2016-2017年小學(xué)人教版四年級語文上冊教學(xué)計劃
四年級的同學(xué)們具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。那么四年級上冊的語文教學(xué)計劃要怎么寫?下面跟百分網(wǎng)小編一起來學(xué)習(xí)吧!
一、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生 40人。其中男生21人，女生19人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心。大部分學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
二、教材分析：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“自然奇觀”，第二組“觀察與發(fā)現(xiàn)”，第三組“中外童話”，第四組“作者筆下的動物”，第五組“我國的世界遺產(chǎn)”，第六組“人間真情”，第七組“成長的故事”，第八組“科技成就”。
三、教學(xué)措施：
(一)識字與寫字教學(xué)
本冊識字200個，會寫200字。學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此教學(xué)要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學(xué)生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決。教師要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。
(二)閱讀教學(xué)
1、中年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。進行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟。要做到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。讀的指導(dǎo)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。中年級的默讀訓(xùn)練也是教學(xué)的重點。教師在教學(xué)時，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認真思考，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。
2、通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。
3、要根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。
4、將學(xué)校的圖書館與班級的圖書角充分的利用起來，給予學(xué)生充分的閱讀時間。做好讀書筆記。回家每天讀30分鐘的書，然后利用讀書交流課來交流自己的讀書心得。學(xué)生在學(xué)校的大閱讀時間也要充分利用起來。讓學(xué)生準備必讀書目《愛的教育》、《中華美德故事精選》。
(三)口語交際教學(xué)
要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。注重人與人之間的交流和溝通，要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。
(四)習(xí)作教學(xué)
1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，兼顧寫實與想象。2、注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達。3、重視習(xí)作以后的交流和發(fā)展。4、注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。習(xí)作講評重在激勵。講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，使每個學(xué)生通過講評看到成績與進步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當怎樣寫，激起對下一次習(xí)作的渴望。
2、加強平時練筆的指導(dǎo)。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受。要鼓勵學(xué)生表達自己的所做所見所聞所思所感，寫自己感興趣的內(nèi)容。
(五)讀書活動
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期讀書計劃。
一、讀書目標：
1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
二、活動設(shè)想：
(一)準備階段
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀
(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書角。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的兩本書帶到學(xué)校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書角”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書角”中，建立班級小書庫，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、 根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定學(xué)生讀書計劃：
1、每天早晨讓學(xué)生認真讀書2、學(xué)生每周三下午大閱讀進行讀書3、閱讀書目：
必讀篇目：《愛的教育》、《中華美德故事精選》
選讀篇目：《草原上的小木屋》、《獾的禮物》
第二階段：活動階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每周閱讀課的時間讓學(xué)生進行閱讀， 2、針對閱讀書目，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。3、早自習(xí)時間也要讓學(xué)生讀書。4、學(xué)生回家后要保證30分鐘的讀書時間，家長認真進行監(jiān)督。
(二)開展“四個一”活動
1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
2、寫好讀書筆記。讀書銀行認真做好記錄。激發(fā)學(xué)生的積極性。3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
4將讀書活動延展伸到家庭。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段
(一)讀書資料展示
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書筆記等�？傊�，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
四、思想教育：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。
2、培養(yǎng)班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。
3、教育學(xué)生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
【-小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
浙教版小學(xué)四年級語文上冊的教學(xué)計劃08-29
最新小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃08-14
蘇教版小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃09-17
2017小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃07-23
語文上冊教學(xué)計劃08-19
語文上冊的教學(xué)計劃08-21