關(guān)于小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃范文匯總9篇
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！這也意味著，又要準備開始寫教學(xué)計劃了。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)宿城區(qū)小學(xué)生排球比賽計劃，結(jié)合我校排球隊訓(xùn)練的實際情況，堅持經(jīng)常、科學(xué)訓(xùn)練，保證時間、確保效果的精神，特制定其訓(xùn)練方案。
二、訓(xùn)練目標
1、使隊員能堅持訓(xùn)練，認真刻苦，服從指揮。
2、鞏固排球基本技術(shù)，扎實掌握排球戰(zhàn)術(shù)，熟悉排球進攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。
3、進一步提高隊員的身體素質(zhì)。
三、訓(xùn)練方案
1、訓(xùn)練時間：9月11日至比賽之日每天早晨7：30—8：10，下午:第三節(jié)下課后。
2、訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)球(有能力的練上手發(fā)球)、接發(fā)球、前排兩點進攻(重點)、教學(xué)比賽（重點）、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
3、訓(xùn)練措施：隊員每天摸球一千次以上，包括傳、墊、扣、發(fā)。鞏固排球各項基本技術(shù)，熟悉
進攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。著重進行教學(xué)比賽，為本學(xué)期縣比賽打下堅實基礎(chǔ)。進一步加強隊員的身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括滑步、交叉步、前進步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高、后蹬跑、雙手過膝移動、左右快速移動、“矮子”跑、 聽哨音連續(xù)來回跑手觸地、 墊上腰腹肌練習(xí)。
4、訓(xùn)練方法：
第一階段：
恢復(fù)性訓(xùn)練：熟悉球性，恢復(fù)球感。
A、墊球：重點初步掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，提高墊球的質(zhì)量。
練習(xí)方法：
（1）對墊、自墊（各100次）
（2）三人一組三角形連續(xù)墊球
�。�3）兩人一組，一人拋，另一個人移動墊球
B、傳球：練習(xí)傳球,初步掌握動作的要領(lǐng)。
�。�1）對墻傳、自己傳（各100次）
�。�2）兩人一組，一人拋，一人傳
（3）兩人對傳。
C、扣球：初步掌握扣球的最后擊球動作要領(lǐng)。
方法：個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、教師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。
D、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準確性。有能力的初步掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。 方法：近距離對墻發(fā)球練習(xí)
兩人一組隔網(wǎng)較遠距離的發(fā)球。
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以發(fā)展上肢力量為主。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏性練習(xí)為主。
第二階段：
發(fā)球訓(xùn)練、前排兩點進攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練。
A、墊球：重點掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，提高墊球的質(zhì)量。
三人一組跑動墊球
B、傳球：糾正傳球時不正確的`手型及全身的不協(xié)調(diào)，進一步掌握動作的要領(lǐng)。
糾正方法：反復(fù)做傳球的模仿練習(xí)，按傳球的手型接住拋來的實心球，然后做傳球的蹬腿、伸臂動作體會全身的協(xié)調(diào)用力。
C、扣球：掌握扣球的最后擊球動作要領(lǐng)。
方法：個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、教師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。
D、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準確性和攻擊性。
方法：在發(fā)球區(qū)反復(fù)進行發(fā)球練習(xí)
E、前排兩點進攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的練習(xí)。
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以發(fā)展下肢力量為主。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏度和移動速度為主。
第三階段：
繼續(xù)掌握前排兩點進攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練，并且在第二階段的基礎(chǔ)上開始接觸教學(xué)比賽，使隊員了解自己在場上的位置與職責(zé)，明確場上意識。
A、,練習(xí)墊球、傳球、發(fā)球。
方法：站在六號位跑動墊兩邊的球
站在五號位接扣球和吊球
定位發(fā)球
B、扣球：改進助跑起跳時早跳和晚跳，以及全掌包不住球的錯誤動作。
方法：起跳扣固定的球，自拋自扣，連續(xù)對墻扣球，
C、 “一攻”提高接發(fā)球組織進攻的能力
比賽：通過六對六，三對三，四對四比賽提高臨場防反應(yīng)變能力
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以下肢和移動的配合為主。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以上、下肢的協(xié)調(diào)配合為主。
第四階段：
正式進行比賽，提高場上的應(yīng)變意識以及比賽的積極性。
方法： 可以與各兄弟學(xué)校進行比賽。
專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以力量和耐力素質(zhì)為主。
第五階段：
本階段為調(diào)整階段，主要對隊員的身體和心理進行調(diào)整，為比賽做準備。
四、排球隊員:
每天根據(jù)具體情況有針對性的進行訓(xùn)練，并在訓(xùn)練結(jié)束時及時進行總結(jié)。在每次訓(xùn)練之前都要點名，保證訓(xùn)練時人數(shù)、時間、訓(xùn)練質(zhì)量。
注意事項：
1、每次訓(xùn)練隊員都必須準時參加，遲到必須接受懲罰。
2、每次訓(xùn)練都無條件服從教練的安排與指揮。
3、在訓(xùn)練時懂得自我保護，防止受傷。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇2
1、教學(xué)目的：
通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。
2、教學(xué)形式：
通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。
3、展覽形式：
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。
4、教學(xué)進度：
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排：
周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 目 標 要 求
第一周：
1、為書法課程作好準備、 介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 了解書法的基本常識，能夠初步認識中國書法
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊
第二周 ：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫 掌握橫畫的基本寫法
2、包含橫的簡單字練習(xí) 了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第三周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎 掌握豎畫的基本寫法
2、包含豎的簡單字練習(xí) 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第四周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇 掌握撇畫的基本寫法
2、包含撇的簡單字練習(xí) 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第五周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺 掌握捺畫的基本寫法
2、包含捺的簡單字練習(xí) 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第六周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提 掌握提畫的基本寫法
2、包含提的簡單字練習(xí) 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第七周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點 掌握點畫的基本寫法
2、包含點的簡單字練習(xí) 了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第八周：
1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤 掌握鉤畫的基本寫法
2、包含鉤的簡單字練習(xí) 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第九周：
1、毛筆楷書筆畫的.寫法-----折 掌握折畫的基本寫法
2、包含折的簡單字練習(xí) 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)
第十周：
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖
第十一周：
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖
第十二周：
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖
第十三周 ：
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖
第十四周：
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖
第十五周：
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作
第十六周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作
第十七周：
1、總結(jié)考試 檢驗學(xué)期成果
2、書法作品展覽
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇3
新世紀呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學(xué)生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣�？朔员暗男睦铩Ｔ趯W(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用。因此，特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃。
一、工作目標
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、通過培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。
3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。
二、具體內(nèi)容
1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。
2、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書三年級上冊。
三、培優(yōu)補差對象和形式
對象：本班優(yōu)等生和后進生
形式：
1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)。
2、利用學(xué)校午休時間。
3、老師、家長相配合。
四、具體措施
1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。
2、課余時間個別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的`領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。
五、在培優(yōu)補差中注意幾點：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。
5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實區(qū)教委小教科的工作要求，加強兩支隊伍建設(shè)，調(diào)動和激發(fā)全校教職員工聰明才智和敬業(yè)奉獻精神，促進我校“雙六立人”的特色發(fā)展，不斷深化課程改革，大力開展賞識教育，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，努力使我校小學(xué)部各年級的成績穩(wěn)中有升，以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷提高實驗學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和社會聲譽。
二、工作目標
教師發(fā)展目標：以六有六能為內(nèi)容，搭建多元培養(yǎng)平臺，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進教師實施立人教育實踐能力的提高。
教學(xué)質(zhì)量目標：加強教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
教學(xué)管理目標：探索新課程背景下的教學(xué)管理的新方式、新方法，調(diào)整與完善教學(xué)管理機制。
三、工作思路
以課堂教學(xué)為中心，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以新課標和“雙六培養(yǎng)”為內(nèi)容，以教研活動為依托，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，促進師生共同發(fā)展。
四、重點工作
（一）常規(guī)管理：重有序、重規(guī)范、重到位
1、對教學(xué)干部進行合理分工，進一步規(guī)范教學(xué)管理
2、完善教學(xué)例會制度
3、完善教學(xué)過程管理
4、深入開展“國學(xué)誦讀活動”，做到誦讀目標、內(nèi)容、時間項項落實。
5、組織好學(xué)科單項競賽。
6、結(jié)合六習(xí)培養(yǎng)，大力開展賞識教育
7、引導(dǎo)教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，減負增效。
8、開展全校讀書活動
（二）質(zhì)量監(jiān)控：重過程、重分析、重實效
整體把握各年級狀況，關(guān)注抽測年級，確保管理有序、服務(wù)到位，形成努力拼搏，爭創(chuàng)佳績的良好氛圍。
1、利用開學(xué)后的兩周時間完成上學(xué)期期末教學(xué)分析會。
2、每月召開一次小五六教師分析會，同時充分利用好每周的業(yè)研活動。
3、定期召開小五學(xué)生會，表揚優(yōu)秀，激勵進步，形成比幫趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促成績提高。
4、三月底前將歷屆抽測試題發(fā)給五年級任課教師，要求教師熟悉抽測涉及知識體系、題目考察形式，五月底前每位教師出一份網(wǎng)閱檢測卷。
5、高度重視單元檢測。
（三）課改研究：重引導(dǎo)、重搭臺、重激勵
1、加強落實立人教育，立足課堂教學(xué)，培養(yǎng)六習(xí)品質(zhì)。
�。�1）從備課入手，“挖掘”六習(xí)培養(yǎng)點。
�。�2）課堂上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地開展六習(xí)培養(yǎng)。
�。�3）科學(xué)的設(shè)計作業(yè)，提高培養(yǎng)效果。
2、以小課題研究為切入點，提升課堂教學(xué)實效。
（1）做好我校各級課題的管理和落實工作，準備迎接三月份的區(qū)級重點課題中期檢查。
�。�2）每個教研組根據(jù)本組教師和學(xué)生的實際，以開展小課題研究的方式，繼續(xù)落實六習(xí)培養(yǎng)計劃。
�。�3）開學(xué)初上交小課題研究方案或者問題研究方案。
（4）注重培養(yǎng)過程，定期反思，及時調(diào)整，注意材料的積累。
�。�5）四月份教研活動交流開展小課題研究情況，取長補短，共同提高。
�。�6）放假前教研組長進行工作匯報交流展示（其中包括本組六習(xí)培養(yǎng)情況）。
3、加強校本課程建設(shè)，發(fā)展我校立人課程文化特色。
�。�1）完善我校校本課程方案，逐漸形成適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的校本課程。
�。�2）繼續(xù)完善心理、美食研究等校本內(nèi)容，逐漸使之規(guī)范化；深入開展寫字校本課程研究，分學(xué)段落實階段性目標。
（3）根據(jù)我校實際，探索開發(fā)新的校本課程。
（四）隊伍建設(shè)：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）組織相關(guān)教師積極參與豐臺區(qū)小學(xué)第四屆骨干教師“創(chuàng)新杯”教學(xué)評優(yōu)活動。
�。�2）立足課堂，開展以“課堂教學(xué)實效性的研究”為主題的校級教學(xué)研討課活動。
�。�3）有針對性的開展請教研員來校指導(dǎo)工作。
�、籴槍處煬F(xiàn)狀，做好邀請計劃。
�、诟刹拷處熑翰呷毫Γe極準備。
�、蹖＜襾硇Ｖ笇�(dǎo)，大家共同提高。
�。�4）以教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)為突破口，提高教師專業(yè)水平。
�、偌倨谇白鼋虒W(xué)設(shè)計引領(lǐng)并印發(fā)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，布置假期每人原創(chuàng)一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
�、诮M內(nèi)研討，修改教學(xué)設(shè)計。
③請專家就我校教師的教學(xué)設(shè)計進行有針對性的'指導(dǎo)。
2、加強教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展
（1）加強各教研組活動的有效管理，確保教研活動時間，提高教研活動的質(zhì)量。
�。�2）各教研組期初做好教研計劃，每次活動有專人負責(zé)；每次教研活動要安排一個班級開展六習(xí)活動的情況的反饋。
�。�3）各教研組規(guī)范統(tǒng)一的用本格式和年級統(tǒng)一的讀書筆記本。
�。�4）教研組內(nèi)3月互查教案、學(xué)生作業(yè)各一次。
�。�5）學(xué)期初干部做好參與各教研組活動的計劃。
3、加強基本功訓(xùn)練，繼續(xù)在小學(xué)部教師中開展集體練字活動。
�。�1）開學(xué)初與書法教師一起做好培訓(xùn)計劃。
�。�2）兩周培訓(xùn)一次，教師每周練一篇字。結(jié)合硬筆練習(xí)嘗試教師練習(xí)、展示粉筆字。
�。�3）五月底前各班收集學(xué)生書法作品，年級集中展示。
五、其它工作
1、完成區(qū)課改資訊平臺材料的上傳工作。
2、完成好CMIS的工作，使學(xué)籍管理規(guī)范化。
3、不斷提高二線教師的服務(wù)意識，多渠道了解各部門的服務(wù)情況，加強引導(dǎo)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、學(xué)生通過書法練習(xí)培養(yǎng)認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。
5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。
6、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：
7、積極組織參加書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。
8、開設(shè)書法園地，進行書法教學(xué)宣傳。
9、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第1、2周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第3、4周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第5、6周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第7、8周: 整體章法練習(xí)
第9、10周: 整體章法練習(xí)
第11、12周：創(chuàng)作練習(xí)
第13、14周：創(chuàng)作練習(xí)
第15周：成果展示
五、開展書法教學(xué)的注意點。
通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的'品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識。加強寫字教學(xué)，寫字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫字，教師要做好學(xué)生的表率。因此，在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇6
小學(xué)的教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、教學(xué)目標
總目標：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。
具體目標：
1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，提高自我保護意識。
4、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
5、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的'意志品質(zhì)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。
(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。
2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。
(1)學(xué)會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。
四、教學(xué)措施：
1.堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4.對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇7
我校是一所農(nóng)遠工程模式二學(xué)校，是一個光盤設(shè)備教學(xué)點。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收、光盤播放的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我曉得教育、教學(xué)成績有更大的提高，特制定本學(xué)期農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，利用農(nóng)遠設(shè)備推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
二、基本情況
我�，F(xiàn)有在職教師46人，學(xué)生一千多人，14個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備模式二配置一套，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個。
三、工作目標任務(wù)
本學(xué)期的.工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
四、具體措施
1、嚴格按農(nóng)遠教學(xué)計劃要求，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動20節(jié)。
2、要求各學(xué)科教師都要使用遠程教育設(shè)備及資源，利用光盤播放、衛(wèi)星接收的資源進行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠課程表，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時數(shù)，讓每個班都有相同的時間在電教室上課。
3、教師上課前要利用農(nóng)遠資源進行精心備課，寫好農(nóng)遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。
4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念。
5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。
6、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。
7、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動，更好地發(fā)揮農(nóng)遠的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。
五、農(nóng)遠設(shè)備使用課程活動安排表。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇8
一、制定計劃的目的
新的學(xué)期又來臨了，全校迎來了更多的學(xué)生，國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計劃如下：
二、教材的選擇。
《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識，若與語文教學(xué)有機結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)，工作計劃《國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃》。
本學(xué)期二年級學(xué)習(xí)《千字文》�！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀�！肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜�(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
三年級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》�！扼椅虒崱贩譃樯舷戮恚_天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓(xùn)練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
二、教學(xué)重難點。
國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學(xué)教學(xué)的`難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。
三、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
四、教學(xué)活動。
本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C，我還要進行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃 篇9
暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的.大量體力，有時甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者 抓住。
綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
【小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)教學(xué)計劃小學(xué) 教學(xué)計劃03-11
教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃05-05
小學(xué)教學(xué)計劃模板 小學(xué)教學(xué)計劃范文12-22
小學(xué)教學(xué)計劃11-17
小學(xué)教學(xué)計劃03-09
小學(xué)教學(xué)計劃06-12
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃范文小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃范文05-04
小學(xué)足球教學(xué)計劃07-28
秋季小學(xué)的教學(xué)計劃02-10