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2017上半年教師資格考試《幼兒保教知識(shí)》仿真練習(xí)
導(dǎo)語(yǔ)：幼兒還處于對(duì)事物懵懂的狀態(tài)，教師應(yīng)具備一定的保教知識(shí)，要做好引導(dǎo)工作，為了方便考生們的考試練習(xí)，下面是小編給大家提供的教師資格考試《幼兒保教知識(shí)》仿真練習(xí)，大家可以參考練習(xí)。
仿真練習(xí)一：
1.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了( )。
A.高低規(guī)律
B.從整體到局部的規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.首尾規(guī)律
2.目前幼兒園教師為幼兒制作成長(zhǎng)檔案是運(yùn)用了( )方法對(duì)幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)行研究。
A.觀(guān)察法
B.談話(huà)法
C.作品分析法
D.實(shí)驗(yàn)法
3.著名的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的( )。
A.堅(jiān)持性
B.目的性
C.暗示性
D.果斷性
4.在幼兒園與小學(xué)銜接過(guò)程中，智育的核心是( )。
A.記憶知識(shí)
B.思維能力
C.掌握技能
D.非智力因素
5.不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法是( )。
A.三角法
B.圓周法
C.混合法
D.直進(jìn)法
6.親子關(guān)系通常被分為三種類(lèi)型：民主型、****型和( )。
A.放任型
B.溺愛(ài)型
C.保護(hù)型
D.包辦型
7.2歲前嬰兒直覺(jué)行動(dòng)式的思維使得其動(dòng)作具有一些特點(diǎn)，以下錯(cuò)誤的表述是( )。
A.動(dòng)作有試誤性
B.動(dòng)作無(wú)計(jì)劃性
C.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩
D.動(dòng)作停止思維停止
8.兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀(guān)行動(dòng)思維所用的工具主要是( )。
A.感知?jiǎng)幼?/p>
B.表象
C.判斷
D.概念
9.兒童語(yǔ)音形成的現(xiàn)實(shí)條件是( )。
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.語(yǔ)音模仿
D.語(yǔ)音強(qiáng)化
10.關(guān)于直立行走動(dòng)作發(fā)展的.描述，正確的是( )。
A.兒童的直立行走動(dòng)作是在無(wú)意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
B.兒童的直立行走動(dòng)作是在有意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
C.兒童身體動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)是翻身、抬頭、坐、站、走
D.行走是本能的動(dòng)作，無(wú)有意運(yùn)動(dòng)的成分
參考答案及解析：
1.B【解析】用整只手臂到用手，這是從整體到局部。
2.C【解析】目前幼兒園教師為幼兒制作成長(zhǎng)檔案是運(yùn)用了作品分析方法對(duì)幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)行研究。
3.A【解析】哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的堅(jiān)持性。
4.B【解析】智育的核心問(wèn)題是思維能力。
5.A【解析】陳鶴琴還提出了三個(gè)具體的課程編制方法：圓周法、直進(jìn)法和混合法。
6.A【解析】放任型、民主型和****型是三種典型的親子關(guān)系類(lèi)型。
7.C【解析】精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩表述錯(cuò)誤。
8.A【解析】直觀(guān)行動(dòng)思維總是與感知?jiǎng)幼饔嘘P(guān)。
9.A【解析】環(huán)境是兒童語(yǔ)音形成的現(xiàn)實(shí)條件。
10.A【解析】?jī)和闹绷⑿凶呤窃跓o(wú)意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是行走有有意動(dòng)作的成分;兒童身體動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)是抬頭、翻身、坐、爬、行走。
仿真練習(xí)二：
1.( )迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
A.語(yǔ)言能力
B.模仿能力
C.認(rèn)識(shí)能力
D.特殊能力
2.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與( )。
A.合作精神
B.愛(ài)心
C.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
D.豐富的知識(shí)
3.幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的( )。
A.人際關(guān)系
B.社會(huì)性行為規(guī)范
C.社會(huì)性
D.社會(huì)文化
4.教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即( )。
A.是否樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)
B.是否樹(shù)立了正確的師生觀(guān)
C.是否樹(shù)立了正確的教學(xué)理念
D.是否樹(shù)立了正確的知識(shí)觀(guān)
5.現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是( )。
A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
6.福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動(dòng)玩具被稱(chēng)為( )。
A.凡物
B.積木
C.恩物
D.念物
7.兒童的發(fā)展是通過(guò)( )。
A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的
C.觀(guān)察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的
D.觀(guān)看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
8.學(xué)前教育過(guò)程中最基本的'、最重要的人際關(guān)系是( )。
A.教師與兒童的關(guān)系
B.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
C.教師與教師的關(guān)系
D.家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系
9.若兒童言語(yǔ)發(fā)育、社會(huì)交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，往往是( )的癥狀。
A.口吃
B.緘默癥
C.自閉癥
D.多動(dòng)癥
10.“孟母三遷”的故事說(shuō)明，影響人的成長(zhǎng)的重要因素是( )。
A.環(huán)境
B.鄰居
C.母親
D.成熟
參考答案及解析：
1.B【解析】模仿能力是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
2.C【解析】現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的要求，須具備心理素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3.C【解析】幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會(huì)行為、攻擊性行為。
4.A【解析】正確的兒童觀(guān)是決定師幼關(guān)系的關(guān)鍵。
5.C【解析】現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展。
6.C【解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。
7.A【解析】?jī)和陌l(fā)展是通過(guò)對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的。
8.A【解析】師幼關(guān)系是學(xué)前教育過(guò)程中最基本、最重要的人際關(guān)系。
9.C【解析】若兒童言語(yǔ)發(fā)育：社會(huì)交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，往往是自閉癥的癥狀。
10.A【解析】環(huán)境，特別是教育，在個(gè)體發(fā)展中有重要作用。
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