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小學教師資格證《學習指導》章節(jié)習題（精選3套）
在教師資格的筆試考試中，與小學教師資格考試《學習指導》所涉及的題目有哪些你知道嗎?下面是小編幫大家整理的小學教師資格證《學習指導》章節(jié)習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師資格證《學習指導》章節(jié)習題 1
一、單項選擇題
1.如果不吃早餐，血液里缺少( )，大腦功能就會受到影響。
A.葡萄糖
B.維生素
C.脂肪
D.微量元素
2.陽光中( )能使皮膚中的一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變成( )，促使人體對鈣的吸收，預防軟骨病。
A.紅外線;維生素A
B.紅外線;維生素D
C.紫外線;維生素A
D.紫外線;維生素D
3.具有抗佝僂病作用的是( )。
A.維生素A
B.維生素D
C.維生素B1
D.維生素C
4.牛奶、豆類、豆制品、綠葉蔬菜、海產(chǎn)品等是( )的主要食物來源。
A.碘
B.鐵
C.鋅
D.鈣
5.可以促進膠原合成，參與膽固醇代謝，增強機體免疫力，幫助鐵的吸收和利用，如缺乏會造成毛細血管通透性增加，導致壞血病的是( )。
A.維生素A
B.維生素D
C.維生素B1
D.維生素C
6.水痘是兒童的常見病，若班上有兒童出水痘，教師應該( )。
A.立即采取隔離，教室消毒
B.要對全校教室和操場消毒
C.向校領(lǐng)導匯報堅持上課
D.通知家長帶孩子去醫(yī)院就診
7.肥胖癥發(fā)生的主要誘因是( )。
A.遺傳因素
B.過食、缺乏適當?shù)捏w育鍛煉
C.內(nèi)分泌疾患
D.精神因素
8.營養(yǎng)性貧血是因缺乏造血所必需的( )、葉酸等營養(yǎng)物質(zhì)所致。
A.碘
B.磷
C.鋅
D.鐵
9.(2013年真題)某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應立即采取的措施是( )。
A.讓學生下床，站直抽筋的腿
B.讓學生平躺，按摩抽筋部位
C.讓學生下床，用冷水沖洗抽筋的腿
D.讓學生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏
10.王強做實驗時不小心燒傷手背，教師應當( )。
A.涂油
B.刺破水皰
C.用冰水沖洗
D.立即送校衛(wèi)生院
11.(2012年真題)小學生游戲時摔倒扭傷并有少量出血，教師的正確做法是( )。
A.止血帶綁在傷口上方，注意保暖
B.紙巾蓋上傷口，電話通知家長
C.冷毛巾敷傷口，立即送往醫(yī)院
D.清潔水沖洗傷口，消毒紗布包扎
12.鼻出血時，可以( )。
A.用熱毛巾敷前額
B.用冷毛巾敷前額
C.用紙張堵鼻孔
D.頭往后仰
13.被貓和狗咬傷、抓傷后，下列措施中哪種是無效的?( )
A.用大量清水和肥皂徹底沖洗傷口和傷口周圍皮膚
B.注射抗生素
C.注射狂犬疫苗
D.用碘酒消毒傷口
14.(2014年真題)當學生摔倒后出現(xiàn)頭疼、惡心等輕微腦震蕩癥狀時，教師不宜采取( )。
A.電話通知家長，具體告知情況
B.送校醫(yī)務室或附近醫(yī)院就診
C.臥床休息，適當減少飲水和進食量
D.按摩并熱敷受傷的部位
15.兒童多動綜合征是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合征。高峰發(fā)病年齡為( )歲。
A.4～6
B.6～8
C.8～10
D.10～l2
16.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于( )。
A.焦慮癥
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼
17.小芳的手很干凈，她卻總是禁不住反復洗手，明知這種做法不對，可就是控制不住，這說明她患有( )。
A.抑郁癥
B.焦慮癥
C.強迫癥
D.恐怖癥
18.小強考試前緊張，憂心忡忡，考試時無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于( )。
A.考試焦慮癥
B.考試強迫癥
C.考試抑郁癥
D.考試陣發(fā)性緊張癥
19.學生中常見的焦慮反應是( )。
A.交往焦慮
B.上學焦慮
C.考試焦慮
D.課堂焦慮
20.抑郁癥的主要特征是持久的( )。
A.焦慮
B.緊張
C.情緒低落
D.注意障礙
21.學習困難綜合征的表現(xiàn)不包括( )。
A.計算困難
B.活動過多
C.誦讀困難
D.缺少某種學習技能
22.(2012年真題)小學生由于考試焦慮而產(chǎn)生的失眠可采用( )來治療。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.肌肉松弛法
C.自我暗示法
D.行為療法
23.小學心理健康教育的總目標是( )。
A.提高學生的心理素質(zhì)
B.矯正學生的問題行為
C.發(fā)展學生的能力
D.提高學生的成績
24.心理評估的基本方法是( )。
A.會談法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.心理測驗
25.在心理測驗中，智力測驗屬于( )。
A.認知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
26.在心理測驗中，成就動機測驗屬于( )。
A.認知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
27.心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)適;二是( )。
A.行為矯正
B.學會適應
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
28.學校對學生進行心理輔導的基本目標是( )。
A.尋求發(fā)展
B.矯正行為
C.學會調(diào)適
D.開發(fā)潛能
29.張老師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種心理輔導方法屬于( )。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.代幣獎勵法
C.行為塑造法
D.自我控制法
30.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應形成某種較復雜的行為是( )。
A.代幣獎勵法
B.行為塑造法
C.暫時隔離法
D.自我控制法
31.小偉過分害怕貓，通過讓他看貓的照片，談論貓，遠看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應，這是行為訓練的( )。
A.全身松弛訓練
B.系統(tǒng)脫敏法
C.行為塑造法
D.肯定性訓練
32.(2014年真題)針對小明上課不敢發(fā)言的情況，王老師在數(shù)學課上多次鼓勵他發(fā)言并加以表揚，使小明逐漸克服了膽怯心理。王老師運用的方法是( )。
A.強化法
B.代幣獎勵法
C.自我控制法
D.系統(tǒng)脫敏法
33.小紅孤僻、羞澀，當她主動與同學交談或請教老師時，李老師就給予肯定或激勵。這種心理輔導方法是( )。
A.強化法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.示范法
D.行為塑造法
二、簡答題
1.簡述小學生運動系統(tǒng)的特點。
2.簡述小學生的常見外傷及處理辦法。
3.簡述心理健康的含義。
4.簡述小學生心理輔導的原則。
5.小學心理輔導的途徑有哪些?
6.常用的心理輔導方法有哪些?
三、材料分析題
1.閱讀下列材料，回答問題。
洋快餐以其時尚、美味、快捷吸引了眾多的消費者，兒童和青少年特別青睞洋快餐。從營養(yǎng)學的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特點，即高脂肪、高熱量、高蛋白質(zhì)，低維生素、低礦物質(zhì)、低纖維。洋快餐的制作方式以烤、炸為主，脂肪含量很高，大大超過人體一天所需的脂肪量。能量過剩會導致超重和肥胖。超重、肥胖的少年兒童的比例越來越高，低齡化的趨勢越來越突出。肥胖是引起高血壓、糖尿病、心血管疾病的重要危險因素之一，肥胖還會對少年兒童心理帶來負面影響。
問題：
(1)結(jié)合上述材料，分析兒童肥胖的原因。
(2)如何預防肥胖癥?
2.閱讀下列材料，回答問題。
繆佳，10歲男孩，小學三年級，學習成績差，人際關(guān)系惡劣，總是以強者形象出現(xiàn)，經(jīng)常欺負周圍的同學。該生從小跟爺爺在老家生活，很少見到父母，對父母缺少依戀，爺爺對他寵愛，千方百計地滿足他，使他漸漸形成任性的性格。其父親怕他吃虧，叫他回擊欺負他的人，從而逐漸變成一個欺負別人的人。該生以自我為中心，不接受別人的意見，沒有認識到上學的目的和要求。
問題：試用心理輔導的理論對繆佳進行咨詢和輔導。
3.(2013年真題)請看下圖，并回答以下問題。
問題：
(1)圖中的小學生在安全用電方面犯了哪些常識性的錯誤?
(2)你認為小學教師應從哪些方面對學生進行安全教育?
4.閱讀下列材料，回答問題。
楊蒙是一名五年級學生，學習認真、刻苦，成績一直不錯。一次，在期中考試時由于感冒發(fā)燒沒有考好，結(jié)果成績下滑，受到了老師的批評(老師不知她帶病考試)。此后，每當面臨考試時楊蒙都很緊張。在考試前幾天就開始擔心，害怕考試失敗，為了能考好，她考前每天都復習得很晚�？荚嚂r，楊蒙經(jīng)常感到注意力很難集中，腦子里也一片空白，明明掌握的知識也都忘記了。同時還伴隨著緊張、心慌、手發(fā)抖、出汗、小便急、全身繃緊等癥狀�？煽己笏l(fā)現(xiàn)這些題目都會做，只是由于沒發(fā)揮好而失敗，因而更加害怕考試。為此，楊蒙非常痛苦，不知道如何擺脫。
問題：
(1)楊蒙的這種癥狀是一種什么心理問題?
(2)本案例中，造成這一心理問題的主要原因有哪些?針對她的問題應該采取什么方法進行治療?
參考答案：
一、單項選擇題
1.A【解析】葡萄糖是腦、神經(jīng)和肺組織必需的能源物質(zhì)。如果不吃早餐，血液中葡萄糖降低，從而引起血糖濃度降低，首先影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機能，會產(chǎn)生疲勞或頭暈等現(xiàn)象。
2.D【解析】陽光中紫外線能使皮膚中的一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變成維生素D，促使人體對鈣的吸收，預防軟骨病。
3.B【解析】維生素D具有抗佝僂病的作用，又稱為抗佝僂病維生素。維生素D與機體的鈣、磷代謝密切相關(guān)，它能夠促進鈣、磷的吸收和利用，對骨的生長發(fā)育有著重要的作用。
4.D【解析】鈣的食物來源首選牛奶，它含鈣較高，吸收率也較高。其次是豆類、豆制品和綠葉蔬菜如小白菜、油菜、芹菜等。海產(chǎn)品如小蝦米、小魚干、紫菜等也是鈣的好來源。菠菜含鈣量豐富，但草酸含量太高，其中的鈣難以吸收。
5.D【解析】維生素C是水溶性維生素，又名抗壞血酸。維生素C的食物來源就是各種新鮮的蔬菜和水果，獼猴桃、柑橘、鮮棗等富含維生素C。
6.A【解析】學校對病人和可疑的病人要隔離觀察，及時治療;做好消毒和檢疫;采取藥物預防。
7.B【解析】多食、少動是肥胖癥的主要誘因。
8.D【解析】營養(yǎng)性貧血是指因機體生血所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，如鐵、葉酸、維生素D等物質(zhì)相對或絕對地減少，使血紅蛋白的形成或紅細胞的生成不足，以致造血功能低下的一種疾病。
9.A【解析】抽筋是肌肉痙攣的一種，所以必須先直立，緩解強直收縮這一現(xiàn)象，然后再對疼痛部位進行按摩。
10.D【解析】燒傷后應立即送衛(wèi)生室，若是程度輕微的燒傷可用大量涼水沖洗。
11.D【解析】本題考查對小學生常見外傷的處理，對于擦傷，應該采取清潔傷口、蓋上紗布止血的辦法進行處理。
12.B【解析】用冷水敷前額，冷水有收縮毛細血管的作用，從而達到止血的'目的。頭往后仰會造成鼻血倒灌，血容易進入大腦里。
13.D【解析】逗玩貓狗等寵物時注意防止被抓傷或咬傷，一旦被抓傷或咬傷，要立即反復清洗傷口，并到醫(yī)院接受治療及疫苗注射。
14.D【解析】輕微腦震蕩建議24小時內(nèi)冷敷，目的是減少滲出、出血。24小時后熱敷目的是促使瘀血、血腫吸收。
15.C【解析】兒童多動綜合征的高峰發(fā)病年齡為8～10歲，男性兒童的患病率明顯高于女性。
16.B【解析】強迫行為是情緒障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機械的重復行為，在受到他人干涉時，就會感到焦慮不安，甚至發(fā)脾氣。小王反復檢查門是否上鎖的行為就是強迫行為的表現(xiàn)。
17.C【解析】強迫癥表現(xiàn)為強迫觀念和強迫行為。小芳的情況屬于強迫行為，即患者反復做一些沒有必要的行為，如反復檢查、反復洗手、反復計數(shù)以及某些儀式性動作等，明知不對，但無法控制自己。
18.A【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。比如快考試了，如果學生覺得自己沒復習好，就會緊張擔心，這就是焦慮癥。小強的癥狀屬于典型的考試焦慮癥。
19.C【解析】學生中常見的焦慮反應為考試焦慮。
20.C【解析】抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥。過度的抑郁反應，通常伴隨有嚴重的焦慮感。
21.B【解析】活動過多屬于多動癥的表現(xiàn)之一。
22.B【解析】肌肉松弛法通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤，而失眠狀態(tài)的出現(xiàn)就是由于情緒上緊張、不安，心里產(chǎn)生的焦慮，肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。
23.A【解析】心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
24.A【解析】會談法是一種有目的的會話，是心理評估的基本方法。教師通過會談既可以了解學生的心理與行為，也可以對學生的認知、情緒、態(tài)度施加影響。會談是心理咨詢與輔導的基本方法。
25.A【解析】心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具。心理測驗可按不同的標準進行分類，認知測驗包括智力測驗、特殊能力測驗、創(chuàng)造力測驗和成就測驗。
26.C【解析】人格測驗包括多相人格調(diào)查表、興趣測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。
27.C【解析】心理輔導的一般目標歸納為兩個方面：第一是學會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應;第二是尋求發(fā)展。這兩個目標中，學會調(diào)適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調(diào)適性輔導;尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。
28.C【解析】學校心理輔導的一般目標可以歸納為兩個方面：學會調(diào)適和尋求發(fā)展。學會調(diào)適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調(diào)適性輔導。
29.B【解析】小紅花是一種象征性強化物，屬于代幣的一種，所以這種方法屬于代幣獎勵法。
30.B【解析】本題考查的是行為塑造法的概念。行為塑造法主要是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應形成某種較復雜的行為。
31.B【解析】系統(tǒng)脫敏法是將放松訓練和經(jīng)典條件反射原理結(jié)合運用的一種行為治療方法。它包括以下步驟：進行全身放松訓練;建立焦慮刺激等級表;焦慮刺激與松弛活動相配合。
32.A【解析】利用正強化可以增加行為發(fā)生的次數(shù)。王老師利用鼓勵的正強化方式來幫助小明增加發(fā)言的次數(shù)。
33.A【解析】強化法，也叫正激勵，用來培養(yǎng)新的適應行為。一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再次發(fā)生。李老師希望通過給予肯定或鼓勵來幫助小紅克服交往障礙，是強化法的具體運用。
二、簡答題
1.【參考答案】
(1)小學生骨骼發(fā)育特點
小學生骨骼彈性大，可塑性強，軟骨較多，骨膜較厚，再生能力強。因此，骨骼在生長發(fā)育旺盛的少年兒童時期，具有明顯的可塑性。
(2)小學生肌肉發(fā)育特點
兒童時期，支配大肌肉群活動的神經(jīng)中樞發(fā)育較早，故大肌肉動作發(fā)育較早，軀干及上下肢活動能力較強;支配小肌肉群活動的神經(jīng)中樞發(fā)育較晚，手部腕部小肌肉群活動能力較差。8～9歲后，肌肉發(fā)育速度加快，到青春期時，肌肉發(fā)育劇增，此時能夠準確靈活地做出細微動作。
(3)小學生關(guān)節(jié)發(fā)育特點
小學生關(guān)節(jié)窩較淺，周圍韌帶較松，關(guān)節(jié)的活動性及伸展性較強，但牢固性較差，在較強外力作用下，易脫臼。在肌肉力的作用下，關(guān)節(jié)可以逐漸改變形態(tài)以協(xié)助肌肉完成一定的動作。小學兒童足弓周圍韌帶較松、肌肉更弱，若長時間站立、行走，易引起足弓塌陷，特別是肥胖兒童更易發(fā)生扁平足。
2.【參考答案】
(1)擦傷。對于擦傷的處理：用干凈的清水或生理鹽水清洗傷口處的雜物;蓋上消毒紗布，按壓止血;外用創(chuàng)可貼或云南白藥;每天換2次藥，保持傷口通風，避免感染、紅腫。
(2)刺傷。對于刺傷的處理：用高錳酸鉀溶液清理傷口;用過氧化氫進行消毒;送醫(yī)院做進一步處理。
(3)扭傷。對于扭傷的處理：24小時內(nèi)用冰敷，用冰塊或毛巾反復多次冷敷，每次20～30分鐘，間隔10～20分鐘進行一次，并檢查皮膚的溫度;4小時后進行熱敷，促進血液循環(huán);如懷疑骨折應去醫(yī)院檢查。
(4)割傷。對于割傷的處理：用清水清洗傷口;擦上消毒藥水，如過氧化氫;太刺激的消毒或消炎藥會傷害傷口的組織，所以要小心使用;蓋上消毒紗布，包扎固定。
(5)燙傷。對于燙傷的處理：迅速避開熱源;采取“冷療”的措施，如用大量涼水沖洗;千萬不要揉搓、按摩、擠壓燙傷的皮膚;水皰可在低位用消毒針頭刺破，移動身體時創(chuàng)面應以消毒敷料或干凈衣被遮蓋保護;及時就醫(yī)。
(6)燒傷。對于燒傷的處理：脫去滾熱的衣物，防止進一步損傷;用冷水沖洗燒傷部位，或?qū)幗诶渌辽偈昼?在傷處蓋上清潔的敷料以免受細菌感染和再次損傷;讓傷者飲水，補充失去的水分。若是手腳燒傷，可盡量保持其在高于心臟的位置，以減輕水腫。
3.【參考答案】
心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應、能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康至少應包括兩層含義：一是無心理疾病;二是有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
4.【參考答案】
(1)面向全體學生原則;
(2)預防與發(fā)展相結(jié)合原則;
(3)尊重與理解學生原則;
(4)學生主體性原則;
(5)個別化對待原則;
(6)整體性發(fā)展原則。
5.【參考答案】
(1)開設以普及心理健康教育知識為主的有關(guān)課程;
(2)開設專門的心理輔導活動課;
(3)在各學科教學中滲透心理輔導的內(nèi)容;
(4)結(jié)合班級、少先隊活動開展心理輔導;
(5)開展面向?qū)W生的個別心理輔導活動;
(6)開展小組輔導;
(7)進行對學生家庭的心理輔導教育。
6.【參考答案】
(1)強化法;(2)代幣獎勵法;(3)行為塑造法;(4)示范法;(5)暫時隔離法;(6)自我控制法;(7)懲罰法。
三、材料分析題
1.【參考答案】
(1)兒童肥胖的原因如下：
�、贍I養(yǎng)過剩。營養(yǎng)過剩致攝入熱量超過消耗量，多余的脂肪以甘油三酯的形式儲存于體內(nèi)致肥胖。
�、谌狈\動。兒童肥胖一旦形成，由于行動不便，便不愿意活動以致體重日增，形成惡性循環(huán)。
�、圻z傳因素。肥胖癥有一定的家族遺傳傾向。
�、苄睦硪蛩�。情緒創(chuàng)傷或父母離異、喪父或者喪母、被虐待、受溺愛等，可誘發(fā)膽小、恐懼、孤獨，而造成不合群、不活動，以進食為自娛自樂，導致肥胖癥。
⑤中樞調(diào)節(jié)因素。正常人體存在中樞能量平衡調(diào)解功能，控制體重相對穩(wěn)定，如果個體調(diào)節(jié)功能失去平衡，而致機體攝人過多，超過需求，就會引起肥胖。
(2)預防肥胖癥應注意以下幾點：
①限制飲食。限制飲食的同時必須照顧營養(yǎng)需要，以保證兒童正常生長發(fā)育，不能使體重下降過快。兒童食欲旺盛，可給予大量蔬菜水果，逐漸讓其習慣進食減少。
②增加運動。逐漸增加兒童活動時間和活動量，可先從簡單的運動做起，培養(yǎng)其興趣，每次可進行1～2小時。同時鼓勵兒童參與家務活動。
�、奂彝ズ蜕鐣闹С�。預防肥胖必須有家庭和社會的支持，最好能改變家庭的生活飲食習慣，如不能在家長暴飲暴食的同時限制兒童飲食，不能經(jīng)常帶兒童參加宴會。
2.【參考答案】
(1)可運用認知領(lǐng)悟療法，或合理情緒療法，改變其不正確的認識。
(2)對于其不良行為可運用行為療法，獎懲結(jié)合。
3.【參考答案】
(1)圖一，在高壓電線路下方放風箏容易使風箏纏繞在電線上，高壓電線與大地產(chǎn)生回路，導致學生嚴重觸電。
圖二，濕手插電座會造成電流回路，導致學生觸電。
圖三，在高壓變電箱上攀爬，由于電壓箱子電壓較大，陰天下雨或保養(yǎng)不良會發(fā)生漏電現(xiàn)象，學生有觸電的隱患。
圖四，用濕抹布擦插座，如果沒有及時關(guān)閉電源，也存在著安全隱患。
(2)首先，用直觀生動的方式向小學生介紹觸電的原因、危害，提高學生對觸電事故的認識。
其次，講授安全用電的常識，訓練學生良好的用電習慣。
最后，利用趣味活潑的實驗活動向?qū)W生介紹有關(guān)電的知識，滿足孩子的好奇心。
4.【參考答案】
(1)楊蒙的癥狀是考試焦慮癥。
(2)楊蒙考試焦慮主要與考試失敗及老師的批評有關(guān)系�？梢圆捎脧娀ā⒋鷰欧�、行為塑造法等進行克服訓練。
小學教師資格證《學習指導》章節(jié)習題 2
1.新的教育思想必須在教育教學改革的( B )中產(chǎn)生。
A.研究 B.實踐
C.理論 D.制度創(chuàng)新
2.《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱的未成年人是指( A )。
A.未滿18周歲的公民 B.未滿16周歲的公民
C.年滿14周歲不滿16周歲的公民 D.未滿14周歲的公民
3.我國《教育法》第四十一條規(guī)定;“國家鼓勵學校及其他教育機構(gòu)、社會組織采取措施，為公民接受( D )創(chuàng)造條件�！�
A.教育 B.平等教育
C.普及教育 D.終身教育
4.在《中華人民共和國義務教育法》中，國家鼓勵高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教，其身份是( A )。
A.志愿者 B.實習者
C.兼職者 D.見習者
5.有一個學生經(jīng)常上課打瞌睡，對此，教師最不恰當?shù)奶幚矸绞绞? D )。
A.讓他的同桌叫醒他
B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方
C.讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)
D.當著全班同學面訓斥他，使他清醒
6.教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明教師要樹立( D )職業(yè)道德。
A.教書育人 B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表 D.終身學習
7.下列觀點不屬于達爾文進化理論的是( D )。
A.生物在代代相傳的繁育過程中都有可能發(fā)生變異
B.變異的`長期積累，導致各個物種出現(xiàn)千變?nèi)f化
C.變異是長期存在、逐步發(fā)展的，進化是逐漸發(fā)生的
D.生物進化不是“適者生存”，而是“幸者生存”
8.20世紀40年代末，美國物理學家( C )正式提出了宇宙大爆炸理論，認為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。
A.愛因斯坦 B.奧本海默
C.伽莫夫 D.霍金
9.下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?( A )
A.王維 B.楊炯
C.盧照鄰 D.駱賓王
10.標志著批判現(xiàn)實主義文學誕生的作品是( C )。
A.《浮士德》 B.《魯濱遜飄流記》
C.《紅與黑》 D.《人間喜劇》
小學教師資格證《學習指導》章節(jié)習題 3
1.既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是( )。
A.顏真卿
B.褚遂良
C.歐陽詢
D.柳公權(quán)
【答案】C
2.教師職業(yè)道德的根本問題是( )。
A.為人師表
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學生
【答案】B
3.國務院和地方各級人民政府領(lǐng)導和管理教育的原則是( )。
A.統(tǒng)一管理，分工負責
B.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理
C.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主
D.分級管理，分工負責
【答案】D
4.個體身心發(fā)展的不平衡性要求( )。
A.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進
C.教育工作要根據(jù)學生的不同年齡分階段進行
D.教育工作要因材施教
【答案】A
5.根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生( )。
A.交通安全事故
B.人身安全事故
C.突發(fā)事故
D.食品安全事故
【答案】B
6.以下各組概念具有交叉關(guān)系的`是( )。
A.機關(guān)，學校
B.小麥，農(nóng)作物
C.金屬，非金屬
D.大學生，共產(chǎn)黨員
【答案】D
7.一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，作者是( )。
A.凡爾納
B.威爾斯
C.阿西莫夫
D.瑪麗·雪萊
【答案】D
8.“高山流水”是任何人都極為欣賞的古典音樂，而每個人對任何一種古典音樂的態(tài)度是要么著迷，要么不欣賞。由此可見( )。
A.任何人都欣賞古典音樂
B.任何人都不欣賞古典音樂
C.任何人都對“高山流水”著迷
D.有些人對“高山流水”不著迷
【答案】D
9.開展素質(zhì)教育，必須堅持“( )”的原則。
A.德育為先，五育并舉
B.全面發(fā)展
C.以人為本
D.終身學習
【答案】C
10.《中小學班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的( )。
A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.一半
【答案】D
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