小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征，注重欺負(fù)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，更換了一些曲目，注重了地方音樂(lè)作品的充實(shí)，但作品缺乏童趣，沒(méi)有注重學(xué)生興趣。
二、學(xué)生情況分析：
學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，對(duì)不同的音樂(lè)體裁和風(fēng)格都有初步的了解。
三、教學(xué)指導(dǎo)思想：
以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造，提倡多元文化和學(xué)科綜合。
四、本期教學(xué)任務(wù)：
按單元編排教材內(nèi)容，共有八單元，內(nèi)容包括唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、音樂(lè)活動(dòng)、音樂(lè)創(chuàng)作等。
五、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把課程改革精神落實(shí)在教學(xué)中；
2、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題研究，以學(xué)生興趣為根本，塑造音樂(lè)學(xué)科教學(xué)的新形象和新設(shè)計(jì)。
六、計(jì)劃與內(nèi)容：
第一課：
1、欣賞《夢(mèng)幻曲》,感受大提琴的柔和音色和寧?kù)o優(yōu)美的旋律。
2、欣賞《童年的夢(mèng)》，感受樂(lè)曲愉快的情緒，并能選擇合適的顏色來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。
第二課：
1、欣賞民樂(lè)和音樂(lè)劇，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生形象思維與環(huán)保意識(shí)，享受大自然的喜悅與歡樂(lè)。
2、學(xué)唱歌曲，感受大自然的美。
第三課：
1、用柔和的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽的行為和思想品格。
2、欣賞交響通話(huà)和配樂(lè)故事，在音樂(lè)中明白道理，引導(dǎo)學(xué)生想象，并進(jìn)行表演。
第四課：
1、欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，感受優(yōu)美旋律中的意境與情感。
2、用甜美明亮的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)隊(duì)旗、熱愛(ài)紅領(lǐng)巾的情感。
第五課：
1、通過(guò)欣賞《勞動(dòng)最光榮》與《森林的鐵匠》，感受兩首歌曲不同的音樂(lè)風(fēng)格與情緒，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅與快樂(lè)。
2、引導(dǎo)學(xué)生用輕快、輕松、甜美的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的感情，主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)。
第六課：
1、能用清脆響亮的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。
2、欣賞歌曲，感受多姿多彩的中原文化，聽(tīng)辨不同的演唱形式，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。
第七課：
1、用自然的聲音表現(xiàn)歌曲。
2、欣賞樂(lè)曲，感受夏夜的美麗與寧?kù)o，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想情感。
3、選擇節(jié)奏為歌曲伴奏。
第八課：
1、用歡快的情緒，自然明朗的聲音演唱歌曲，使學(xué)生受到真、善、美的教育。
2、欣賞樂(lè)曲，感受大提琴、二胡、排簫等不同樂(lè)器所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。
3、聽(tīng)歌曲唱歌曲，自編動(dòng)作歌表演。
第九課：
復(fù)習(xí)考評(píng)
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