2017年化學(xué)科目答辯題目及解析

　　導(dǎo)語：接下來5月20至21日將進(jìn)入面試階段，答辯環(huán)節(jié)一直是考生心里較為擔(dān)心的環(huán)節(jié)，因為對考題的未知性，進(jìn)而擔(dān)心自己臨場發(fā)揮的能力。下面是一些化學(xué)科目的答辯題目。

　　《利用化學(xué)方程式的簡單計算》答辯題目及解析

　　第一題：如何講授化學(xué)計算這類理論性知識?

　　【參考答案】

　　化學(xué)這門學(xué)科十分重視學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，因此要采取多重方法立體式的教學(xué)。首先充分運(yùn)用課堂導(dǎo)入，利用生活生產(chǎn)實例、設(shè)置懸疑等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生意識到化學(xué)計算對于社會生活生產(chǎn)的重要性，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣又增加了學(xué)生學(xué)好化學(xué)計算的責(zé)任感;在授課過程中注重知識講解的邏輯性，清晰明了地呈現(xiàn)給學(xué)生化學(xué)計算的思維方法和特點(diǎn);另外，在計算課中一定要注重課堂練習(xí)和反饋，通過練習(xí)鞏固化學(xué)計算技能。

　　第二題：請簡要概述利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算的步驟?

　　【參考答案】

　　利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的步驟可以概括為以下幾點(diǎn)：(1)設(shè)未知量;(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;(3)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)與相對分子質(zhì)量的乘積、已知量和未知量;(4)列出比例式，求解;(5)簡明地寫出答案。在實際運(yùn)算中可以簡化第三步，直接寫出化學(xué)計量數(shù)與相對分子質(zhì)量乘積所得的數(shù)值。

　　第三題：利用化學(xué)方程式計算時，結(jié)果出現(xiàn)錯誤，可能的原因有哪些?

　　【參考答案】

　　可能的原因有：化學(xué)方程式書寫錯誤、未配平化學(xué)方程式、相對分子質(zhì)量忘記乘以化學(xué)計量數(shù)、列比例式錯誤。

　　《亞鐵離子和鐵離子的轉(zhuǎn)化》答辯題目及解析

　　第一題：請問Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+的探究實驗中需要注意什么?

　　【參考答案】

　　因為Fe2+容易被空氣中的氧氣氧化為Fe3+，所以在Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+的探究實驗中，要注意KSCN溶液的滴加順序，在加入氧化劑之前應(yīng)該先滴加KSCN溶液驗證溶液中開始并不存在Fe3+，反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)特征顏色是由于加入氧化劑后反應(yīng)生成了Fe3+。

　　第二題：本節(jié)課主要應(yīng)用了哪些教法和學(xué)法，目的是什么?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課我以學(xué)生的.動手實驗及小組討論法為主，講授法為輔的方式展開教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)的理念充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生通過動手操作實驗，主動參與知識的形成過程，注重基本知識的講授的同時更加注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。針對學(xué)生難以理解及容易忽略的情況，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保知識形成的嚴(yán)謹(jǐn)性。

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