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初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃
學(xué)情分析
總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此。有些學(xué)生上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近15%，是這個集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強(qiáng)，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。有些學(xué)生明顯的沒有學(xué)習(xí)的愿望。
教材分析
九年級下學(xué)期的化學(xué)主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是
1、重視雙基培養(yǎng)能力。能力的考查是以基礎(chǔ)知識為載體，再平時的復(fù)習(xí)中把化學(xué)基本知識和技能放在首位加強(qiáng)對化學(xué)基礎(chǔ)知識的全面掌握。
2、關(guān)注化學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
3、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、探究能力的培養(yǎng)和提高。
課程綱要對本學(xué)段學(xué)習(xí)要求
摘錄化學(xué)的復(fù)習(xí)要求重視雙基的復(fù)習(xí)，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)讓學(xué)生構(gòu)建一張清楚的知識網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化學(xué)生的中考備考意識，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。在復(fù)習(xí)過程中注意一些熱點(diǎn)問題如南方水患、甘肅特大山洪泥石流等等。
措施方法
1、組織學(xué)習(xí)《中考指南的考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點(diǎn)，使整個復(fù)習(xí)具有針對性。
2.第二輪,第二輪的復(fù)習(xí)在經(jīng)過第一輪的知識復(fù)習(xí)和整理的基礎(chǔ)上，學(xué)生已具有對知識一定整合能力，我們教師注重對知識結(jié)構(gòu)搭建，知識的前后聯(lián)系，以中考指南為主要復(fù)習(xí)依據(jù)，按實(shí)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、社會熱點(diǎn)和科學(xué)探究，以及物質(zhì)的推斷等內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以統(tǒng)一訂購的中考復(fù)習(xí)資料進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識去解決科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中實(shí)際問題的能力。教師主要講方法、講技巧，注重精講精練，對重要的知識點(diǎn)要講深講透，做好每次考試后的信息反饋．提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識能力，進(jìn)一步熟悉中考題型。對學(xué)生進(jìn)行個體情況分析，找出問題，強(qiáng)化措施，找出學(xué)生同存在的主要缺陷，進(jìn)一步追加措施，落實(shí)相關(guān)目標(biāo)
3，關(guān)注STS教育，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識去解決科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中實(shí)際問題。體驗(yàn)化學(xué)知識的真實(shí)性和有用性。
4，第三階段把時間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)。并進(jìn)行三到四次模擬考試。
課題研究化學(xué)高效課堂研究
九年級化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表（供參考）
�。�20**—20**學(xué)年度下學(xué)期）
時 間 | 教 學(xué) 內(nèi) 容 | 備 注 | ||
月 份 | 周 次 | 日 期 | ||
二月 | 1 | 2.21——2.27 | 復(fù)習(xí)第一單元、第二單元 | 正月十九開學(xué) |
三月 | 2 | 2.28——3.6 | 復(fù)習(xí)第三單元、第四單元 | |
3 | 3.7——3.13 | 復(fù)習(xí)第五單元 | 婦女節(jié) | |
4 | 3.14——3.20 | 復(fù)習(xí)第六單元 | ||
5 | 3.21——3.27 | 復(fù)習(xí)第七單元、第八單元 | ||
6 | 3.28——4.3 | 復(fù)習(xí)第九單元 | ||
四月 | 7 | 4.4——4.10 | 復(fù)習(xí)第十單元 | 清明 |
8 | 4.11——4.17 | 復(fù)習(xí)第十一單元、第十二單元 | ||
9 | 4.18——4.24 | 一輪復(fù)習(xí)檢測（各校教師自行組織） | ||
10 | 4.25——5.1 | 復(fù)習(xí)基本概念和基本理論專題 | ||
五月 | 11 | 5.2——5.8 | 復(fù)習(xí)元素和化合物專題 | 五·一 |
12 | 5.9——5.15 | 復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題 | ||
13 | 5.16——5.22 | 復(fù)習(xí)化學(xué)計(jì)算專題 | ||
14 | 5.23——5.29 | 學(xué)業(yè)水平模擬訓(xùn)練（一） | ||
| 六月 | 15 | 5.30——6.5 | 學(xué)業(yè)水平模擬訓(xùn)練（二） | |
16 | 6.6——6.12 | 考前調(diào)節(jié) | 高考 | |
17 | 6.13——6.19 | 學(xué)業(yè)水平考試 | 學(xué)業(yè)水平考試 | |
18 | 6.20——6.26 | 學(xué)業(yè)水平考試試題分析 | ||
19 | 6.27——7.3 | 學(xué)業(yè)水平考試信息反饋 | ||
| 七月 | 20 | 7.4——7.10 | 學(xué)期結(jié)束 | 暑假 |
一、學(xué)情分析.包括班級基本情況（人數(shù)、班風(fēng)、班級任教情況等）、知識水平（含成績分析）、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力發(fā)展。注意要建立在科學(xué)前測基礎(chǔ)上對相關(guān)情況做出準(zhǔn)確分析。
二、教材分析。包括每個章節(jié)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、編寫意圖
三、各學(xué)科課程綱要對本學(xué)段學(xué)習(xí)的要求摘錄�？烧浿攸c(diǎn)關(guān)鍵語句。
四、教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
五、措施方法。包括課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、課外活動
六、課題研究：填寫你本人及所在教研組本學(xué)年承擔(dān)的校縣市級課題名稱、內(nèi)容及完成時間。
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