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小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 1
小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
�。�1）組織幼兒觀看老師們的作品，告訴他們這是老師畫出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
�。�3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料，在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能
1、線、形體的訓(xùn)練
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的.印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練
小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育
1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。
以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 2
一、背景分析：
美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動(dòng)。愛因斯坦也認(rèn)為，“興趣是最好的老師”， 有了興趣孩子們?cè)诨顒?dòng)中就能體驗(yàn)到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學(xué)上的一個(gè)重要道理，在快樂的心情下，思維活動(dòng)得以順利展開，追求真知的毅力得以萌發(fā)，記憶力也就增強(qiáng)，最感興趣的事“記得快，不易忘”。因此，我們?cè)谛“嚅_展快樂美術(shù)教學(xué)。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，如果有不會(huì)畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒美術(shù)活動(dòng)離不開教師的指導(dǎo)�！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”這就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的'閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
二、年齡段經(jīng)驗(yàn)：
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。 因此本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)畫點(diǎn)、直線、圓、曲線等繪畫技能，并對(duì)色彩有初步了解，
3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù)，并產(chǎn)生自豪感。
四、教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一： 基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
活動(dòng)二： 奶牛（油畫棒涂色）
活動(dòng)三： 小熊天使（油畫棒涂色）
活動(dòng)四： 生日蛋糕（油畫棒涂色）
活動(dòng)五： 小魚的新衣（圖形黏貼）
活動(dòng)六： 小兔跳繩（油畫棒涂色）
活動(dòng)七： 金龜子（油畫棒涂色）
活動(dòng)八： 獅子王（油畫棒涂色）
活動(dòng)九： 獅子（撕紙黏貼）
活動(dòng)十一：高樓大廈（油畫棒涂色）
活動(dòng)十二：南瓜房子（油畫棒涂色）
活動(dòng)十三：雪人房子（油畫棒涂色）
活動(dòng)十四：五彩的手套（紙團(tuán)填充）
活動(dòng)十五：火車轟隆�。ㄓ彤嫲敉可�
活動(dòng)十六：小綿羊（油畫棒涂色）
以上是我們針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 3
一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)
蠟筆畫 10課時(shí) 水彩筆 4課時(shí) 手工粘貼畫 2課時(shí)
(2)本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求
�。�1）繪畫方面
1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；
2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
�。�2）手工方面
1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的`主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明；
2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙�，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
�。�3）欣賞方面
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排
九月 1 蠟筆畫 大螃蟹吹泡泡 九月 2 蠟筆畫 小魚游啊游
十月3水彩筆輪船來(lái)了十月4水彩筆可愛的小鴕鳥十月5蠟筆畫大力士螞蟻
十一月6蠟筆畫熱氣球十一月7水彩筆下雨了十一月8水彩筆洗澡十一月9蠟筆畫
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一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對(duì)于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的'簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
九月份：第一周：
1、美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》2、美術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》第二周：
1、美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》2、美術(shù)活動(dòng)《好吃的餅干》第三周：
1、美術(shù)活動(dòng)《紅太陽(yáng)》2、美術(shù)活動(dòng)《面條》第四周：
1、美術(shù)活動(dòng)《美麗的氣球》2、美術(shù)活動(dòng)《我的頭發(fā)》十月份：第五周：
1、美術(shù)活動(dòng)《彩色的石頭路》2、美術(shù)活動(dòng)《小熊的圍巾》第六周：
1、美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》2、美術(shù)活動(dòng)《蛋寶寶》第七周：
1、美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪》2、美術(shù)活動(dòng)《小手巾》第八周：
1、美術(shù)活動(dòng)《可愛的小草》2、美術(shù)活動(dòng)《美麗的花朵》十一月份第九周：
1、美術(shù)活動(dòng)《秋天的果子》2、美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果》
第十周：
1、美術(shù)活動(dòng)《給小兔穿花衣》2、美術(shù)活動(dòng)《糖葫蘆》
第十一周：
1、美術(shù)活動(dòng)《大蘿卜》2、美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》第十二周：
1、美術(shù)活動(dòng)《彩色太陽(yáng)》2、美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐》十二月份：第十三周：
1、美術(shù)活動(dòng)《雪花》2、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的手套》第十四周
1、美術(shù)活動(dòng)《雪人》2、美術(shù)活動(dòng)《可愛的小房子》第十五周：
1、美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》2、美術(shù)活動(dòng)《神奇的小手》第十六周：
1、美術(shù)活動(dòng)《紅燈籠》2、美術(shù)活動(dòng)《梅花》
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 5
一、學(xué)情分析
小班幼兒年齡較小，他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿了好奇和興趣，但手部肌肉發(fā)育尚未完善，精細(xì)動(dòng)作能力較弱。大部分幼兒處于涂鴉階段，他們喜歡隨意地涂抹，用色彩和線條來(lái)表達(dá)自己簡(jiǎn)單的想法。
二、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的顏色，如紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等，并能大膽地運(yùn)用這些顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫和手工制作。
鍛煉幼兒的手部肌肉，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，如撕、貼、揉、搓等。
培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和感受。
三、教學(xué)內(nèi)容
繪畫活動(dòng)
簡(jiǎn)單的線條畫，如直線、曲線、圓形、方形等的練習(xí)。
用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)作簡(jiǎn)單的.圖案，如花朵、雨滴等。
畫簡(jiǎn)單的動(dòng)物、人物形象，如小雞、太陽(yáng)公公等。
手工活動(dòng)
紙工，包括撕紙、折紙（如折飛機(jī)、小船等簡(jiǎn)單的折紙）、貼紙等。
泥工，學(xué)習(xí)用橡皮泥搓、揉、壓等方式制作簡(jiǎn)單的物體，如圓球、面條等。
四、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法：通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，如 “顏色對(duì)對(duì)碰” 游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色。
情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如 “動(dòng)物樂園”，讓幼兒在情境中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
示范法：教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)美術(shù)技巧。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第 1 - 2 周
讓幼兒熟悉美術(shù)工具，如蠟筆、畫紙、橡皮泥等，開展簡(jiǎn)單的手指點(diǎn)畫活動(dòng)。
第 3 - 4 周
進(jìn)行簡(jiǎn)單線條畫的練習(xí)，同時(shí)開展撕紙活動(dòng)，鍛煉幼兒手部肌肉。
第 5 - 6 周
學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，結(jié)合貼紙活動(dòng)豐富作品。
第 7 - 8 周
進(jìn)行簡(jiǎn)單的折紙活動(dòng)，在繪畫中加入更多顏色的運(yùn)用。
第 9 - 10 周
泥工活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單的泥工物品，如小蛋糕。
第 11 - 12 周
引導(dǎo)幼兒根據(jù)一個(gè)主題（如我的家）進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
第 13 - 14 周
復(fù)習(xí)本學(xué)期的繪畫和手工技巧，開展綜合性的美術(shù)活動(dòng)。
第 15 - 16 周
展示幼兒的作品，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作想法。
六、教學(xué)評(píng)估
觀察幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的參與度、興趣表現(xiàn)等。
評(píng)估幼兒作品的完成情況，包括顏色的運(yùn)用、線條的流暢性、手工的精細(xì)程度等。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
二、班級(jí)情況分析
本班幼兒對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作。在美術(shù)方面，部分幼兒能大膽地涂鴉，但在色彩搭配和形象表現(xiàn)上還有待提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料，知道它們的基本用途。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和形狀來(lái)組合、表現(xiàn)物體。
培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感度，能夠根據(jù)自己的喜好選擇顏色進(jìn)行繪畫。
提高幼兒的手工制作能力，如剪紙（簡(jiǎn)單直線剪紙）、穿珠等。
培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣，如正確使用工具、保持畫面整潔等。
四、教學(xué)內(nèi)容
繪畫
涂鴉活動(dòng)，讓幼兒自由地在畫紙上表達(dá)自己的想法。
畫簡(jiǎn)單的幾何圖形組合，如用三角形和正方形組成房子。
根據(jù)故事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如畫三只小豬的房子。
手工
利用廢舊物品制作簡(jiǎn)單的手工藝品，如用飲料瓶制作花瓶。
開展穿珠活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的紙漿畫制作，讓幼兒體驗(yàn)不同的.繪畫材料。
五、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)等方式啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和探索美術(shù)的奧秘。
小組合作法：將幼兒分成小組，讓他們?cè)谛〗M中合作完成美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
作品欣賞法：定期欣賞一些優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品和大師作品，提高幼兒的審美水平。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第 1 周
介紹美術(shù)工具，開展自由涂鴉活動(dòng)。
第 2 - 3 周
引導(dǎo)幼兒畫簡(jiǎn)單的圓形、方形等幾何圖形。
第 4 - 5 周
學(xué)習(xí)用幾何圖形組合成簡(jiǎn)單物體，如汽車、火車等。
第 6 - 7 周
開展廢舊物品手工制作活動(dòng)。
第 8 - 9 周
根據(jù)故事畫簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，如森林場(chǎng)景。
第 10 - 11 周
進(jìn)行簡(jiǎn)單的穿珠活動(dòng)。
第 12 - 13 周
學(xué)習(xí)制作紙漿畫。
第 14 - 15 周
讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行自由繪畫。
第 16 周
展示幼兒的作品，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)評(píng)估
過程性評(píng)估：觀察幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的參與積極性、操作技能的掌握情況。
作品評(píng)估：分析幼兒美術(shù)作品的色彩搭配、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面的表現(xiàn)。
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 7
一、情況分析
小班幼兒剛接觸美術(shù)活動(dòng)，他們對(duì)色彩有著天然的喜愛，但在美術(shù)技能和表現(xiàn)力方面還比較欠缺。需要通過系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)逐步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
技能目標(biāo)
能夠掌握基本的繪畫工具的使用方法，如蠟筆、水彩筆等。
學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)物體的基本特征。
能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工粘貼、揉搓等操作。
認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識(shí)多種顏色，并能說出它們的名稱。
了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、手工等。
三、教學(xué)內(nèi)容
繪畫
線條畫：練習(xí)畫橫線、豎線、斜線、波浪線等。
主題繪畫：如 “可愛的小動(dòng)物”“美麗的花朵” 等，引導(dǎo)幼兒用線條和色彩表現(xiàn)主題。
手工
粘貼畫：提供各種形狀的彩紙，讓幼兒進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。
泥工：用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的水果、蔬菜等。
四、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物、圖片等直觀教具，讓幼兒直觀地感受美術(shù)作品和美術(shù)材料。
實(shí)踐操作法：讓幼兒在實(shí)際操作中掌握美術(shù)技能，如繪畫、手工制作等。
鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，增強(qiáng)幼兒的自信心。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第 1 周
介紹繪畫工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條練習(xí)。
第 2 - 3 周
學(xué)習(xí)用線條畫簡(jiǎn)單的小動(dòng)物輪廓。
第 4 - 5 周
開展 “美麗的花朵” 主題繪畫活動(dòng)。
第 6 - 7 周
進(jìn)行粘貼畫制作，如制作 “彩色的'房子”。
第 8 - 9 周
泥工活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單的水果。
第 10 - 11 周
讓幼兒根據(jù)季節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如 “秋天的景色”。
第 12 - 13 周
開展手工粘貼與繪畫相結(jié)合的活動(dòng)。
第 14 - 15 周
自由創(chuàng)作活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫或手工制作。
第 16 周
整理幼兒作品，進(jìn)行展示和交流。
六、教學(xué)評(píng)估
觀察幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和專注程度。
根據(jù)幼兒作品評(píng)估幼兒在色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)、手工技能等方面的發(fā)展水平。
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 8
一、學(xué)情分析
小班幼兒年齡小，他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿了好奇和興趣，但手部肌肉發(fā)育尚未成熟，繪畫技能較為有限。不過他們想象力豐富，喜歡用色彩和線條來(lái)表達(dá)自己簡(jiǎn)單的想法。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識(shí)常見的繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩色紙等。
了解簡(jiǎn)單的顏色搭配，如紅與綠、黃與藍(lán)等對(duì)比色。
技能目標(biāo)
學(xué)會(huì)使用油畫棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂鴉，如橫線、豎線、圓形、方形等基本圖形的描繪。
能夠使用膠水、剪刀等工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工粘貼。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的`興趣和熱情。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和情感，增強(qiáng)自信心。
三、教學(xué)內(nèi)容
繪畫
線條畫：通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒畫直線、曲線、螺旋線等。
主題畫：以簡(jiǎn)單的主題如 “我的家”“小動(dòng)物” 等，讓幼兒用色彩和圖形來(lái)表現(xiàn)。
手工
紙藝：教幼兒折疊簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)、紙船等。
粘貼畫：提供各種材料，如彩紙、樹葉、紐扣等，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。
四、教學(xué)方法
情景教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的美術(shù)情景，如 “美術(shù)小花園”“色彩王國(guó)” 等，讓幼兒在情境中愉快地學(xué)習(xí)。
游戲教學(xué)法
將美術(shù)活動(dòng)融入游戲中，如 “線條大冒險(xiǎn)”“顏色對(duì)對(duì)碰” 等游戲，提高幼兒參與度。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第 1 - 4 周
認(rèn)識(shí)繪畫工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條涂鴉練習(xí)。
學(xué)習(xí)使用剪刀剪出簡(jiǎn)單的圖形。
第 5 - 8 周
開展以動(dòng)物為主題的繪畫活動(dòng)。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的紙藝折疊，如紙飛機(jī)。
第 9 - 12 周
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩搭配繪畫。
進(jìn)行樹葉粘貼畫活動(dòng)。
第 13 - 16 周
以節(jié)日為主題進(jìn)行創(chuàng)意手工制作。
展示幼兒作品，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)評(píng)估
過程性評(píng)估
觀察幼兒在課堂上的參與度、興趣表現(xiàn)、操作技能的掌握情況。
作品評(píng)估
通過分析幼兒的美術(shù)作品，評(píng)估他們對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖等方面的理解和運(yùn)用能力。
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 9
一、班級(jí)情況
本班共有幼兒xx名，大部分幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有一定的興趣，但在繪畫技巧和手工操作上需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，讓他們主動(dòng)參與美術(shù)活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠根據(jù)自己的觀察和想象進(jìn)行簡(jiǎn)單的`創(chuàng)作。
難點(diǎn)
提高幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，如正確使用剪刀、細(xì)致地進(jìn)行粘貼等。
引導(dǎo)幼兒在繪畫中表達(dá)出一定的主題和情感。
三、教學(xué)資源
繪畫工具：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆、素描紙、卡紙等。
手工材料：剪刀、膠水、彩色紙、彩帶、泡沫板等。
參考圖書：適合幼兒的美術(shù)啟蒙圖書、繪本等。
四、教學(xué)措施
提供多樣化的美術(shù)材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
給予幼兒充分的自由創(chuàng)作空間，尊重他們的想法和創(chuàng)意。
教師進(jìn)行示范時(shí)，要做到簡(jiǎn)單、清晰、有趣，便于幼兒模仿和學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)內(nèi)容
繪畫
色彩認(rèn)知：通過玩顏色游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的顏色。
手指畫：利用手指蘸顏料在紙上作畫，培養(yǎng)幼兒的觸覺和創(chuàng)造力。
手工
立體手工：制作簡(jiǎn)單的立體物品，如紙杯動(dòng)物、紙筒人偶等。
裝飾手工：給簡(jiǎn)單的物品如扇子、帽子等進(jìn)行裝飾。
六、教學(xué)安排
第 1 周：介紹各種繪畫工具，讓幼兒嘗試用油畫棒隨意涂鴉。
第 2 - 3 周：開展手指畫活動(dòng)，如用手指點(diǎn)畫花朵、雨滴等。
第 4 - 5 周：進(jìn)行色彩認(rèn)知活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。
第 6 - 7 周：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的立體紙杯動(dòng)物。
第 8 - 9 周：開展裝飾手工活動(dòng)，給空白扇子進(jìn)行繪畫裝飾。
第 10 - 11 周：進(jìn)行手指畫創(chuàng)意活動(dòng)，如用手指印畫組合成動(dòng)物。
第 12 - 13 周：制作紙筒人偶。
第 14 - 15 周：開展以 “我的幼兒園” 為主題的繪畫活動(dòng)。
第 16 周：對(duì)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，展示幼兒作品。
七、教學(xué)評(píng)估
觀察幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的情緒狀態(tài)，是否積極參與。
根據(jù)幼兒的作品評(píng)估他們?cè)谏�、造型、�?chuàng)意等方面的發(fā)展水平。
小班美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目的
讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。
發(fā)展幼兒的感知能力、想象力和創(chuàng)造力。
通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備豐富的美術(shù)材料，如各種顏色的顏料、不同粗細(xì)的畫筆、各種質(zhì)地的紙張等。
布置一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的美術(shù)教室，展示一些優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
三、教學(xué)內(nèi)容
繪畫方面
基礎(chǔ)圖形繪畫：教幼兒畫三角形、圓形、長(zhǎng)方形等基本圖形，并引導(dǎo)他們將這些圖形組合成簡(jiǎn)單的圖案。
簡(jiǎn)筆動(dòng)物繪畫：從簡(jiǎn)單的.動(dòng)物如兔子、小雞開始，讓幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條描繪動(dòng)物的外形特征。
手工方面
紙藝手工：教幼兒用彩紙折疊簡(jiǎn)單的形狀，如千紙鶴、蝴蝶結(jié)等。
軟陶制作：讓幼兒嘗試用軟陶捏出簡(jiǎn)單的物品，如小球、小方塊等。
四、教學(xué)方法
直觀演示法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫和手工制作過程，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
啟發(fā)引導(dǎo)法：通過提問、引導(dǎo)等方式啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、教學(xué)進(jìn)度
第 1 - 3 周
熟悉繪畫工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂鴉練習(xí)。
學(xué)習(xí)折疊千紙鶴。
第 4 - 6 周
開展基礎(chǔ)圖形繪畫活動(dòng)，讓幼兒將圖形組合成圖案。
嘗試用軟陶捏出簡(jiǎn)單的形狀。
第 7 - 9 周
進(jìn)行簡(jiǎn)筆動(dòng)物繪畫，從簡(jiǎn)單的動(dòng)物開始。
進(jìn)行紙藝手工，制作蝴蝶結(jié)。
第 10 - 12 周
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，在基本圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
用軟陶制作稍微復(fù)雜的物品。
第 13 - 15 周
開展主題繪畫活動(dòng)，如 “美麗的花園”。
進(jìn)行綜合手工制作，將多種材料結(jié)合使用。
第 16 周
展示幼兒作品，回顧本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。
六、教學(xué)評(píng)估
觀察幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的專注程度、參與積極性。
從幼兒作品的色彩搭配、造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)估。
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