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2017山東教師招聘：心理學(xué)說大腦知識
導(dǎo)語：教師招聘考試中教育理論是重要考試科目，教育理論中心理學(xué)模塊相對而言占有的比例是較高的，其分值可占有36%左右的分值。關(guān)于自己大腦的構(gòu)成你真的知道嗎?
而在今年的大綱中，對于心理學(xué)這一模塊進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，增加了心理學(xué)腦結(jié)構(gòu)與功能與課堂管理。對于新增知識點(diǎn)，特別是腦結(jié)構(gòu)與功能這一部分，很多人都覺得特別能記，這一部分的內(nèi)容相對來說，由于知識點(diǎn)相對零散因而不是特別好記憶，因而今年進(jìn)行相應(yīng)的知識補(bǔ)充，從而方便大家更好的記憶。
一、 大腦的基本形態(tài)
人類的腦共由大腦、小腦、間腦、腦干組成。其中最為復(fù)雜的就是我們的大腦。我們的
大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，也是腦的主要部分。相信大家都見過其他動(dòng)物的腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦的表面會(huì)有很多彎彎曲曲的東西，就像無數(shù)的蟲子擠在一起。同樣的人類的大腦也是這樣，這些溝裂我們稱之為腦溝，其間凸出的部分稱為腦回，凹進(jìn)去的被稱為腦溝。那為什么人類的腦要這樣彎彎曲曲的呢?這是為了增大我們大腦的面積，面積越大，腦細(xì)胞越多能承擔(dān)的活動(dòng)當(dāng)年更多啦。所以，別看我們腦袋這么大，大腦一旦展開可以達(dá)到，2250平方厘米。
二、大腦的左右半腦與功能
我們的大腦分為左右兩個(gè)大腦半球，這兩個(gè)半腦直接呢是由神經(jīng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連。左右半腦所接受的信息是通過胼胝體進(jìn)行溝通的。
最初呢，人們并不知道左右半腦負(fù)者不一樣的功能。直到裂腦人的出現(xiàn)。19世紀(jì)60年代的癲癇病患者給予的。這些癲癇病患者由于大腦病變導(dǎo)致經(jīng)常性痙攣，腦科醫(yī)生們一怒之下切斷了他們的胼胝體，使得他們的左右大腦分離開來，腦部的病變也就被控制住了。
之后心理學(xué)家則用裂腦人進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)。如將生活中非常熟悉的物品如牙刷放在右撇子裂腦人的右手中，蒙上他的眼睛讓他猜猜是什么東西，他會(huì)很準(zhǔn)確地說出這個(gè)物品的名字。但是，奇怪的是，如果將這個(gè)東西放在他的左手中，裂腦人卻說不出這個(gè)東西的名字�？梢娮笥野肽X負(fù)者的功能是不一致的。
人的神經(jīng)信息是交叉?zhèn)鬟f的。因而從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，人的左腦是負(fù)責(zé)語言這一功能的，因而當(dāng)裂腦人右手拿著牙刷的時(shí)候可以用語言表達(dá)出來。多次的實(shí)驗(yàn)后我們知道，人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官，是理解語言的中樞，主要完成語言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認(rèn)識和行為，也就是說左腦主要進(jìn)行的是邏輯思維。與此不同，右腦支配左半身的神經(jīng)和器官，是一個(gè)沒有語言中樞的啞腦。但右腦具有接受音樂的中樞，負(fù)責(zé)可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考行為�？梢姡夷X是一個(gè)藝術(shù)的負(fù)者人啊。
因而在我們的生活中，大部分人都是習(xí)慣用右手。用右手相對而言，開發(fā)的是我們的左腦，而左腦負(fù)者語言，難怪我們大部分都成不了藝術(shù)家。
大腦的腦區(qū)分布在右邊的圖中，粉紅色的部分正是我們的大腦可以看到，它被分成了四個(gè)區(qū)域，位于我們額頭的部分為額葉、靠近我們頭頂?shù)氖琼斎~、在兩邊的是顳葉、而靠后的則枕葉。
不同的區(qū)域負(fù)者不同的功能。我們的額葉可以看到我們的雙腳，因而它可以控制我們的隨意運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還負(fù)者語言等。因而額葉的部分損壞，如下部的布洛卡區(qū)損壞，則會(huì)造成運(yùn)動(dòng)性失語癥，嘴會(huì)動(dòng)但是不會(huì)用語言表達(dá)。顳葉靠近的是我們的耳朵，因而管聽覺功能，枕葉與我們的眼睛相對，因而管視覺功能。我們的頂葉則負(fù)責(zé)感覺功能。這四大腦區(qū)我們可以用頂感額動(dòng)視枕聽顳來記。
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