2017秋上學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃

　　學(xué)科教學(xué)計劃，可以幫助教師按計劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有步驟地進(jìn)行教學(xué)工作。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017秋上學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在

　　探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

　　逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

　　二、 教學(xué)任務(wù)

　　1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上冊)。

　　2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

　　3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。

　　4.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多， 但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰�，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　四、教學(xué)總目標(biāo)要求

　　通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

　　知識：1)認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

　　2)知道動物的行為大多是通過運(yùn)動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系

　　3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

　　4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的。

　　能力：1)增強(qiáng)動手能力和實驗設(shè)計能力。

　　2)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強(qiáng)的活動。

　　3)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　認(rèn)識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

　　認(rèn)識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實踐價值。科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，因此，其實踐價值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學(xué)來解決。

　　五.主要措施：

　　1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

　　2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

　　3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育

　　4、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)

　　(1)提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

　　初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。

　　(2)組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

　　教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

　　(3)加強(qiáng)和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。

　　5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

　　在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

　　應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　(1)實驗探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

　　(2)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。

　　(3)識圖學(xué)習(xí)法：

　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

　　(4)比較、歸納學(xué)習(xí)法：

　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。

　　(5)綜合學(xué)習(xí)法：

　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題

【秋上學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

八年級生物上冊的教學(xué)計劃 初中八年級上冊生物教學(xué)計劃10-03

八年級生物上冊的教學(xué)計劃11-04

八年級生物上冊教學(xué)計劃09-24

八年級上冊生物教學(xué)計劃05-26

八年級上冊生物教學(xué)計劃07-28

八上生物教學(xué)計劃06-22

八年級的生物上冊的教學(xué)計劃范文10-26

八年級生物上冊教學(xué)計劃范文10-06

2022八上生物教學(xué)計劃09-16