一步的提問，判斷考生的教學設計背后的設計意圖是否符合教學規(guī)律，那么考只需生理清思路，闡述自己的設計理念，預期效果和謙虛地進行教學反思即可。

　　【典型例題】：你這節(jié)課的教學難點是什么?

　　【參考答案】：這節(jié)課的教學內(nèi)容是辛亥革命，教材中體現(xiàn)出的是武昌起義，因而難點設為辛亥革命和武昌起義的關(guān)系，可能由于備課不大充分，對于難點的體現(xiàn)不到位，尤其是對廣義的辛亥革命解讀方面，當然如果我有幸通過考試，一定會多加學習，特別是對于歷史事件的深層理解方面以及歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系方面。

　　(三)針對考生個人情況進行提問

　　考官針對個人情況進行提問時，主要是考查考生的綜合素質(zhì)，全面了解考生，判斷考生是否具備成為一名教師的潛質(zhì)。在回答此類問題時，考生要組織好語言，如實回答，稍加潤色即可。

　　【典型例題】：看你講的還不錯，你是學歷史專業(yè)的么?

　　【參考答案】：本題只需根據(jù)自己的實際情況回答即可。如果是，可以說一些學習歷史專業(yè)對成為一名歷史老師的幫助;如果不是，可以說一些自己對歷史的愛好，或者平時看過的一些歷史書籍對成為一名歷史教師的作用。

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　　教師資格證面試進場流程

　　第一步：進入候考室

　　1.考生進場�？忌�持本人準考證、第二代居民份證進入候考室。允許考生攜帶教材進入候考室，但嚴格禁止考生將手機等禁帶物品帶入候考室。

　　2.身份核驗與資格審查。逐一核驗考生的準考證、身份證、戶籍或人事關(guān)系證明、學歷證書或在校生學籍證明等材料原件，以及面試考點、考試時段、報考學段、報考科目等信息是否與本時段考生清單相符合，組織考生簽到，記錄缺考考生名單。

　　3.誠信教育。宣讀《面試考生守則》、《國家教育考試違紀處理辦法(摘錄)》和注意事項，發(fā)放《面試程序》，提請考生按照規(guī)定程序和要求參加面試，以及不得攜帶教材等進入抽題室、備課室和面試室。

　　4.分組抽簽。按照考生報考學段、報考科目以及面試室設置等情況，對考生進行分組，組織各組考生進行面試順序抽簽，登記考生抽簽的順序號，發(fā)放考生抽簽順序號牌，依照號牌順序引導考生進入抽題室進行抽題。

　　5.維持秩序。維持候考室考試紀律。

　　第二步：進入抽題室

　　不得攜帶教材等進入抽題室

　　監(jiān)考教師甲：

　　1.根據(jù)考生分組抽簽的順序號，并依據(jù)面試室測試進程情況，每隔20分鐘左右，分批次叫號進入抽題室。

　　2.核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提取系統(tǒng)中考生信息。

　　3.指導和協(xié)助考生登錄面試測評軟件系統(tǒng)，告知考生抽題與報考學段、科目一致，指導和監(jiān)督考生抽取面試試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道)、打印面試試題清單。

　　監(jiān)考教師乙：

　　1.維持抽題室考試紀律。

　　2.待該批次考生抽題結(jié)束后，統(tǒng)一發(fā)放備課(活動設計)紙。

　　3.告知引導員該考生要前往的備課室。提請考生攜帶準考證、試題清單、備課(活動設計)紙。

　　第三步：進入備課室

　　監(jiān)考教師甲：

　　1.核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提請考生將禁帶物品(包括教材)放置指定位置。

　　2.在考生備課紙、《備課時間登記表》上填寫備課開始時間，并在備課紙上簽字確認。安排考生座位，發(fā)放備課(活動設計)草稿紙(草稿紙)。

　　3.告知考生開始撰寫教案(設計活動演示方案)，準備時間20分鐘，并開始計時。

　　4.備考滿15分鐘時，提醒考生備課剩余時間5分鐘。5分鐘后宣布備課結(jié)束時間已到，考生停止備課。

　　監(jiān)考教師乙：

　　1.維持備課室正�？荚嚰o律，提請考生在備課紙上填寫考生基本及報考信息，監(jiān)督考生撰寫教案(設計活動演示方案)。

　　2.待監(jiān)考教師甲宣布撰寫教案(設計活動演示方案)時間已到后，提請考生攜帶準考證、教案(活動演示方案)和試題清單，并在試題清單上填寫面試室編號。

　　面試環(huán)節(jié)

　　考生將準考證、試題清單呈交面試考官。

　　結(jié)構(gòu)化：

　　1.面試考官通過面試測評系統(tǒng)從試題庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，告知考生問題并要求考生開始回答。在評分表上填寫面試開始時間。時間5分鐘左右。(考務工作人員開始錄音、攝像。)

　　2.面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做好相關(guān)評分記錄。

　　3.考生回答完畢或回答問題超時，面試考官提請考生開始試講(演示)。

　　試講：

　　1.考生開始試講(演示)。時間10分鐘。

　　2.面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做好相關(guān)評分記錄。

　　3.考生試講(演示)超時，面試考官提請考生結(jié)束試講(演示)，開始答辯(陳述)。

　　答辯：

　　1.面試考官根據(jù)考生試講(演示)情況，提問2道問題并要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　2.面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做好相關(guān)評分記錄。

　　3.考生答辯(陳述)超時，面試考官提請考生結(jié)束面試。在評分表上(評語欄內(nèi))填寫結(jié)束時間。(考務工作人員結(jié)束錄音、攝像，按照規(guī)定格式保存。)

　　考生將教案(活動演示方案)呈交面試考官，及時離開面試室。

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