最新語文四年級上冊教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)正確處理學(xué)科課程、綜合課程及活動(dòng)課程之間的關(guān)系，必修課與選修課之間的關(guān)系。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的最新語文四年級上冊教學(xué)計(jì)劃，供大家參考。
一、教材概述
和三年級 教材一樣，全冊書編排了32篇課文，八個(gè)語文園地，分為八個(gè)單元，單元圍繞專題編排。這八個(gè)專題分別是“自然奇觀”“觀察與發(fā)現(xiàn)”“中外童話”“作家筆下的動(dòng)物”“我國的世界遺產(chǎn)”“人間真情”“成長的故事”“科技成就”;八個(gè)單元后面編排了8篇選讀課文，分別是《延安，我把你追尋》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的張家界》《一個(gè)蘋果》《真實(shí)的高度》《人造發(fā)光植物》。這八個(gè)單元的教材中，第五組只有3篇課文，其中1篇略讀課文。第六組5篇課文，其中2篇略讀課文。其余各組均為4篇課文，除第二組只有1篇略讀課文外，其他各組都是2篇略讀課文。從此可以看出，在三年級的基礎(chǔ)上，教材編排中略讀課文增加，精讀課文減少了，說明教學(xué)時(shí)學(xué)生的自主性和主體作用要進(jìn)一步開發(fā)，逐步從牽手到放手的中高年級過渡。每一組課例后面都編寫了要求讀、寫、記的詞語盤點(diǎn)。第三組教材中安排了一次讀童話、講童話、編童話、演童話的綜合性學(xué)習(xí)，第五組教材安排了調(diào)查了解父母關(guān)心愛護(hù)自己的事情的綜合性學(xué)習(xí)，第七組教材安排了“成長的故事”的綜合性學(xué)習(xí)。在第11、18、21、29課后面分別安排了一次“小練筆”。
教材 口語交際 習(xí)作
第一組 一處自然奇觀
第二組 觀察三幅漫畫并交流看到了什么 觀察日記x則
第三組 寫童話(選幾種動(dòng)物或物件編一個(gè)童話故事) 講童話 演童話
第四組 說、寫自己喜歡的動(dòng)物
第五組 保護(hù)文物 寫一處世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞
第六組 感謝和安慰 觀察《勝似親人》圖，發(fā)揮想象寫作文
第七組 選擇：成長故事 《烏塔》讀后感 寫回信
第八組 我們的奇思妙想 寫自己的奇思妙想或科幻故事或受到的啟發(fā)
二、學(xué)情簡述
經(jīng)過三年級教學(xué)，學(xué)生基本養(yǎng)成或正在養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、上完一課，自覺預(yù)習(xí)下一篇新課文。
2、上完一課，抄(聽)寫一課詞語，聽寫中寫錯(cuò)的自覺重新抄寫。
3、早上由班干部帶領(lǐng)聽寫詞語，檢查背誦，集體讀書的早自習(xí)習(xí)慣。第二節(jié)課下了，利用大課間活動(dòng)時(shí)間，組長檢查家庭作業(yè)，要求沒做完的做完，沒做的補(bǔ)上。
4、閱讀中，帶著問題邊讀邊想。
5、抄寫、積累自己認(rèn)為好的詞語和句子。
6、自覺讀、背、默寫“日積月累”，自覺在預(yù)習(xí)中找出生字，給生字注音;根據(jù)詞語表勾畫出詞語;找出多音字;把課文讀正確、讀流利。
本學(xué)期需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練的內(nèi)容：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)三年級已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)已經(jīng)習(xí)得的閱讀習(xí)作能力。
2、加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)實(shí)在在的口語交際能力——讓學(xué)生敢說，想說，有話說;再教學(xué)生有一定條理地說;繼續(xù)教學(xué)生圍繞一個(gè)重點(diǎn)意思說;繼續(xù)教學(xué)生有禮貌、顧忌聽者心理感受地說。
3、繼續(xù)在閱讀中重視詞句積累——讀、抄、記;繼續(xù)在閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)寫——仿寫句子或片段，結(jié)合課文閱讀完成“小練筆”;重視關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、反問句、設(shè)問句、夸張、比喻、擬人、把字句、被字句的認(rèn)識和理解;文章表達(dá)順序、結(jié)構(gòu)的領(lǐng)悟，培養(yǎng)整體把握課文內(nèi)容的能力。
4、在綜合性學(xué)習(xí)中教學(xué)生具體的搜集、整理信息和展示結(jié)果的方法。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
感受大自然綺麗的自然風(fēng)光好和奇妙的自然現(xiàn)象，熱愛大自然;培養(yǎng)樂于觀察，熱愛生活的習(xí)慣和感情;激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的情感;體會人間真情和愛意，撥動(dòng)學(xué)生愛的心弦;體驗(yàn)別人成長的經(jīng)歷，思考自己成長的問題，促發(fā)學(xué)生立志、自立，學(xué)習(xí)與別人友好相處;領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)的神奇，感受科學(xué)技術(shù)的威力，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘。
2、知識、能力、方法和過程
(1)認(rèn)識200個(gè)字，會寫200個(gè)字，累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè)，其中會寫1800個(gè)。
(2)有初步的獨(dú)立識字能力，會用音序及部首查字法查字典、詞典。能用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。學(xué)用毛筆臨摹正楷字帖。
(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(4)學(xué)會默讀，能練習(xí)上下文、生活經(jīng)驗(yàn)或借助字詞典理解詞句，體會關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用;學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意;初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，就不理解的地方提出疑問;崩復(fù)述敘事性作品大意，關(guān)心作品中人物命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流讀后感。
(5)誦讀優(yōu)秀詩文，體驗(yàn)情感、展開想象、領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于40萬字。
(6)完成課內(nèi)習(xí)作8次，能不拘形式寫下自己的見聞、感受、想象，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語言，能根據(jù)需要使用逗號、句號、冒號、引號等。能用簡短的書信便條進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)修改自己習(xí)作中自己覺得不妥的地方;樂于與別人分享習(xí)作的快樂，體驗(yàn)習(xí)作的成功感。
(7)能用普通話進(jìn)行口語交流，在交流中認(rèn)真傾聽，虛心請教，禮貌商討。能聽懂別人說的主要內(nèi)容，能轉(zhuǎn)述;能清楚明白地介紹自己的見聞和感受。
(8)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察生活和自然，能提出生活和學(xué)習(xí)中的問題，有目的地搜集資料，與人商討、交流、合作、分享。
四、重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
1、結(jié)合閱讀教學(xué)，重視好詞佳句的積累和運(yùn)用。
2、結(jié)合閱讀教學(xué)，加強(qiáng)練筆。
3、重視閱讀教學(xué)方法的教授與遷移運(yùn)用，培養(yǎng)自主閱讀理解的習(xí)慣和能力。
4、重視口語交際的訓(xùn)練，探索有效的口語交際方法。
5、探索學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)的有效方法，讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中得到實(shí)實(shí)在在的收獲，不求收獲大，但求扎實(shí)有效。
6、結(jié)合閱讀教學(xué)和學(xué)生生活實(shí)際、現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)提升習(xí)作能力。
五、主要教學(xué)思想、方法和措施
1、尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)中遵從“以生為本”的教學(xué)思想。
2、建立平等對話、理解信任、輕松和諧的課堂教學(xué)關(guān)系。
3、以積極、客觀的評價(jià)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展和課堂教學(xué)良好推進(jìn)。
4、習(xí)作教學(xué)，一次一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目;習(xí)作教學(xué)與閱讀教學(xué)、生活中的觀察、理解相結(jié)合。教學(xué)生寫真話，反對胡編亂造說假話。一是教學(xué)生如何把句子寫具體;二是教學(xué)生圍繞一個(gè)中心意思寫;三是按照一定的順序?qū)�。四年級作文，仍以完整片段練�?xí)為重點(diǎn)。
教材 習(xí)作 訓(xùn)練重點(diǎn)
第一組 一處自然奇觀 景物描寫：奇
第二組 觀察日記x則 把自己覺得新、奇、有感觸的地方寫清楚
第三組 寫童話：編一個(gè)童話故事 內(nèi)容奇思妙想，故事有開始、有過程和結(jié)果
第四組 寫自己喜歡的動(dòng)物 寫出動(dòng)物的可愛之處
第五組 寫一處世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞 順序及特點(diǎn)清楚
第六組 觀察《勝似親人》圖，發(fā)揮想象寫作文 細(xì)致觀察，合理想象
第七組 選擇：成長故事 《烏塔》讀后感 寫回信 抓住成長故事中有心得、給人感觸的地方寫
第八組 寫自己的奇思妙想或科幻故事或受到的啟發(fā) 科學(xué)奇想
5、閱讀教學(xué)以學(xué)生自主閱讀感悟?yàn)橹�，所以在老師教學(xué)之前，要求學(xué)生必須讀通、讀熟課文，了解課文基本大意。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生整體把握，知道課文主要講了什么意思。
6、口語交際要讓學(xué)生敢說，不怕說，有話說，能基本說清楚。
7、綜合性學(xué)習(xí)要讓學(xué)生知道找什么、怎樣找、找來怎么辦。
8、關(guān)注、幫扶后進(jìn)生;提高要求，促進(jìn)優(yōu)秀生更好發(fā)展。
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