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2017年初一年級下冊英語教學計劃
一,學生情況簡析
七年級共兩個班,大部分學生學習目的明確,學習態(tài)度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性和自控力都較差,相應(yīng)的學習習慣也差。,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽不懂,學不懂。
二,教材總體分析
七年級下冊英語共十二個單元,另外還有兩個復(fù)習單元,每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),需要學生掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分以一副展示新功能在實際生活中運用的圖畫開篇。該圖引出了學生在操練新語言時需要用到的重點詞匯。所有重點單詞都在圖畫中描繪出來,因此學生不需解釋或翻譯就能理解它們。新的表達方式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中,從而使學生很容易理解和操練新語言。B部分在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語言同時引出新的詞匯。同時,B部分的活動幫助學生整合新的目標語言和前面單元學過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學習,同時為新學語言提供了更多的操練機會。
三,教學目標
1、詞匯方面:掌握本冊教材中的詞匯,學會根據(jù)單詞的讀音規(guī)則去記憶單詞,掌握單詞,詞組的用法。
2、語言結(jié)構(gòu)方面:學會談?wù)撊藗兊膰,居住城市,學會詢問及表達某一場所的位置,學會描述動物,表達喜好并陳述原因,學會談?wù)撟约号c他人的職業(yè),學會談?wù)撊藗冋谧龅氖虑椋枋霾⒄務(wù)撎鞖,表達自己對天氣的喜好及原因,描述某人的外貌特征,訂餐或點菜,表達過去發(fā)生的事情,交流對某人,某事,某物的看法等。
3、語法知識方面: 掌握一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的構(gòu)成形式與用法,一般運去時的構(gòu)成形式與用法,祈使句的用法,情態(tài)動詞“can"的用法,there be 結(jié)構(gòu)的用法,介詞的用法。
四,方法與措施
1、. 加強詞匯教學。
2、認真貫徹早讀制度:規(guī)定早讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證早讀效果。
3、基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?菰锏念}海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學。
4、加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時,要盡量避免格式化,不能限制學生的思維能力,要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應(yīng)變能力。
5、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學生分析語言材料,而不是核對答案。
6、堅持形成性評價制度,給學生鼓勵、表揚,不使用消極的語言打擊學生;,
7、 對后進生進行專門輔導(dǎo),制定合適的學習評價方法,讓他們樹立學習的自信;
8、 加強對學生學習策略的指導(dǎo),讓他們找到適合自己的學習方法;
五、 教學進度安排
單元序號 單元內(nèi)容 課時 周次
Unit 1 Where is your pen pal from? 4 1-2
Unit 2 Where is the post offiice ? 4 3
Unit 3 Why do you like koalas? 4 4
Unit 4 I want to be an actor 4 6-7
Unit 5 I am watching TV 4 8
Unit 6 It is raining 4 9
Unit 7 What does he look like? 4 11-12
Unit 8 I would like some noodles 4 13
Unit 9 How was your weekend ? 4 14
Unit 10 Where did you go on vacation? 4 16-17
Unit 11 What do you think of game shows? 4 18
Unit 12 Don ′t eat in class 4 19
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