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教師資格證考試：教師職業(yè)道德筆記
導(dǎo)語：教師職業(yè)需要高尚的道德嗎?答案是肯定的。那么教師職業(yè)勞動(dòng)擁有哪些特點(diǎn)呢?下面大家跟著百分網(wǎng)小編一起來看看相關(guān)的內(nèi)容吧。
1、教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)
1.1教師職業(yè)勞動(dòng)任務(wù)具有二重性(教書，育人)
1.2教師職業(yè)勞動(dòng)過程的藝術(shù)創(chuàng)造性
藝術(shù)性是由勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)決定的。
創(chuàng)造性是由教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)決定的。
1.3教師職業(yè)勞動(dòng)作用的特殊性。
1.4教師職業(yè)勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)是愛心奉獻(xiàn)。
教師的愛是取得良好教育效果的前提和情感基礎(chǔ)。師愛，是教育的橋梁。
當(dāng)教師的愛以尊重和信任的方式出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生會(huì)獲得情感上的滿足，從而產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。
教師的愛最終的效果是讓每一個(gè)孩子都走向成功，因此，可以說成功是衡量師愛效果的最終標(biāo)尺。
1.5教師職業(yè)勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值
所謂價(jià)值，就是客體的某些屬性對(duì)主體的生存與發(fā)展所具有的積極意義，是主體和客體之間需求和滿足需求關(guān)系的統(tǒng)一。
1.6教師職業(yè)的社會(huì)價(jià)值
教師的職業(yè)勞動(dòng)是繼承和發(fā)展人類科學(xué)文化的橋梁。
教師的職業(yè)勞動(dòng)可以為社會(huì)造就人才。
教師的職業(yè)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的再生產(chǎn)。
教師的職業(yè)勞動(dòng)促進(jìn)人類的自我完善。
2、時(shí)代呼喚高尚的職業(yè)道德
2.1社會(huì)進(jìn)步需要教師具有高尚的職業(yè)道德
首先，要繼承中國傳統(tǒng)師德中有價(jià)值的成分。
其次，要借鑒和吸收世界各國的教師職業(yè)道德。
最后，適應(yīng)時(shí)代需要，進(jìn)一步豐富和完善教師職業(yè)道德。
2.2教育改革需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.3素質(zhì)教育需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
首先，素質(zhì)教育對(duì)象的變化對(duì)師德提出了新的要求。
其次，道德品質(zhì)教育是素質(zhì)教育極其重要的方面。
最后，從素質(zhì)教育的目標(biāo)來看，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生身心健康被置于非常重要的地位。
2.4生產(chǎn)力發(fā)展需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
首先，生產(chǎn)力發(fā)展帶來的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使教師職業(yè)道德?lián)碛辛吮纫郧案訌V泛和豐富的內(nèi)容。
其次，發(fā)展生產(chǎn)力所需要的改革開放對(duì)教師也提出了新的要求。
2.5新技術(shù)革命需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.6精神文明建設(shè)需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.7社會(huì)轉(zhuǎn)型需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.8社會(huì)民眾需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
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