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2017學(xué)年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
把各項(xiàng)主教材系統(tǒng)的排列到每節(jié)課的教學(xué)文件，是老師備課的依據(jù)，制定計(jì)劃的步驟。本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017學(xué)年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，供參考借鑒，希望對(duì)各位老師有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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一 |
畫自己 |
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教學(xué)目標(biāo) |
通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
引導(dǎo)學(xué)生由欣賞徐悲鴻的自畫像開始進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，感受自畫像的藝術(shù)特點(diǎn)，在一種交流性的氛圍中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)通過鏡子觀察自己相貌的特點(diǎn)，開展交流和表現(xiàn)活動(dòng)，提高學(xué)生捕捉形象特點(diǎn)并進(jìn)行大膽表現(xiàn)的能力。 | |
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主課題 滲透 |
使學(xué)生初步了解自畫像的方法。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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二 |
長呀長 |
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教學(xué)目標(biāo) |
了解植物生長的基本知識(shí)，展開回憶與想象，根據(jù)自己的愿望，大膽自由的表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景。 通過觀察、體驗(yàn)和交流，感受植物生命的美麗與獨(dú)特，進(jìn)行想象和構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎和生動(dòng)。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
藝術(shù)來源于生活和自然，從小培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛自然中的一草一木，并能進(jìn)行藝術(shù)的表現(xiàn)，對(duì)于每個(gè)孩子來說都是十分重要的。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中相互觀察和交流，鼓勵(lì)學(xué)生課外種養(yǎng)一些莊稼、蔬菜或花草苗木，觀察和記錄下它們生長的情況。 |
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主課題 滲透 |
使學(xué)生初步了解植物生長的基本知識(shí) | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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三 |
太陽 |
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教學(xué)目標(biāo) |
熟悉工具和材料，進(jìn)行感官。 采用揉、捏、轉(zhuǎn)、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
太陽，給萬物帶來了光明和溫暖，它的出沒隱現(xiàn)直接控制著明暗和寒暑，主宰著萬物生死存亡。早在天文科學(xué)萌芽時(shí)期的上古時(shí)代，人們?yōu)橛钪骈g的種種現(xiàn)象（日食、月食、流星雨等）創(chuàng)造了一系列的神話傳說。本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽石。 |
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主課題 滲透 |
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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四 |
漂亮的瓶子 |
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教學(xué)目標(biāo) |
1、 通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。 2、 掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學(xué)生的自主觀察和實(shí)踐，感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱形的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。 |
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主課題 滲透 |
感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱形的折剪方法 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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五 |
洗澡 |
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教學(xué)目標(biāo) |
1、 通過回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。 2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課是“造型`表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時(shí)的情景，體會(huì)愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——“動(dòng)物，汽車，樓房和地球也愛清潔、愛洗澡”，“還有些什么也需要洗澡，把他們畫出來”，利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。 |
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主課題 滲透 |
引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時(shí)的情景，體會(huì)愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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六 |
船 |
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教學(xué)目標(biāo) |
通過學(xué)生的感知和對(duì)消息的捕捉，實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程。 會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)形狀的船，表達(dá)個(gè)性。 在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課是以船為載體，從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)，多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。課文首先一提問方式引發(fā)學(xué)生主體的感知：你見過什么樣的船呢？師生開始共同探索船的由來、發(fā)展、用處及類型。坐船的感覺是怎么樣的呢？引入身臨其境的記憶和感受。向同學(xué)介紹你感興趣的船上有些什么。了解和交流他人的經(jīng)歷、見識(shí)和樂趣。啟發(fā)性的文字語言很貼切地打開了探究性學(xué)習(xí)的局面。 |
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主課題 滲透 |
會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)形狀的船，表達(dá)個(gè)性。
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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七 |
手形的聯(lián)想 |
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教學(xué)目標(biāo) |
1、 感知手形的變化與組合，進(jìn)而結(jié)合身邊熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。 2、 培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
面向全體學(xué)生以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力；以教師為指導(dǎo)、學(xué)生為主體地探索角色；以尊重鼓勵(lì)民主平等的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重視學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，在研究中學(xué)習(xí)、在研究中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 |
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主課題 滲透 |
培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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八 |
獅子大王 |
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教學(xué)目標(biāo) |
1、 通過本課學(xué)習(xí)，初步了解如何利用觀察、比較手法，抓住動(dòng)物特點(diǎn)以及突出表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。 2、 通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課的編寫目的旨在引導(dǎo)學(xué)生了解如何利用觀察、比較的方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。表現(xiàn)過程中突出動(dòng)物特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力以及表現(xiàn)能力，通過鬃毛的設(shè)計(jì)、制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生自己滲透愛護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物等可持續(xù)發(fā)展的思想。 |
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主課題 滲透 |
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力以及表現(xiàn)能力，通過鬃毛的設(shè)計(jì)、制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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九 |
可愛的動(dòng)物 |
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教學(xué)目標(biāo) |
1、 了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法。 2、 培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課旨在通過學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的可愛和美麗、動(dòng)物與人類環(huán)境的密切關(guān)系。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展感知、形象思維、合作能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，使學(xué)生在參與美術(shù)、文化的交流活動(dòng)中提高審美能力并促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。 | |
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主課題 滲透 |
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的可愛和美麗、動(dòng)物與人類環(huán)境的密切關(guān)系。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十 |
介紹我喜歡的玩具 |
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教學(xué)目標(biāo) |
通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)玩具的造型、色彩，了解玩具的設(shè)計(jì)離不開美術(shù)，美術(shù)隨時(shí)隨地裝扮我們的生活，給我們帶來樂趣。初步學(xué)習(xí)觀察、描述玩具，學(xué)生能夠不斷自己的愛好，講一講自己玩具的功能、來歷或有關(guān)故事。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課是以學(xué)生最為熟知和喜愛的形象為內(nèi)容的一節(jié)美術(shù)欣賞課。每個(gè)孩子的童年都離不開玩具，每位學(xué)生多有自己喜歡的玩具，學(xué)生說起自己的玩具會(huì)如數(shù)家珍、頭頭是到。本課抓住孩子這一興奮點(diǎn)，適時(shí)在玩具的造型、色彩方面引導(dǎo)學(xué)生觀察、講評(píng)。 | |
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主課題 滲透 |
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神，陶冶情操。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十一 |
春天的色彩 |
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教學(xué)目標(biāo) |
了解春季給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
通過觀察春天給自然界帶來的變化，了解和感受春天的色彩美。讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動(dòng)中初步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩。 | |
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主課題 滲透 |
讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十二 |
用春天的色彩裝扮自己 |
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教學(xué)目標(biāo) |
了解和掌握簡(jiǎn)單的制作方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人物裝飾方法。明確人物裝飾的部位，巧用材料進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力和創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
通過利用彩紙進(jìn)行制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和巧妙利用材料的能力。本課提供簡(jiǎn)單的制作方法和步驟，目的是幫助學(xué)生掌握制作方法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)提供更大的空間。 | |
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主課題 滲透 |
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力和創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十三 |
我們身邊的線條 |
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教學(xué)目標(biāo) |
通過本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課安排“我們身邊的線條”，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處多有線條，這些線條美好了我們生活，感受藝術(shù)作品中線具有豐富的表現(xiàn)力，體驗(yàn)用線作畫的趣味性。 | |
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主課題 滲透 |
初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十四 |
下雨了 |
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教學(xué)目標(biāo) |
利用色彩、粗細(xì)疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。 嘗試體驗(yàn)下雨給人和動(dòng)物帶來的不同的感受。 鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。 讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課是“造型，表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情，以及人與自然的關(guān)系，并用自己熟悉的方式表現(xiàn)出來。 | |
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主課題 滲透 |
鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
| 十五 |
童話城堡 |
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教學(xué)目標(biāo) |
認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群。 引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識(shí)。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
神奇、夢(mèng)幻般的童話以超現(xiàn)實(shí)的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間。自己編童話，可寄托孩子們的愿望、理想和創(chuàng)造。本課在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣建筑物的感知、回憶的基礎(chǔ)上，理想化、神奇化、藝術(shù)化的想象、創(chuàng)造出新建筑群，源于生活而超越生活。 | |
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主課題 滲透 |
感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識(shí)。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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單元 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十六 |
釣魚 |
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教學(xué)目標(biāo) |
對(duì)各種材料的再認(rèn)識(shí)及創(chuàng)造性地組合、利用。 感受利用各種材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂趣。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用能力，以及設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課是“設(shè)計(jì)，應(yīng)用”領(lǐng)域中的內(nèi)容，詣在引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作的基本方法在游戲中體驗(yàn)成功的快樂，以及美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 | |
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主課題 滲透 |
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用能力，以及設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)造能力。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十七 |
好吃的水果 |
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教學(xué)目標(biāo) |
在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。 能夠大膽的表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
各種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。本課是以“造型，表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性的表達(dá)自己的感受，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂趣。 | |
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主課題 滲透 |
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性的表達(dá)自己的感受，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂趣。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
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十八 |
伙伴 |
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教學(xué)目標(biāo) |
通過欣賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單觀察藝術(shù)品的方法。 會(huì)描述作平表現(xiàn)的內(nèi)容，通過討論、交流，能表達(dá)自己對(duì)作品的感受，并說出自己和伙伴的故事。 | |
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課選擇了以伙伴為主題的藝術(shù)作品，一方面讓學(xué)生欣賞、認(rèn)識(shí)不同形狀的從古至今的藝術(shù)作品，另一方面?zhèn)鞑ヒ环N和諧、團(tuán)結(jié)、溫暖的情感。本課教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生充分發(fā)表自己對(duì)伙伴對(duì)作品的認(rèn)識(shí)、理解。在學(xué)習(xí)欣賞作品時(shí)聯(lián)系自身，自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)，從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)。 | |
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主課題 滲透 |
一方面讓學(xué)生欣賞、認(rèn)識(shí)不同形狀的從古至今的藝術(shù)作品，另一方面?zhèn)鞑ヒ环N和諧、團(tuán)結(jié)、溫暖的情感。 | |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
第二學(xué)期 年級(jí) 一 學(xué)科 藝美
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課 |
教學(xué)內(nèi)容（課題） |
總課時(shí)數(shù) |
| 十九 |
花的世界 |
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教學(xué)目標(biāo) |
感知理解花的自然感知理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)，提高利用材料創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
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教材分析和 教學(xué)建議 |
本課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞花這一主題，以豐富、多樣、開放、綜合、發(fā)散的內(nèi)容文字、作品范例、教學(xué)輔助圖、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)面及作業(yè)要求，揭示了“綜合，探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要教學(xué)要求和線索。 | |
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主課題 滲透 |
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實(shí)踐活動(dòng)安排 |
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