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北師大版初三上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃
進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系，應(yīng)屆畢業(yè)生小編特制定北師大版初三上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃，僅供參考。
一、指導(dǎo)思想
1.弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。
2.要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力。
二. 教材分析
本學(xué)期講授的《世界歷史》上冊(cè)，基本內(nèi)容分為四個(gè)部分。
初中歷史第五冊(cè)的內(nèi)容是世界近代史共分四個(gè)單元
第一單元是“跨入近代社會(huì)的門(mén)檻該單元共有七單課，主要包括文藝復(fù)興，地理大發(fā)現(xiàn)，英美法早期的資產(chǎn)階此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net級(jí)革命，拿破侖等內(nèi)容。
第二單元是“近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩，該單元共有六課，包括第一次工業(yè)革命，民族解放運(yùn)動(dòng)，馬克思主義的誕生和巴黎公社等主要內(nèi)容。
第三單元“近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)。該單元共有八課包括俄國(guó)農(nóng)奴制改革，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，日本明治維新，第二次工業(yè)革命，一戰(zhàn)前的國(guó)際關(guān)系和第一次世界大戰(zhàn)等主要內(nèi)容。
第四單元構(gòu)建文化的圣殿，該單元共有四課，主要包括近代的思想理論，文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等主要內(nèi)容。
三、教材的主要特點(diǎn)及主要任務(wù)和要求：
1.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出
把重點(diǎn)放在了歐美的是如何從傳統(tǒng)社會(huì)過(guò)渡到近代社會(huì)的。其下的每一課都圍繞著這條線詳細(xì)展開(kāi)。
2.聯(lián)系緊密，自成體系
本冊(cè)教材除了每個(gè)單元內(nèi)的課程都圍繞著本單元主線展開(kāi)外，各單元之間都存在著緊密的邏輯關(guān)系，構(gòu)成了一個(gè)解釋世界的近代史的主要依據(jù)，。即分為傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)進(jìn)渡，近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)三個(gè)基本階段，第一單元意在說(shuō)明近代社會(huì)思想文化因素的醞釀與政治過(guò)渡的基本過(guò)程。第二單元?jiǎng)t主要說(shuō)明近代社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和聚斂財(cái)富的手段是怎樣形成與發(fā)展的，以及由此而形成的社會(huì)震蕩與矛盾沖突這個(gè)單元主要是想說(shuō)明，任何一種社會(huì)制度的形成，都必須建立在強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)上，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)就不會(huì)有一種新生的社會(huì)制度的最后確立與發(fā)展。資本主義社會(huì)制度無(wú)疑是社會(huì)的一大進(jìn)步，但它畢竟還是一個(gè)剝削制度，它的貪婪性和野蠻性。永遠(yuǎn)是一個(gè)社會(huì)制度動(dòng)蕩不安的根本原因。
3 教材內(nèi)容
第一單元是“過(guò)渡”即從傳統(tǒng)的中世紀(jì)向近代社會(huì)的過(guò)渡。其重點(diǎn)是圍繞這七課的學(xué)習(xí)與探究。，引導(dǎo)學(xué)生理解為什么通過(guò)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，新航路的開(kāi)辟和早期的資產(chǎn)階級(jí)革命，歐洲就“跨入了近代社會(huì)的門(mén)檻。
第二單元是講資本主義制度的最終確立的經(jīng)濟(jì)標(biāo)志的矛盾表現(xiàn)，即第一次工業(yè)革命的發(fā)生和資本主義社會(huì)的內(nèi)外矛[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]盾所引起的各種動(dòng)蕩與斗爭(zhēng)。
第三單元講的是否19世界60。70年代至20世初的歷史，其主z線是近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)。
第四單元主要是講世界理論文學(xué)藝術(shù)和自然科學(xué)領(lǐng)域所取得的成就。
四、學(xué)生情況分析
各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，主要是缺乏興趣。所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，讓他們能夠各科及格
五.教學(xué)進(jìn)度安排：
內(nèi)容周次
1、2課 1
3、4課 2
復(fù)習(xí)，單元檢測(cè) 3
5、6課 4
7課、單元檢測(cè) 5
8、9 課 6
10、11課 7
12、13課 8
14、15課 9
復(fù)習(xí)期中考試 10
16、17課 11
18、19課 12
20、21課 13
復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 14
22、23課 15
24、25課 16
單元檢測(cè) 17
復(fù)習(xí)，迎接期末考試 18?20
六.教學(xué)措施：
1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。
3.加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展。
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