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小學語文教師資格證面試《驚弓之鳥》真題
在各個領(lǐng)域，我們最熟悉的就是考試真題了，借助考試真題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。什么樣的考試真題才是科學規(guī)范的考試真題呢？以下是小編整理的小學語文教師資格證面試《驚弓之鳥》真題，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、考題
《驚弓之鳥》
二、考題解析
小學語文《驚弓之鳥》主要教學過程及板書設(shè)計
教學過程
(一)猜成語導入
導入語：中華民族是一個有著五千多年文明的偉大民族，在浩如煙海的文學世界里，有一顆永不磨滅的璀璨明珠，那就是──成語。成語對于我們的口頭和書面表達有著不可缺少的作用。同學們，你能猜出這是說的哪個成語嗎?(出示成語釋義)你還知道哪些成語?
今天，我們就來一個成語故事——“驚弓之鳥”。跟老師一起書空課題，齊讀課題。
(二)通讀課文，整體感知
1.檢查預習，順通生字詞。
2.初步感知文章大意：課文寫到幾個人物?主要寫誰?為什么?
(三)精讀課文，深入賞析
1.檢查提問：那是一只怎樣的鳥?你從課文的哪里知道的?
2.你還懂得了什么?
(1)“驚弓之鳥”是指害怕弓弦響的大雁。從哪里看出那只鳥害怕弓弦響?你是從課文的哪個自然段知道的?(第5自然段)
(2)朗讀前指導：讀課文不僅要讀得正確、流利，還要讀得有感情。要學會“過電影”，想象課文描寫的情景。
自由讀第5自然段，說說你讀的時候，腦子里出現(xiàn)了什么樣的情景。你看到了什么?聽到什么?
(3)這一段有兩個“直”，意思一樣嗎?
出示句子：“只聽嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來�！�
(教師在黑板上畫出示意圖，讓學生理解，“直往上飛”的“直”是一個勁的意思，“直往下掉”的“直”是垂直的意思。)
(4)朗讀指導：語速要快稍快，緊張一點。
指名讀，強調(diào)兩個“直”字。生用手勢配合表演。全班同學邊讀句子邊演示。
(5)“看到這樣的情形，魏王大吃一驚”，同學們自由朗讀6—8自然段。
�、俾�(lián)系上下文理解“大吃一驚”的意思。與“驚弓之鳥”的“驚”相比較，聯(lián)系第8自然段，了解“驚”是非常奇怪的意思。(告訴學生，聯(lián)系上下文也是理解詞語的一種方法。)
②有感情地朗讀課文，讀出魏王奇怪的語氣。(強調(diào)“啊!”讀“á”，抓住“啊”“大吃一驚”“更加”等詞語。)
3.更羸為什么一看就知道這是一只受過箭傷的鳥，而且迅速作出判斷，不用射箭，只要拉一下弓弦，就能使大雁落下來?你是從課文的哪個自然段知道的?
(1)請同學們自由朗讀第九自然段，投影儀出示：想想更羸說的話，哪些講的是他看到的、聽到的?哪些是他的分析?他是怎樣一步一步分析的?這個自然段主要講了什么?
(2)四人小組討論交流。
(3)檢查自學情況。
4.為什么一起打獵的其他人沒有想到這個辦法?更羸真正的本領(lǐng)是什么?
(四)拓展延伸
這個成語故事告訴我們什么道理?
(五)小結(jié)作業(yè)
“驚弓之鳥”可以比喻怎樣的人?想一想身邊或書里讀過的故事中，有沒有類似“驚弓之鳥”的人。說說你的見聞和感受。
板書設(shè)計
答辯題目解析
1.怎樣做到讓學生學懂本文所表達的寓意?
【參考答案】
在本節(jié)課教學中，以“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”為突破口，引導學生深思探究，為什么說更羸是射箭能手?為什么“嘣”的一聲能置大雁于死地? 更羸的本事到底高明在何處?通過這些問題的探究，引導學生一次又一次地深入文本，尋求答案。在質(zhì)疑中討論，在討論中質(zhì)疑，明白更羸“觀察——分析——判斷”的思維過程。
在教學中一定要鼓勵學生積極地思考，讓學生會追溯、發(fā)散，讓學生在鼓勵和期望中不斷思考，不斷尋找。對“驚弓之鳥”寓意的揭示，可以引導學生說出自己的看法，再通過示范引導學生用“驚弓之鳥”這個詞語練習說話。在這一系列的活動中明白寓意。
2.談一下本節(jié)課的優(yōu)點和不足。
【參考答案】
(1)優(yōu)點：
�、侔褜W習的主動權(quán)始終還給學生。導入環(huán)節(jié)猜成語，激發(fā)學生學習興趣;在新課講授的各個環(huán)節(jié)，以學生為主體，讓學生多讀、多思、多說。
②注重了朗讀。閱讀教學要以讀文本，要讓讀書聲成為課堂的主旋律。整堂課我采用多種閱讀方法，在閱讀中讓學生理解文章內(nèi)容。
(2)不足：
�、俳滩脑诟姆治鲋箨┤欢梗和趼犃酥髸惺裁捶磻�?這成為了教材的留白之處，運用這個空白，可以引導學生說說魏王可能還會說些什么，也可以作為課后的一個拓展。
�、谠诶斫飧f大雁死亡的原因時，也可以設(shè)計一個與文本對話的環(huán)節(jié)，讓學生入情入境了解大雁死亡的原因，想大雁之所想，悲大雁之所悲，通過這種獨特的感悟，去理解更羸的分析。
拓展:
驚弓之鳥哲理故事
戰(zhàn)國時魏國有一位有名的神箭手，他的名字叫更羸。他有百步穿楊、百發(fā)百中的本領(lǐng)，魏王非常欣賞他，而且也很重用。
有一天，更贏陪伴魏王在后花園喝酒，抬頭看見從東方徐徐飛來一只大雁。
更羸說：“臣啟王上，臣不用箭，只須拉響弓弦，就可以讓天上飛鳥跌落下來�！�
魏王不信地搖搖頭說：“這不可能，你在開玩笑吧！你的射箭技術(shù)可以高超到這種地步嗎?寡人不信�！�
更羸一本正經(jīng)地說：“在大王面前說假話，是要犯欺君之罪的。我怎敢欺騙大王呢！”
魏王還是不信，什么也沒有說，等著他射不下大雁再來教訓他。
不大一會兒，那只大雁從遠處飛到近處。更羸擺好姿式，拉滿弓。雁剛飛至頭頂上空，更羸猛扣弓弦，只聽一聲凌厲的音響，大雁在空中無力地撲打幾下，便一頭栽落下來。
魏王驚奇得不相信自己的眼睛，不禁叫道：“啊呀，愛卿的箭術(shù)真高超到這種地步嗎?即便是后羿再生也自嘆不如，卿真是古今第一人�！�
更羸放下弓說：“不是臣箭術(shù)高超，而是這只大雁有隱傷，聽見弦聲驚落下來的�！�
魏王更奇怪了：“雁在天上飛，你怎么會知道它有隱傷?”
更羸回答：“這只大雁飛得很慢，而且叫聲悲哀。據(jù)我多年的經(jīng)驗知道，飛得慢，是因為它體內(nèi)有傷；鳴聲悲，是因為它長久失群。這只大雁瘡傷未愈而驚魂未定，一聽見凌厲的弦聲便驚逃高飛，誰知猛一震動便舊瘡進裂，所以就跌落下來了。
人生哲理：受過驚嚇的人，就會變得過分膽小怕事。
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