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小學(xué)四年級(jí)語文第八單元教學(xué)計(jì)劃

　　教材分析：

小學(xué)四年級(jí)語文第八單元教學(xué)計(jì)劃

　　本組教材以科技成就為專題，編排了4篇課文，從不同的角度反映了飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇和威力�！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景;《電腦住宅》帶我們走進(jìn)現(xiàn)代化的電腦住宅，親身感受電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便與舒適;《飛向藍(lán)天的恐龍》揭示了科學(xué)家們?cè)诠派锟茖W(xué)研究方面的重大發(fā)現(xiàn);《飛船上的特殊乘客》向我們介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、發(fā)生變化的原因及發(fā)生變化后的用處。這幾篇課文既可以使學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)的神奇，感受科學(xué)技術(shù)的威力，還可以使學(xué)生學(xué)到描寫或說明事物的基本方法，同時(shí)開闊學(xué)生的眼界，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、本單元要求會(huì)寫的字有25個(gè)，會(huì)認(rèn)的字有25個(gè)。

　　2、學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，要求能激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。

　　3、能利用多種渠道接觸、了解科學(xué)技術(shù)信息，能合理想象。

　　4、能流利地朗讀課文，能用多種方法理解課文內(nèi)容，提高自學(xué)能力。

　　課時(shí)安排：

　　教學(xué)本組教材可用10～13課時(shí)。其中，精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，我的發(fā)現(xiàn)日積月累寬帶網(wǎng)1～2課時(shí)。

　　29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)語言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。

　　3、通過學(xué)課文了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　二、教材分析

　　20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì)，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

　　三、學(xué)情分析

　　通過朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的說明方法，提高閱讀能力;讓學(xué)生了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入發(fā)散思維

　　1.當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，學(xué)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力?

　　2.你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便?

　　3.根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題。

　　4、出示課時(shí)目標(biāo)

　　會(huì)讀會(huì)認(rèn)生字，理解課文內(nèi)容，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化

　　設(shè)計(jì)意圖：利用談話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，發(fā)散學(xué)生的思維。

　　二、自主學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥指導(dǎo)

　　1.理解詞語：

　　呼風(fēng)喚雨世紀(jì)，是誰來呼風(fēng)喚雨?

　　20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨在詞典中解釋為使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制，表明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。

　　2.檢查預(yù)習(xí)情況：

　　(1)、(出示我的小詞簍)：檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的情況。

　　(2)、開火車讀課文

　　(3)、說說課文主要內(nèi)容

　　(4)、讀課文后學(xué)生質(zhì)疑

　　設(shè)計(jì)意圖：檢查自學(xué),引導(dǎo)質(zhì)疑為下一節(jié)學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)生練習(xí)讀課文

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　默寫生字

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　通過學(xué)課文了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受